培优的本质习惯培养.docx
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1、培优的本质习惯培养行为科学家大卫汉伯格曾提出一个观点:人一天95%的行为,都是习惯决定的。习惯在日常生活中起着非常重要的作用,它可以帮助我们节省思考时间和精力,让我们更加高效地完成日常任务。同样在教育领域里,尖子生不仅具备优秀的智力因素,更重要的是他们拥有良好的学习习惯和非智力因素。尖子生之所以能够在学习上脱颖而出,很大程度上是因为他们具备了良好的学习习惯。这些习惯包括课前预习、及时复习、反思学习等。良好的学习习惯不仅能够提高学生的学习效率,还能够培养学生的创新能力和批判性思维。因此,对于教师来说,培养尖子生的首要任务是培养他们的良好习惯。叶圣陶先生曾说:“教育就是培养习惯,良好的习惯可以陪伴
2、我们终生。”以尖子生每天的学习为例,他们无一例外都有着诸多良好的学习习惯,比如课前预习、认真听课、及时复习、限时作业和错题整理。五步学习法是一个每天的完整学习闭环。课前预习一一认真听课一一及时复习一一限时作业一一错题整理。五步学习法,每一步都必不可少。如果缺少了其中任何一步,短期内成绩可能不会受到明显影响,但随着时间的推移,学生的学习效果会大打折扣。课前预习课前预习是学习五步法的第一步,也是非常关键的一步Q通过预习,学生可以提前了解课堂将要学习的内容,对知识点有一个大致的了解,并标记出自己不明白的地方。这样在上课时,学生可以有针对性地听讲,提高学习效果。预习还可以培养学生的自主学习能力,提高他
3、们的学习兴趣。为了达到更好的预习效果,学生可以采用一些有效的预习方法,如阅读教材、查找相关资料、做预习笔记等。认真听课认真听课是学习五步法的第二步,也是实现高效学习的关键环节。在课堂上,学生要集中注意力,紧跟老师的思路,积极思考问题,做好笔记。同时,学生还要学会抓住课堂的重点和难点,以便于课后更好地复习。此外,学生还应该学会与老师和同学进行互动,积极参与课堂讨论,提高自己的思维能力和表达能力。及时复习及时复习是学习五步法的第三步,也是巩固学习成果的重要环节。复习可以帮助学生对所学知识进行梳理和巩固,加深对知识点的理解和记忆。为了提高复习效果,学生可以采用多种有效的复习方法,如制作思维导图、做习
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- 关 键 词:
- 本质 习惯 培养
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