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1、七上体育与健康足球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七年级第一学期人教版足球单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1球性练习：原地踩球、荡球、左右脚交替后拉球、手抛脚接球练习第三章2脚背外侧运球第三章3脚背正面踢球第二早4脚内侧踢球第二早5脚外侧接（停）球第三章6大腿接（停）球第二早7胸部接（停）球第三章8运球过杆游戏、传抢游戏第三章95V5足球比赛第三章、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2022年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能一足球”项目。1 .基础知识与基本技能学练原地脚背内侧传空中球，掷界
2、外球，移动中接空中球、反弹球，脚不同部位推拨球、拉球，正面和侧面抢球、捅球防守等基本动作技术，结合射门的组合动作技术和多种战术配合理解足球动作技术的基本原理和足球运动的文化，制订并实施足球学练计划。2 .技战术运用在足球对抗练习中灵活运用运球、传球、射门等基本动作技术和组合动作技术，以及支援、接应、盯人、压迫、协防与保护、任意球和角球定位球等攻防战术。3 .体能在足球运动中提高体能水平，如通过不同距离的定时运球、传球练习提高心肺耐力等。4 .展示或比赛积极参与班级内足球五对五、七对七教学比赛，在比赛中正确并熟练运用所学足球动作技术，与同伴完成战术配合。5 .规则与裁判方法理解足球运动的比赛规则
3、和裁判方法，并在比赛中运用，能承担班级内比赛的裁判工作。6 .观赏与评价关注足球重要比赛相关信息，提高对足球运动项目的认知每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次足球比赛，能对某场高水平的足球比赛作出分析与评价。（二）教材分析1 .足球教材内容价值本教材所选内容是根据足球项目本身的学习规律和七年级学生的身体素质基础和认知能力确定的，它在足球运动技能学习中占有重要的、基础性地位，只有打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统学习。在学习和掌握基本技术的同时，结合学生喜欢游戏和比赛的心理特点，充分挖掘足球运动所具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的锻炼价值，全面发展学生的身心健康，促进生长发育，提高
4、与人交往的能力，培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。2 .教材设计思路球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简捷、实用、有效，己被广泛实践和证明。所以本教材以颠球技术作为起始点，并建议作为热身手段之一贯穿于足球教学。脚内侧踢球和脚背正面踢球是最基本的踢球技术,也是传球和射门常用的脚法，对于初学者来说是必须要学的内容。停球技术在以往常被忽视，学生的兴奋点重踢轻停，可在实践中停球技术非常关键，足球比赛是靠不停地传、接（停）配合最后形成射门机会的，同伴再好的传球因为没有好的停球技术，机会也会白白失去。所以本教材选用了、脚内侧停球、大腿接停
5、、胸部接停球三种停球技术，力求分头基础，在提高停球技术的同时，也着眼工拉望业责任意识和配合意识。运球技术是足球教学的人门技术，它不仅具有基础性而且占有非常重要的地位，本教材将脚背外侧运球这项技术列为本年级学习内容。在简单战术方面安排了踢墙式二过一和一防二基本战术，通过踢、停、运基本技术的初步掌握，再结合越位、侵人犯规、手球等简单规则的学习，学生将可以进行多种形式的足球游戏和比赛，在比赛中进一步巩固提高所学技战术，激发学生的学习兴趣，全面发展体能，培养团队意识和勇于进取的优良品质。教材搭配建议教材搭配可从体能发展的互补性方面考虑，也可从技能发展的迁移性方面考虑，在教学中可根据实际情况而有所侧重，
6、若主教材运动负荷较小则适当搭配增强身体素质的辅助（四）学情分析根据七年级学生的学习实际及年龄阶段，教材具体内容确定为脚背外侧运球、脚背正面踢球、脚内侧踢球、脚外侧接（停）球、大腿接（停）球、胸部接（停）球基本技术以及踢墙式二过一和一防二基本战术，结合越位、侵人犯规、手球等简单规则，使学生初步了解足球运动，通过多种形式的足球游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，在发展学生足球技能和体能的同时，融合、渗透心理、文化、教育、社会适应为其中，达到以教材为载体，身心全方面得到发展的教学目的。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1 .通过教与学使学生初步了解足球运动的基础知识、技术要领、比赛规则、锻炼价值，
7、为能够进行自我锻炼和认知足球运动文化奠定基础。2 .通过学习与实践，使学生初步掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简单二过一战术，并能在比赛中学以致用;全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。3 .通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。（二）课时学习目标课时课时目标第1课时1 .系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用2 .提高在教学比赛中合理运用球性练习技术中的能力3 .建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德第2课时1 .系统地了解和掌握传脚背外侧运球技术动作及在足球比赛中的作用2
8、.提高运用运球技术的能力3 .通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德第3课时1 .系统的了解和掌握脚背正面踢球技术动作2 .提高准确运用脚背正面踢球技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第4课时1 .系统的了解和掌握脚内侧踢球技术动作2 .提高准确运用脚内侧踢球技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第5课时1 .系统地了解和掌握脚外侧接（停）球技术动作2 .提高运用脚外侧接（停）球技术动作的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第6课时1 .系统地了解和掌握大腿接（停）球技术
9、动作2 .提高运用大腿接（停）球技术动作的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第7课时1.系统地了解和掌握胸部接（停）球技术动作2 .提高运用胸部接（停）球技术动作的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第8课时1.通过游戏和比赛，进一步掌握所学技、战术的运用方法与时机2 .提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3 .增强在足球比赛中的应变能力和判断能力第9课时1 .通过参与专项比赛，能够运用运球、踢球、接停球等基本技术2 .发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展3 .在比赛中，自尊自信，与同伴合作、友
10、好相处，提高社会适应能力（三）单元作业目标1.通过运球、踢球、接停球技术的作业练习，增强对足球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与足球运动锻炼的行为；2 .通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展3 .在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（三）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1 .掌握球性练习项目的基本技术动作2 .提高身体协调性、灵敏性和平衡能力以及发展身体素质3 .培养学生对足球的兴趣热情课后复习第2课时1.提升学生脚背外侧运球能力，熟练掌脚背外侧运球动作2 .提高在实战中
11、运用脚背外侧运球技术的能力3 .提高学生的观察和判断能力技能类课后复习第3课时1.掌握脚背正面踢球的技术动作，提升动作熟练度2 .提高脚背正面踢球的进球率3 .磨练心理素质，提高学生踢球时的注意力技能类课后复习第4课时1 .掌握脚内侧踢球的技术动作，提升动作熟练度2 .提高脚内侧踢球的进球率3 .磨练心理素质，提高学生踢球时的注意力课后复习第5课时1.掌握脚外侧接（停）球的技术动作，提升动作熟练度2 .提高脚外侧接（停）球的成功率3 .磨练心理素质，提高学生在踢球时对脚外侧接（停）球的使用率和成功率*课后复习第6课时1 .掌握大腿接（停）球的技术动作，提升动作熟练度2 .提高大腿接（停）球的成
12、功率3 .磨练心理素质，提高学生在踢球时对大腿接（停）球的使用率和成功率课后复习第7课时1.掌握胸部接（停）球的技术动作，提升动作熟练度2 .提高胸部接（停）球的成功率3 .磨练心理素质，提高学生在踢球时对胸部接（停）球的使用率和成功率课后复习第8课时1 .复习巩固运球、踢球、接停球等技术动作2 .发展学生对足球的运用能力和创造能力3 .通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围知识类体能类技能类课后复习第9课时1.通过足比赛，熟悉比赛规则，提高学生的运动技能2 .通过足球比赛，提升学生的规则意识3 .培养学生对足球知识的运用与创造能力类能技r课后复习四、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教学内容
13、和学情；2 .制订单元学习和作业目标；3 .作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第1课时球性练习1 .作业内容练习1：原地踩球动作方法：初始站姿，位于球后一步距离，双脚脚底前脚掌交替踩球，双臂自然摆动，保持身体协调。练习建议：次数和强度要因人而异，30个/组，共4组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：荡球动作方法：双腿自然分开，略比肩宽，膝盖微微弯曲，用双脚脚内侧交替触球，控制足球向前向后移动，同时上肢保持协调，自然摆臂，努力提高动作频率。练习建议：次数和强度要因人而异，30个/组，共4组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习3：左右
14、脚交替后拉球动作方法：上体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚踩球上部。动作开始后，右脚踩球向后拉球使球向后滚动，拉完球后落地支撑身体，这时，右脚彩球是上部后拉球，拉一下后马上落地支撑身体。这样，两脚交替练习。练习建议：次数和强度要因人而异，10米/组，共4组。注意事项：每次拉球力量不要过大，距离不要太长，身体重心控好。练习4：手抛脚接球练习动作方法：身体直立，双手持球于胸前，双手把球向身体前上方抛起（超过头部一米左右），当球到达一定高度落下时，首先要判断好球的落点、速度、力量，迅速抬右腿用脚在空中接球（脚距离地面40厘米左右），当球与脚要接触时迅速压腿缓存来球，使球停在右脚上。练习建议：次
15、数和强度要因人而异，10个/组，共3组注意事项：抛球要稳，脚接球时注意做好缓冲动作。2 .时间要求：25分钟3.评价设计用介内容评价标准评价形式1 .球性练习：原地踩球、荡球、左右脚交替后拉球、手抛脚接球动作2 .动作技能的协调性优秀:身体姿态协调，动作熟练，速度快良好:动作正确，动作较连贯，速度较快及格:动作较正确，动作不连贯，速度较慢待胁:动作较正确，动作不连贯，速度慢自评（J）互评（）师评（）4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解原地踩球、荡球、左右脚交替后拉球、手抛脚接球练习等球性练习的基本动作在足球运动中的运用价值，培养学生的自主学习能力和对足球运动的兴趣，同时巩固课上所学的内容，塑造了终身体育的意识。
