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1、20xx校内课外活动心得总结五篇课外活动的意义在于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的特性。以下是我为您整理的2Oxx校内课外活动心得总结五篇范文，诚意盼望能为您供应帮助！20xx校内课外活动心得总结1随着教学改革的深化，开展课外活动的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学课外活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作：一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，发动每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的开展对人才造就工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教化仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手实力和
2、视察实力的造就会受到限制，而且学生的特性特长也难以开展，情操得不到陶冶，对学生以后的开展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建立的须要。课外活动是第一课堂的延长和补充，是对学生进展思想政治教化的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视课外活动，把组织课外活动列入常规工作加以探究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使课外活动得以顺当开展。为了便于开展课外活动，我校领导对课堂教学时间进展了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间（每周三、周四的下午）为全校性课外活动时间。二、建立一支相对稳定的辅
3、导老师队伍是重要保证我们首先在思想上发动、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。三、在学生中造就活动骨干分子是深化开展活动的须要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，接受以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。
4、校团委和学生会要有专人负责帮助课外的工作。课外活动开展较好的组中，局部组试行让学生自己制订准备，自行组织活动，辅导老师只起参谋或参谋作用。四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记建立与第一课堂严密协作的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防学问概论等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，会受到学有余力的学生欢送。我校还建立以满足学生爱好、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维迅捷、承受实力较强的学生宠爱。建立以造就动手实力为主的科技活动小组，无线电、计算机硬件修理、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等
5、。吸引动手实力较强、对科技有必需爱好的很多学生参与。我校建立以造就体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体踊跃分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗读竞赛和各种学科竞赛等;还可定期举办科技日、文化艺术节等活动。这样既可活泼校内气氛,又能吸引更多学生参与课外活动。20XX校内课外活动心得总结2英语学科涉及到其次语言的学习，因此教学有其特殊性。具体到小学年龄段的孩子，更有必需的难度。这就要求我们要更充分地备课，更细心设计课堂，为学生更好的学习奠定根底。课外活动不仅仅
6、是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为根底，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有管用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，爱好是的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的踊跃性。从教学内容的选取上,我们偏向于孩子们常见的、宠爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们接受多种形式丰富课堂教学。在游戏中创设快乐的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳固学问，造就小学生学习英语的爱好。由于小学生学习英语时留意力持续时间较短，爱说好动，新颖心强，记忆力好，属干脆感觉型的思维类型，羞怯，怕笑。在教学过程中，我们创设必需的情景，增加一些游戏性活动，帮助
7、他们理解与记忆。在学习水果时，设置购物场景，模拟买卖物品，利用虚构的动物园巡游，学习关于动物的单词，这一个个模拟的生活场面与虚拟场景,使学生明确了对话发生的特定场景，使学生把语言和它要表达的情景干脆联系起来，感受语言学习的亲切、真实，从而很简洁地驾驭小学阶段的日常用语。在游戏或真实情景中学习语言学问，激发了学生学习的爱好，让其不再感到乏累，不在有害怕的感觉。英语是一种韵律漂亮，歌颂性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱作为一个切入点，设计唱的方式，发挥“唱的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起,既形象有便于记忆，学生驾驭也很快捷。在课外活动，我们尽量让
8、孩子在课堂内能发言。终归学习英语的目的在于运用英语进展沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们缔造宽松、和谐的环境，解除学生惊惶、恐惊、焦虑等不良心情;鼓舞他们多说，常说，树立他们的自信念。当然，适当的鼓舞与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬,一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更踊跃地学习。20xx校内课外活动心得总结3本学期，本人在依据镇、校的阅读准备和英语科组的准备，在英语阅读方面主要做了以下几方面的工作：一、围绕镇本课外阅读开展本学科课外阅读活动。1 .加强老师之间业务、思想的沟通。本学期，英语老师坐在一起，更多的是沟通教
9、学中的困惑与难点，沟通彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过相互的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随学生的学习爱好日渐衰退，老师看在眼里急在心里，想方设法通过教学方式，开展各类活动来激发学生的学习热忱。2 .课外阅读激发和保持英语学习的爱好。第一、我们充分利用订阅的拓展读与写，通过午读和每单元一次的课外阅读，带学生走进了英语的世界，丰富学生的课外学问，提高他们的阅读爱好。鼓舞学生通过查阅资料，巡游Internet,踊跃参与阅读学问有奖问答。其次、指导学生阅读一些幽默笑话，并与课内学到的学问进展融会贯穿，在笑一笑，乐一乐的过程中稳固课内所学的内容。第三、为了提高学生课外
10、阅读的实力，我们教给学生查阅词典的方法,鼓舞学生利用工具书进展课外阅读，并开展班的“查词典竞赛。二、反思与困惑。1 .探究过程中遇到的困难：a）资源的有限。老师很难为学生供应足够的、丰富的活动材料，只能利用手头仅有的报纸和杂志，尽可能的发挥其的作用。b）老师学习材料的缺陷。英语老师很苦，学习资源太少，和课题有关的书籍更少，能对我们探究供应指导和帮助的材料几乎没有，只能单独摸索，探讨行之有效的做法，可能会有一点的局限性。2 .困惑与思索。a）活动的目的。活动的目的究竟为了什么?是提高学生的应试实力?还是造就学生的思维实力，语言表达实力，综合实力?前者是显性的，我想老师只要留意方法的指导，多做多练
11、，效果就会很显著;而后者是隐性的，潜移默化的，他不能够量化，甚至须要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更简洁到达。b）在探究过程中，我试图通过搞一些学生竞赛活动来提高学生的受益程度。这无疑是给一局部学生供应了很好的时机，但是对于一些学习本身就有困难的学生来说,很难调动他们的踊跃性。老师不想使这一局部学生成为局外者，却也想不出有更好的方法。20XX校内课外活动心得总结4一、唱英语歌曲举办丰富多彩的英语文艺晚会，特殊是唱英语歌、英语小品等。因为唱歌能陶冶人的情操，漂亮的旋律能给人带来快乐，绝大多数学生宠爱唱歌。由于学生对英文歌曲特殊感爱好，他们便常常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同
12、时，潜意思地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆实力和英语学习的爱好。我国的大教化家孔子说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见，爱好是学生学习的主动力。二、常常让学生沟通学习经验学生不会灵敏地运用英语，主要是没有驾驭好表达的方法。有的学生由于不了解英语学科的特点，遇到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。我常常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自体验总结外,还在每期的素养检测、考试后，召开一次学习方法探讨会，让学生相互沟通、相互学习，这样学生获益很大。三、组织英语竞赛活动在中学生言行中，想让别人知道自己的特长，表现得很普遍、突出。于是，我组织了以小组/班为单位的英语竞赛
13、活动，如英语书法竞赛、口语竞赛、听力竞赛、英语单词的听写、默写竞赛、英语书面表达竞赛甚至唱英文歌曲等，并组织评委谨慎评定，评出集体奖和个人奖，并赐予物质和精神嘉奖，对获得各项前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示庆贺，这极大地鼓舞了学生学习外语的踊跃性。四、营造英语语言气氛为了向学生创设英语语言环境，除了在课堂上尽力用英语组织教学外,我还做了如下探究。首先，英语课后师生之间沟通尽量用英语，并鼓舞成果好的学生课后要多运用英语;其次，把学校花园设为英语角落，每逢周二晚定为开放时间。英语老师和爱好英语的学生自觉相聚于此,用英语沟通思想，沟通学习;谈论感爱好的话题或复习、稳固所学的内容。20x
14、x校内课外活动心得总结5学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好传播工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺当的开展活动。在此根底上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动工程，支配好辅导老师，造就各种活动的骨干力气;支配好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程工程的设置与开发有利于促进学生开展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。我们在爱好小组活动实施过程中实行双选制度：
15、活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而缔造真正属于自己的特性空间。为加强常规督促管理，幸免爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定必需活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的根底上，结合学校的实际，开设爱好小组课程;二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，爱好小组活动列入教学准备，每周两课时的固定活动时间;四定辅导老师;五定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。文学艺术类的
16、活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等绽开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏实力。除取得以上的成果，还有以下问题在今后的工作中须留意：在各种课外活动开展的过程中，有时只留意形式的变更，忽视了活动目的的针对性;活动的顺当开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于我知道，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改良。总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有很多，还须要在各级领导的指导下进一步完善、开展、提高。我们得接着努力缔造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克制困难的信念和志气。我们有决心，有信念，有实力把我校建立成全面加特色的学校，把学生造就成合格加特长的二十一世纪接班人。20XX校内课外活动心得总结五篇
