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1、上海市教化系统法治宣扬教化的第七个五年规划（2024-2025年）解读一、规划制定的依据是什么？答：规划制定的主要依据是中心宣扬部、司法部关于在公民中开展法治宣扬教化的第七个五年规划（2024-2025年）全国教化系统开展法治宣扬教化的第七个五年规划（20242025年）上海市教化法治建设“十三五”规划等。二、规划的主要原则和工作目标是什么？答：在“四个坚持”一一即坚持围绕中心，服务大局；坚持学用结合，普治并举；坚持分类指导，突出重点；坚持注意实效，创新发展的基础上一一实现“七五”期间普法宣扬教化机制进一步健全，法治宣扬教化成效进一步增加，大力提高青少年学生的公民意识和法律素养，有效提升教化工
2、作者的法治观念和依法治理的实力，树立法治理念、培育法治信仰、弘扬法治精神、构建法治文化、营造法治氛围。三、规划的主要任务是什么？答：规划的主要任务分为两大方面：一是体现在法律体系的学习上，通过广泛学习以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，重点研读和宣扬教化法律法规及政策文件，全面加强教化法治文化建设。二是体现在对不同群体分层分类、有侧重点的普法教化上，接着将青少年学生法治教化作为法治宣扬教化工作的“重中之重”，明确不同学龄阶段学生的教化重点。同时注意对教化行政部门领导及公务员、学校管理者、老师等不同教化工作者群体的分类培训，多维并进提高教化工作者法律素养，促进教化治理实力现代化。四、在青少年
3、学生法治教化方面，规划提出了哪些详细工作举措？答：规划要求开展三方面详细工作：一是开展青少年道德与法治教化课程建设。激励区和学校探究校内法治教化教学方式方法创新，如在中小学设立道德与法治教化课程，在高校重点加强理论体系、学科体系和课程体系建设等，并明确提出开展区本、校本法治教化课程研发、读本编撰的工作任务。二是主动推动青少年法治教化实践基地建设。到2024年，力争建成3个国家级法治教化示范基地、10个市级法治教化示范基地和20个区级法治教化实践基地，推动中小学生以多种方式参与法治教化社会实践。三是接着深化开展青少年法治专题教化活动，如各类“法治进校内”活动，法治宣扬启航项目，高校生法治辩论赛，
4、“新沪杯”中学生法律学问竞赛等特色活动等。五、规划如何更好地服务依法治校工作？答：法治宣扬教化作为依法治校的重要抓手，在规划中主要体现在三个方面：一是加强学校法治宣扬教化的机制建设。明确学校法治宣扬教化工作目标任务和措施，构建学校领导、教职工、学生学法育法的制度体系、考评机制，并明确提出“在中、高考中适当增加反映社会主义法治理念和宪法学问，基本法律原则及常识的内容，不断改进教学评价方式和学生考核方式，将学生法治宣扬教化成果纳入中小学生综合素养评价”的改革举措。二是实施学校教职员工法律素养提升工程。包括制订法治培训大纲、明确必修内容和考核方法，实施中小学老师全员法治培训。到2024年，每所中小学
5、至少有1名老师接受100学时以上的系统法律学问培训，能够指导相关老师担当法治教化教学任务。三是推动学校法治宣扬教化示范创建。启动上海市青少年法治宣扬教化示范工作协作组机制，凝练管用阅历，推广可行做法,发挥示范引领作用，提高全市各级各类学校法治宣扬教化整体水平。六、在依法行政及依法治教方面，规划提出了哪些要求？答：规划提出了三方面要求：一是全面落实领导干部学法要求，深化开展好“法律进机关”活动，坚持将领导干部带头学法、模范遵守法律作为教化系统树立法治意识的关键。二是开展教化行政部门全员法治培训，保证法治培训课时数量和培训质量，大力提升机关公务员学法用法的实力。三是把学法用法状况列入公务员年度考核
6、重要内容，作为衡量干部德才的重要标准。七、在社会参与法治宣扬教化方面，规划提出了哪些工作举措？答：主要分为三个方面：一是大力推动媒体协同普法及创新项目。推动包含新型互联网宣扬阵地在内的各类普法资源平台、信息发布平台、法律法规解读平台、法律询问平台建设，供应法治宣扬服务，提高法治教化的覆盖面和渗透力。二是调动人大、司法、消防、公安、医护、环保等有关部门、社会组织等社会力气参与学校法治宣扬教化的主动性，壮大由社会人士参与组成的法治副校长、法治辅导员、法治教化志愿者、教化普法顾问团、普法讲师团等相关人才队伍。三是创新健全青少年学生法治教化支持体系。包括深化普法资源共享的机制及平台建设，激励师范院校、
7、政法院校等高等学校设立青少年法治教化方面的专业学位，支持有条件的高等学校或科研院所设立青少年法治教化探讨机构，推动青少年法治教化的国际沟通与合作等。八、如何保障“七五”期间本市的教化法治宣扬工作？答：“七五”期间，为了保障本市的教化法治宣扬工作顺当开展,规划要求市级及各区教化行政部门成立由主要领导任组长、有关部门负责同志参与的法治宣扬教化工作领导小组，进一步建立健全本地区、本单位的法治教化工作机构、岗位及工作队伍，统筹支配法治宣扬教化相关经费，建立完善普法工作的监督评价机制和激励机制，做到年前有支配、活动有部署、任务有落实、年底有检查。规划将于2024年开展中期检查，2024年进行总结验收和阅历推广。
