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1、立足学生能力建设聚力推广语言文字XX学校语言文字建设工作纪实学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位。东莞市XX学校始终以全面推进素质教育为核心，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标、教育教学和学生技能训练的基本内容。经过多年努力，师生已养成自觉规范使用语言文字的意识和习惯，校园语言文字的规范化应用蔚然成风。为此，该校被评为东莞市语言文字规范化示范校。（插图）优化环境一一多种方式聚力推广普及校园内多处设置语言文字宣传专栏，悬挂宣传标语；综合楼走廊、各班级教室内外张贴古诗、名人名言走进XX学校，浓厚的语言文字宣传氛围，时刻熏陶全校师生。（插图）该校一直以来重视语言文字工作，成立专门的领导
2、小组,抓好队伍建设，形成了覆盖全校的工作网络。通过优化校园环境，以多种方式开展宣传工作，力争让国家语言文字方针政策、规范标准在全校范围内人人知晓。（插图）例如，充分发挥少先队红领巾广播站的作用，大力宣传国家语言文字方针政策、推普知识等；通过开展优秀作业展、优秀书法作品展、教师粉笔字比赛、学生硬笔书法等级考核活动等形式，要求师生严格按照要求规范用语用字；发挥校园教学示范作用，要求全体师生在校园内严禁讲方言，在课堂上督促指导学生规范用语用字，师生共讲普通话、同写规范字。（插图）学校还利用读书节推广宣传语言文字工作成效。2021年，XX街道第XX届“世界读书日”系列活动启动仪式在XX学校举行；202
3、1年华XXX杯“我最喜爱的童书”阅读启动仪式在该校开展。在活动中，师生以声情并茂的古诗词联诵活动拉开序幕，并进行“阅读润泽童心书香伴我成长”活动展演，精彩的演绎获赞。（插图）除此之外，以“星汉灿烂”“诸子百家”“文人墨客，“中华文化，“世界名著”“文学流派”“诗经风韵”“童话故事”“诗词曲赋”“校园书韵”十大主题，打造文化长廊，积极发挥对其他学校的辐射带动作用。活动纷呈立足学生能力建设美术书法课可以提升汉字书写水平。XX学校将书法教学作为一个重点来抓。在课堂教学中，关注讲解的技巧与方法的指导，通过教师示范，让学生清楚构字的技巧；通过学生自行对比、点评，发现不足、改善提升。（插图）这是该校以活动
4、促提升的一个典型案例。近年来，XX学校通过举办辩论赛、“我台我秀”、经典朗诵、硬笔书法考级、讲故事比赛、作文比赛、国学经典诵读比赛、课本剧比赛、学生才艺比赛、国旗下讲话、演讲比赛等加强对学生语言文字方面的培训。经过多年的努力，学生语言文字应用能力达到课程标准的相应要求，能熟练规范地使用普通话、汉语拼音，能熟练掌握和使用应知应会的规范汉字、书写规范，学生已养成自觉规范使用语言文字的意识和习惯。（插图）例如，通过中华诗词大赛、经典诵读中感受语言文字魅力。国学经典是中华民族的文化瑰宝，学校自开办之日起就开展了经典诵读，并以此为切入点，把语言文字与之相结合,让语言文字工作向纵深方向发展。学校通过开展形式多样的经典诵读活动，促进学生诵读水平的不断提高。师生的成绩可圈可点，多次参加XX街道经典诵读比赛荣获一等奖、二等奖；通过硬笔书法考级及汉字书写大赛规范汉字书写。学校一直秉承“提笔即练字”的书法教育理念，扎扎实实开展书法教育，制定了书法考级制度。（插图）辩论赛、演讲比赛、图书漂流活动各种各样的活动应接不暇，有效提升学生的语言表达能力、丰富语言文化积累，助力构建书香校园。（插图）师生共进步。为了提升教师专业素养，XX学校积极搭建平台，开展形式多样的教师专题培训活动，以“评”促“学”，使教师在不断历练中提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。
