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1、中班社会：新年我要去做客活动目标1 .通过找茬游戏、情境体验等方式感知并理解基本的做客礼仪。2 .能在情境中迁移经验，并体验成为文明小客人的幸福感。活动准备1 .经验准备：幼儿有做客过的经历。2 .物质准备：新年布景、做客PPT、新年好音乐、三种不同的操作图、人手一份找茬记录单、妙招梳理表格一份、文明勋章贴纸、大班幼儿三名（做客主人）等。活动过程一、游戏导入，激发兴趣。1 .播放入场音乐引导：孩子们，你们看，今天我们的活动室有什么不一样？预设：有灯笼/有福字/有中国结等。2 .小结：是呀，我们把活动室布置成这样，是因为我们马上要过一个属于中国人的传统节日，你们知道是什么节日吗？二、找茬游戏，经
2、验唤醒。1.引导：没错，马上就要过年了，你们最开心的事是去干什么呢？3 .提问：你发现了什么？你想来说说哪一幅？他们做客时的表现怎么样？小结：原来这样的敲门声会把逗逗龙吓一跳，太大声了！我们从主人的表情上发现欢欢和乐乐并没有经过逗逗龙的允许，直接冲进了逗逗龙的家里，这样的做客是不文明的。三、分组操作，感知理解。1.情景延续：接下来他们还会发生什么故事呢4 .操作要求：让我们一起去后面桌子的视频里看看吧等一下请小朋友五个人为一组，去后面的桌子上仔细观察视频里的做客故事，把做得好的地方记录在笑脸处，做得不文明的地方记录在哭脸处。完成后可以带着记录单回到座位，并和身边的小朋友轻轻的交流，如果音乐结束
3、了，请尽快回到座位上。3.分组操作，教师巡回指导。4.小组分享，梳理做客文明妙招。提问：在豆豆龙家里发生了什么事情？你想说第几幅？这一幅还有补充么？5 .小结：哇，刚才我们已经梳理出来这么多文明做客的小妙招。小朋友以后到别人家做客时，要做个甜嘴巴娃娃，记得主动问好；主动说谢谢；离开时还要说再见；玩的时候记得脱鞋子，不能到处乱跑乱跳，不随意翻主人家里的东西，玩好的玩具或者是书籍都要整理好放回原位；餐桌上不能用筷子打闹，不能站在椅子上，吃的时候不能把菜或饭掉在餐桌上，要学会文明就餐四、情景体验，迁移运用。1.引导：看来小朋友都已经学会如何做一个文明的小客人。那么老师也请你们去做做客？6 .做客要求：同样也是五个小朋友为一组，选择你喜欢的地方去做客，如果你是个文明的小客人，还有机会获得小主人手上的文明徽章，准备好就出发吧！7 .幼儿情景体验，教师巡回指导。8 .幼儿自评：小客人们，你们去做客，感觉怎么样？9 .三位主人点评：小主人们觉得今天小客人表现怎么样？可以获得文明徽章吗？10 小主人颁发徽章贴纸。11 总结：原来做一位文明的小客人也是很不容易的，马上就要新年啦，你们的这些做客小妙招也可以带回去和班级的其他小朋友分享一下
