《2024“六一”儿童节游园活动方案、主持词、讲话稿【5篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024“六一”儿童节游园活动方案、主持词、讲话稿【5篇】.docx（20页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2024“六一”儿童节游园活动方案、主持词、讲话稿【5篇】目录2024“六一”儿童节游园活动方案12024年六一儿童节游园校长讲话稿122024年六一儿童节游园开幕式主持词13小学庆祝六一儿童节活动安全应急预案15幼儿园庆六一活动实施方案182024“六一”儿童节游活动方案“自，游嗑长，戏，趣童年”一、指导思想深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实习党的二十大会议精神，树立和增强少先队员光荣感，进一步强化我校少先队组织建设，教育和引导广大少年儿童听党话，跟党走，为此，我校决定组织开展“自，游，成长，戏，趣童年”主题游园活动。二、活动主题自“游”成长，“
2、戏”趣童年三、活动时间2024年5月31日14:00四、活动内容及要求（一）活动内容注：具体规则与道具准备详见附件1其中1-9项为低年级活动项目；Io-18项为高年级活动项目;各年级活动区按照不同颜色纸张区分，低年级（蓝色）、高年级（红色）。活动记录表，游戏结束后学生可凭奖券序号游艺项目责任班级序号游艺项目责任班级1盲人击鼓10眼力大比拼2蒙眼挑战11手脚并用3母鸡生蛋12掌上明珠4抢凳子113抢凳子25一气呵成14抛圈高手6摸石头过河15抢杯子7顶天立地16易拉罐积木8乌龟搬家17灵犀一指9快乐呼啦圈18夹心饼干在兑奖处兑奖。（二）活动要求1 .活动地点在操场。（提前彩排定点）2 .活动时，
3、每个学生凭游艺活动年级组活动记录表，在指定的区域里选择自己喜欢的游艺项目进行活动，不得参加其他年级段的活动。如果有些游艺活动需要合作的，则自由组合。同一个游艺活动只能参加一次。参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师根据情况发放奖券，学生自行兑奖。3.各班在活动前提前准备好活动所需物品，每个班级的活动必须要有规则提示牌，人员分工合理挂工作证或统一标志。五、注意事项1、以娱乐为主，保证每个学生都能参与活动。2、在活动过程中，遵守规则，注意安全，注意校园卫生保洁。3、活动期间任何教师不得擅自离岗，特殊事情必须向调度人员请假。4、活动负责教师不得随意给学生奖券。5、活动负责教师提前到德育处领取活动所
4、需道具，活动结束后，所有道具必须还至德育处。六、活动安排方案策划报道：现场督查：后勤保障：摄影：场地划分：现场音乐、广播：前期准备、现场布置：卫生打扫：附件1：1 .盲人击鼓(1)游戏规则：参与者戴上眼罩，人站在起始线处，在负责老师指挥下原地转一圈，负责老师让其正对小鼓指挥其开始走，参与者可在旁边同学的提示下走路，成功打中小鼓的鼓面的可得奖。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备扩音器或哨子、眼罩、鼓、鼓槌2 .蒙眼挑战(1)游戏规则：在规定方框内，参与者蒙眼原地踏步30秒,未踏出框(不踩线不出线)的人可得奖。(要求:踏步时，膝盖高度与胯同高，否则不算挑战成功)(2)项目负责人员：(
5、3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子，眼罩1个3 .母鸡生蛋(1)游戏规则：人站在起始线处，用双脚小腿夹住一个小球，跳到终点线处。成功到达终点，夹住的球无跌下地的可得奖。每人一次。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子，小球2-4个,粉笔(划线用)。4 .抢凳子(1)(1)游戏规则：5张凳子摆成一个圆圈，每组6名学生参赛，当放音乐时同学们沿着圆圈按顺时针方向走动，当音乐暂停时，比赛人员迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到凳子的参赛人员即淘汰，以此类推，直到剩下两个人一个凳子，选出最后胜出者。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”、音乐、5张凳子5
6、.一气呵成(1)游戏规则：准备水杯，在第一个水杯处放一个乒乓球。每个杯中放满水，每4个水杯为1组，每吹过4个水杯得奖，球落地淘汰。每人玩一次。(可多组进行)(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子，一次性水杯多个，乒乓球多个，桌子多张。6 .摸石过河(1)游戏规则：3人参赛，参赛者利用3块道具砖作为渡河工具，从起点到达终点。在渡河过程中，双脚必须踩在道具砖上，一旦落水需要重新开始游戏。成功到达终点且用时少的人可得奖。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”、3块道具砖、粉笔若干支。7 .顶天立地(1)游戏规则：人站在起始线处，头顶一本书，越过障碍物，走
7、到终点线处。成功到达终点，头上的书没有跌下的可得奖。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、24本书、障碍物(可放几张凳子)粉笔若干支(划线用)。8 .乌龟搬家(1)游戏规则：2队参赛，2人组队，2名队员背对背夹篮球，越过障碍物，中途篮球不掉落，先到达终点的队伍的可得奖。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、篮球多个,障碍物（可以椅子摆设）、粉笔若干支（划线用）。9 .快乐呼拉圈（1）游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得可获
8、奖，每人有三次机会。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、IO-12空易拉罐（矿泉水罐）、圈圈24个（如找不到圈可就地画圈代替）10.眼力大比拼（1）游戏规则：把装水的矿泉水瓶放在地上，手拿一根筷子垂直于瓶口半米处，松手，筷子落入瓶中得奖。可多人同时进行。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、矿泉水瓶6-8个、筷子2-4双。I1.手脚并用（1）游戏规则：从起点到达终点，只能用对应的身体部位去接触图片,并完成全程。比如图片上画的是手印,就用手去接触;画的是脚印,就用脚去踩;同时身体其他部位不能接触除图片以外的区域,否则视为犯规。完成可得奖。
9、(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、打印手印脚印图片、粉笔。12 .掌上明珠(1)游戏规则：参与者每次运一次球，站在开始线，用乒乓球拍运送一个乒乓球，途中不能用手或其他部位接触到乒乓球，把球顺利运送到终点线，可得奖，途中乒乓球掉落算失败。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、乒乓球拍2-4个、乒乓球24个、粉笔13 .抢凳子(2)(1)游戏规则：5张凳子摆成一个圆圈，每组6名学生参赛，当放音乐时同学们沿着圆圈按顺时针方向走动，当音乐暂停时，比赛人员迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到凳子的参赛人员即淘汰，以此类推，直到剩下两个人一个凳子，选出
10、最后胜出者。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”、音乐、5张凳子。14 .抛圈高手(1)游戏规则：参与者每次可投两次呼啦圈，人站在开始线外，用呼啦圈投场中的学生凳，完全圈中学生凳(整个呼啦圈要着地），成功一次可得奖。每人投2次。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备扩音器或哨子，呼啦圈6个，学生凳2张。15 .抢杯子（1）游戏规则：2人为一组（可多组进行），每组学生面对面站着桌子两侧，老师任意喊鼻子、耳朵、手、眉毛等，学生按照主持人口令去做（如摸摸鼻子）主持人喊“杯子”后学生抢杯子，抢得杯子即可得奖。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”、桌
11、子、杯子多个。16 .易拉罐积木（1）游戏规则：叠易拉罐，在不倒的情况下连续往高处叠五个易拉罐，手不能碰到易拉罐，数5秒易拉罐不倒可得奖。每人1次机会。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器1.桌子、各种空的易拉罐多个。17 .灵犀一指（1）游戏规则：参与者拿着筷子，站在指定的位置，用筷子在盘子里夹玻璃珠，并把玻璃珠夹到旁边的另一个盘子里，在十秒内成功夹到三颗玻璃珠以上的可得奖。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子，盘子2个，筷子2-4双，玻璃珠8-10颗，桌子4张。18 .夹心饼干（1）游戏规则：两人背靠背，中间夹一个气球，三十秒内把气球从一个箱
12、子运到另一个箱子，气球落地捡起继续，如爆破则回到起点重新开始。运2个球得奖。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备扩音器或哨子，气球6-10个，箱子2个活动伊始，孩子们按照既定的流程，凭借活动记录表在指定的游艺区域内自由选择项目。低年级的蓝色区域和高年级的红色区域虽然明显区分，但孩子们的热情与活力却无界限地融合在一起。每一个游戏站点都充满了挑战与乐趣，从简单的身体协调到对策略的运用，每个孩子都全情投入，展现了他们对于挑战的热情和对成功的渴望。教师们和志愿者们在每个站点精心准备，确保游戏规则的执行和安全的保障。他们不仅是规则的执行者，更是孩子们成长路上的引导者和支持者。在这一天，他们见
13、证了许多小小的成就和巨大的喜悦，孩子们的每一次尝试，每一次成功，都在他们的注视下绽放光彩。尤其值得一提的是，这次活动强化了孩子们的团队合作精神。在一些需要合作的游戏中，如“手脚并用”和“易拉罐积木”，孩子们学会了互相协助、共同努力以达到目标。这种团队协作的精神，是任何课堂教学都难以单独传授的。此外，活动不仅仅局限于娱乐和游戏，更通过这种形式深化了孩子们对于听党话、跟党走的理解和认知。在游戏的过程中，孩子们无形中学到了遵守规则的重要性，体会到了集体活动中的团结和协作的力量。随着活动的结束，孩子们带着满足和喜悦的心情排队兑换奖券。这些奖券不仅是对他们努力的认可，更是激励他们继续探索和成长的动力。每
14、一个笑脸背后，都是一个关于勇敢、智慧和友爱的故事。在这一天结束时，我们不仅收获了快乐和知识，更深刻体会到了教育的真正意义不仅是教会孩子知识,更是引导他们发现生活的美好，激发他们成长的潜能。每一位参与的教师、家长和志愿者，都是这场盛宴的重要组成部分。他们的付出和努力，是这次活动能够顺利进行的保障。回顾这一天，我们仿佛阅读了一本关于成长的书籍，书中的每一个章节都充满了色彩和动力。孩子们的每一次尝试和每一次成功，都是他们成长道路上的珍贵记忆。我们相信，通过这样的活动，我们不仅为孩子们构建了一个欢乐的游乐场，更为他们的未来搭建了一座通往成功和幸福的桥梁。2024年六一儿童节游校长讲话稿“自璃，成长戏，
15、趣童年”尊敬的各位老师，亲爱的同学们，家长朋友们：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同庆祝一年一度的六一国际儿童节。今天，我们的校园充满了欢声笑语，充满了童真和希望。在这特别的日子里，我很荣幸能够站在这里，与大家共同见证我们孩子们的快乐时光。首先，我要感谢每一位老师和家长的辛勤付出和无私奉献。是你们的努力和关爱，营造了一个温馨、安全、充满爱的学习环境，让我们的孩子们能够健康、快乐地成长。此刻，孩子们纯真的笑脸和无忧的欢笑是对你们最好的回报。今天的主题是“自游成长，戏趣童年这不仅是一场游园活动，更是一次心灵的旅行。在这里，每个孩子都将通过游戏和挑战，体验团队协作的重要性，锻炼解决问题的能力，激发创造力和想象力。这些经历，将成为他们成长道路上宝贵的财富，帮助他们构建自信和责任感，成为未来社会的有用之才。我们的教育目标不仅仅是让孩子们掌握知识，更重要的是引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。在这个多元和快速变化的时代，我们需要培养孩子们的独立思考能力和终身学习的习惯。今天的活动，正是这种教育理念的一个缩影，通过游戏让学习变得更生动
