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1、社会工作研究的方法论考情分析本章主要涉及6个考点：社会工作研究的方法论、定量研究与定性研究、具体研究方法、资料的收集与分析、研究报告的撰写及研究伦理，在近几年考试中考查频率较低，多以案例题的形式考查，所占分值约20分。备考指南本章重在考查对知识的深度理解和灵活运用，考查考生针对问题甄选具体研窕方法的能力，同时也考查考生对社会工作研究中具体研究方法的熟悉和了解程度。在备考过程中，考生要能够将上述知识点融入自身的社会工作实践中，要多多关注和了解新时期我国社会工作研究的动态和热点，了解新时期我国社会工作研究从哪方面入手，主要运用哪些方法论，怎样结合我国本土化的社会问题进行研究和处理。知识解读一、社会
2、工作研究的内涵(了解)1.社会工作研究的概念社会工作研究是社会研究的一个领域或部分，是获取、发现与社会工作相关的知识和事实的过程。社会工作及相关领域的研究者依托社会工作伦理和社会研究伦理，使用社会研究的方法和程序，收集、分析与社会福利和社会工作有关的资料，以协助达到社会工作的目标。它侧重于运用一般社会研究方法与技术，研究社会工作对象的需求种类与满足途径，研究社会福利、社会政策、社会服务方案、社会工作效果等各种社会工作课题。社会工作研究可以掌握服务对象需求，提供针对性服务。可以科学探寻社会问题的成因，加以合理解决。可以改进社会工作服务质量，提高服务效益。可以不断完善社会政策，推动社会发展。可以验
3、证和发展社会工作理论。2 .社会工作研究的特征(1)主要探究困难群体及其议题。社会工作研究的服务对象主要有三类，一是因疾病、失业、家庭暴力、社区疏离、环境不适应等造成的微观个人成长议题；二是社会工作机构等社会组织的中观管理议题；三是社会救助、社会保险和社会福利等各类社会政策的设计、执行和评估等宏观议题。另外，从研究视角来看，个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、社会政策等方面的议题都可以是社会工作研究的对象。当然，无论采用什么视角，以弱势问题、弱势群体及其相关议题为主要对象，是社会工作研究与其他社会研究的重要区别(2)采用社会工作视角。社会工作研究采用社会工作视角探索问题。对
4、于社会工作研究的议题，可以从心理学、教育学、社会学、政治学、精神医学等多学科视角进行剖析探讨。社会工作研究，不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在情境中”的框架，探讨其个人与环境两方面原因，在发现其可变原因的基础上提出相应干预思路，并予以具体推行，以协助当事者舒缓压力，促使其发展自身能力。(3)恪守社会工作伦理和社会研究伦理。社会工作研究作为社会工作和社会研究的交叉领域，需要遵循知情同意等社会研究伦理，相对于其他研究具有更高的伦理要求，在整个服务过程中都要彰显社会工作伦理。(4)旨在促进实务、提升理论和推进福利。社会工作研究并不止于完成类似于其他社会研究的阶段性任务，还应该积极
5、推进社会工作实务，使研究与实践获得有效整合。此外，社会工作研究的成果可以上升到理论层面，它可以检验某个技术、概念、模式、理论的本土应用，优化某种工作模式，发现其在特殊场境中的适应性，进而对专业发展作出积极贡献。(5)体现研究者的角色多样性。研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者。社会工作研究可以独立于具体实务过程，如研窕者在观察社会工作者开展的个案工作之后，提出优化专业关系的思路。也可以对政策进行文本研究，提出优化社会政策的建议。社会工作研究也可以融于实务过程，如督导在对机构工作反思后发现，自己在指导新进社会工作者时互动方式存在不足，然后及时调整指导方式。3 .社会工作研究的功能(1)直
6、接功能。在对象层面上，社会工作研究可以治疗和预防社会问题乃至社会危机，并协助服务对象在能力和意识层面得以提升；在专业层面上，社会工作研究可以改善社会工作实践和提升社会理论；在社会层面上，社会工作研究可以推进福利和促进公正。(2)间接功能。对研究参与者而言，有助于感受社会事实；对社会大众而言，有助于了解社会工作的内涵；对社会工作者和社会服务机构而言，有助于实现自身增能；对社会而言，有助于激发多个系统的正面功能。4 .社会工作研究的维度(1)探索性研究。探索性研究是一种对所研究现象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。探索性研究经常出
7、现在下列两种情况中：一是当研究者准备研究的问题或现象十分特殊、十分新鲜，且很少有人涉及时。二是研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉、了解很少时，(2)描述性研究。描述性研究主要目的是收集有关总体分布特征的资料，提供有关总体结构、现象特点等方面的信息。对社会现象的描述应当注意两个方面：一是描述的准确性，即对社会现象的分布状况、基本特征等，都要作出定量的和精确的描述和说明；二是描述的概括性，即要求根据样本研究的结果，应能够反映出总体的水平和趋势。(3)解释性研究。解释性研究指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化内在规律，回答各种“为什么”的社会研究类型。它具有更浓的理论色彩，通常是从
8、理论假设出发，经过深入实地收集经验材料，并通过对资料的分析来检验假设，最后达到对社会现象进行理论解释的目的。解释性研究在内容上不要求具有广泛性，不要求面面俱到，但是它特别注重研究内容的适用性和针对性。它往往要求研究内容必须紧紧围绕所要验证的理论假设.二、社会工作研究的方法论(熟悉)方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础，包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和反实证主义方法论(人文主义方法论)，除此之外，还有批判主义方法论、建构主义方法论等，其中，实证主义方法论一直占据主流位置。1 .社会工作
9、研究的三大方法论(1)实证主义方法论。实证主义方法论肯定社会现象的客观性，重视经验在认识中的作用，并致力于搜集资料和分析资料的科学性。强调社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实作出客观的研究结论。在研究范式上，定量研究是其最典型特征。(2)反实证主义方法论(人文主义方法论)。反实证主义是在与实证主义的挑战与争论中形成的。与实证主义方法论相对的是，反实证主义方法论者认为，人类社会有着不同于自然界的特殊性，即人有意识且有差异性。它充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
10、人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。在研究范式上，定性研究是其典型特征。(3)批判主义方法论。又被称为马克思主义方法论、阶级分析和结构主义。在批判主义方法论者看来，社会科学是“一个为了帮助人们改变处境、建构一个更美好的世界，而超越表面的虚幻、解释物质世界的真实结构的批评性调查过程”。由此可以看出，在批判主义方法论的导引下，社会科学研究目的是为了批判改变原有不合理的社会关系。2 .社会工作研究的基本逻辑社会工作研究有其逻辑过程，理论和研究在其中不断互动。归纳推理、演绎推理、假设演绎法及其互动是其重要逻辑基础。研究问题是任何研究的逻辑起点。具体研究时，研究者可以从观察出发,通过归纳而形成理论；也可以从理论出发提出假设，再用观察来检验理论。
