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1、坐车安全教案优秀7篇坐车安全教案篇1活动目标：知晓安全坐车的道理，掌握一些必需的自我保护的方法。活动准备：教学挂图坐车安全要牢记活动过程：1、提出问题：一一“过几天，我们要去春游了，路上需要坐车。那么，坐车时要注意哪些安全问题呢？”2、感知讨论：出示反映有关儿童坐车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：-“大家看，图片上的小伙伴做的对不对？为什么？有什么不安全？”图片1（把头探出车窗）。图片2（把手伸出窗）。图片3（车开动时在车厢内走跑）。图片4（反向跪坐在车位上）。图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。3、归纳总结:“在坐车时怎样做才是安全的呢？”出示反映
2、有关儿童坐车时安全行为的图片。组织幼儿讨论，鼓舞幼儿想方法。4、延长活动：幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。建议与提示：1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全坐车。2、活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。活动反思：在活动中，幼儿的乐观性特别高，由于很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达本领不是很完整，在老师的提示下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。坐车安全教案篇2活动目标：1、引导幼儿通过察看，能更实在地表现出汽车的外部特征。2、了解正确的坐车方法，用绘画的方式表现出来。活动准备：收集幼儿的玩具汽车
3、、音乐开汽车，道具红绿灯、白纸，油画棒。活动重点：能用绘画的形式表现坐车的方法。活动难点：表现出汽车的外部特征。活动过程：1、玩开汽车的游戏，引出课题：在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车，“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）假如闯红灯那会怎么样？那我们小伙伴可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。2、引导幼儿察看汽车的外部结构：师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？怎样坐车才是最安全的？”引导幼儿大胆叙述，表达自身的想法和意愿。3、学习绘画汽车：出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮忙我，好吗？”请幼儿试验绘画大
4、的轮廓，老师与幼儿一起添画小细节。老师依据幼儿察看的结果边讲边画，使幼儿明白察看的作用。“大汽车画好了，现在我要给它刷上美丽的,颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示己完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自身爱好的汽车，再给它涂上美丽的颜色，好吗？”4、幼儿绘画，老师引导：提示幼儿先画出大的轮廓，鼓舞、启发幼儿依据自身的察看添画细节。坐车安全教案篇3一、设计意图：幼儿最爱好听故事讲故事，而以教授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足大班幼儿乐观思考，自动性探究、自主表现的猛烈愿望。而我们班的幼儿求知欲望猛烈，他们对一些四周
5、事物常常充分着奇怪和争议，具有确定的推断本领.那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程变动为老师和幼儿合作学习的过程呢？我捕获到幼儿常挂口边的话题“动物”.在中班下学期进行了主题活动可爱的动物后，幼儿了解到了很多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参加，滔滔不绝，各抒己见.于是。我在浩繁的动物中筛选出一些幼儿较熟识，而且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动“小小兔坐车”让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的本领以及简练、生动的口语表达本领。二、目标：1、大胆地参加讨论，乐意用较连贯、嚓亮的语言表达自身的观点、想法、培养
6、幼儿创造性叙述本领。2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的欢快。三、准备：图片、人手一块写有自身姓名的“糖果”、统计图表。四、过程：（一）出示“小小兔”引题。小小兔想去城里观观看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车。（二）发散性提问，引导幼儿讨论1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，我们看看塘里都有哪些出租车。2、请幼儿帮忙“小小兔”选择一辆合适的出租车。你可以和身边的伙伴商讨一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面。我们一起来数数有几个小伙伴选择了乌龟车，（大象车、鸵鸟车，袋鼠车）。请选择乌龟车（大象
7、车、鸵鸟车）的小伙伴说说你选择的原因。3、我们都说乌龟车很慢没人爱好坐，我想既然城里有乌龟车，那么一定有人需要它。让我们来猜猜会是准？它为什么爱好乌龟车。4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？6、鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？（三）欣赏故事1、谁爱好坐乌龟车？它为什么爱好坐呢？2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗？3、你们爱好袋鼠车和鸵鸟车吗？为什么？（四）表演活动1、小小兔低头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请
8、你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边？下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。在你们的.身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的伙伴一起商讨合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点.其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到认真公正，我们还有评出最佳评委奖。3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏。4、颁奖仪式：分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖。（五）车展社会在不绝的进步，科枝也越来更加达，让我们打开想象的翅膀来开个车展吧，确定还有更加方便快捷的交通。
9、坐车安全教案篇4活动目标：1、让幼儿初步了解坐车过程中的一些基本规定、基本常识。2、让幼儿懂得在坐车过程中怎样进行自我保护。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护本领。5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：食物投影仪、图片、坐车的音乐活动过程：一、了解坐车的基本规定，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道坐车要注意什么？二、观查查看图片，知道坐车中的安全常识。1、看查查看图片上的小伙伴做得对吗？为什么？2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应当怎样保护车厢内的乾净？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固坐车的基
10、本规定与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自身的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认得，孩子们知道了自身带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对道路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了确定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿爱好的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。坐车安全教案篇5活动目标：1、学习安全坐车的方法。2、培养幼儿文明坐车的意识。3、乐观参加游戏，体验文明坐车，礼貌待人的乐趣。活动准备：1、有关课件2、自制投币箱、一元纸币3、盲人、孕妇
11、道具4、把活动室摆放成公交车形式活动过程：一、经验叙述：师：小伙伴们好！幼：老师好！师：小伙伴们，你们每天是怎样来幼儿园的呀？幼：妈妈骑脚踏车带我来幼儿园的/父亲开车来的/坐公交车来的师：我发现有很多小伙伴都是乘公交车来的，那么谁能说一说我们应当怎样乘坐公共汽车呢？幼：扶好/坐稳/不乱跑/拉着妈妈的手/不在车上乱扔东西/小手拉着小扶手二、看课件，学习安全坐车的方法。1、看课件1,引导幼儿知道应如何安全上车师：小伙伴们说的可真好！那么现在我们就来看一看这辆公交车上的旅客他们师如何乘坐公共汽车的。（师有共同观看课件1）师：他们在干什么？幼：他们在挤着上车。师：他们上车时这样挤来挤去的好吗？为什么不
12、好？幼：不好，由于这样容易受伤/容易挤丢师:那么来告知他们应当怎样上车？幼：要上车先排队。师：嗯，要上车先排队这样确定能又快又好的上车。那么，上车以后还有一件很紧要的事是干什么？（老师手指投币箱）幼：投币。师：那么，假如车上有两扇门，投币箱在前门还是后门？幼：前门。师：那么我们应当从哪个门上车？哪个门下车？幼：从前门上车后门下车。2、观看课件2文明小旅客图片师：下面让我们再来看一看这辆公交车上的旅客他们在干什么？幼：有的在吃糖葫芦/有的在打闹/有的在阅读师：那么哪些人做得对哪些人做的不对呢？引导幼儿说出在公交车上打闹、吃糖葫芦不安全；阅读对眼睛不好；应当坐稳扶好，手臂脑袋不要伸到窗外去。师：我
13、们再来看一看下面这辆公交车上的旅客他做得怎么样？3、观看课件3文明旅客公益广告师：车上的这位叔叔做得好吗？为什么？幼：不好，他不知道给怀孕的阿姨让座，也不给老爷爷让座，还乱扔果皮师：我们除了应当给怀孕的阿姨让座，给老爷爷让座，还应给什么样的人让座？（引导幼儿说出给抱小孩儿的人、生病的人、残疾人让座）师：假如车上上来一位老奶奶，你想给她让座应当怎么说呢？（老师装成老奶奶的样子，幼儿练习让座）幼：老奶奶请您坐到我这里来吧！师：刚才公交车上的叔叔把果皮各处乱扔，谁告知他应当怎么做？幼：扔垃圾楼里/放塑料袋里带走小结：刚才小伙伴们说了这么多，我们都知道应当怎样文明坐车了：要坐车，先排队，前门上，后门下
14、，上车投币不忘掉，拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸，不打闹来不阅读，果皮纸屑不乱丢，还要学会让座位，做个文明的小旅客。三、情景游戏文明小旅客师：今日，李老师就想带你们去黄太湖公园玩，你们能做个文明的小旅客吗？幼：能。师：那我们就把活动室认作公共汽车，汽车的前门在哪里？后门在哪里？投币箱在哪里？师：老师还给你们准备了一元的纸币呢（给幼儿没人一元钱）好我们从后门出去准备坐公共汽车吧！师：小伙伴们，我们赶忙就要坐公共汽车去黄太湖公园玩了，你们愉快吗？幼：愉快。师：我们应当怎样上车呢？幼：先排队。师：好，那现在我就是乘务员阿姨。小旅客们请上车。（幼儿排队上车、投币入座、老师说文明坐车儿歌）要坐车，先排队
15、，前门上，后门下，上车投币不忘掉，拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸，不打闹来不阅读，果皮纸屑不乱丢，还要学会让座位，做个文明的小旅客。师（乘务员）：车起步，请扶好坐好，前方到站东购商场，下车的旅客请往后门走。东购商场到了，上车的旅客请从前门上车，上车请投币。（一位盲人叔叔上车，引导小伙伴给叔叔让座）师（乘务员）：小伙子，您慢点。盲人：请问还有座吗？师（乘务员）：还真没座了，那位小旅客能给这位叔叔让个座？幼：叔叔，请你坐到我这来吧。盲人：感谢小伙伴，来叔叔抱着你。师（乘务员）：车起步，请扶好坐好。邮局到了，下车的旅客请从后门下车，下车请走好。（盲人下车，引导幼儿扶她一下）师（乘务员）：车起步请扶好坐好，前方到站人民广场，下车的旅客请往后门走。各位旅客，车行中随时都有躲车、刹车的可能，请你确定要注意自身的坐车安全。为了营造一个良好的坐车氛围，假如您的身边站有老、幼、病、残、孕或带小孩儿的旅客，请您自动给他们让座，以保证他们的坐车安全，我们在此表示深深地
