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1、写作学习缩写设计说明通过缩写训练,可以提高提炼文章要点、整理思路的能力,还能培养概括综合能力。在练习中激发学生对缩写的热情，引导学生关注生活,从课堂走向生活,学以致用，解决生活中的实际问题。学习目标1 .掌握所写的基本方法和技能，学习从文章中提取主要信息,进行缩写的方法。2 .激发学生对缩写的热情,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。3 .引导学生关注生活,留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际问题。学习重难点1 .激发学生对缩写的热情,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。2 .引导学生关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际
2、问题。教学方法诵读法迁移训练法资源与工具（1）资源名著西游记读本,或其他名著。（二）工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。3 .图书馆资源、网络搜索工具等。课时安排1课时。教学过程一、学习任务教师活动学生活动设计意图1 .从学过的小说里选择一篇，写一则故事梗概。300字左右。2 .从学过的议论文里选择一篇，写一则摘要。300字左右。3 .班上准备举行一次读书报告会，要求每个同学向全班介绍一本1.根据要求,写一则故事梗概。我家住在勒阿弗尔,我有两个姐姐。我的父亲很辛苦,但挣不了多少钱，只能勉强糊口。每个星期日，我们都会去海边栈桥散步,每当看到归来的轮船时，我们都会盼着于勒叔叔在这艘船上。
3、于勒叔叔在年轻的时候行为不正，挥霍掉家中很多钱财，其中包括我父亲应得的遗产,家人便把他打发到美洲。不久他来信说自己赚了钱，希望能赔偿我父亲的损失,于是他一下子变成了父母口中有良心、引导学生了解缩写的要求，明确缩写的概念与意义，总结缩写的基本步骤（流程）等。书。请以我向大家推荐一本书为题,写一篇作文,介绍一本你读过的书。不少于600字。【写作指导】1.不能随意改变或增添内容。缩写前,要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，厘清思路与结构，在把握原文内容要点的基础上进行缩写。2 .要分清原作的主干和枝叶，遵循“保持主干,删除枝叶”的原则,确定文章的详略安排。3 .做到语言流畅,文意通达。正直的人,也
4、成为我们家唯一的希望。我认为二姐能够出嫁，也是那个年轻人看了于勒叔叔的信才下决心求婚的。婚礼之后，我们一起到哲尔赛岛游玩,在船上碰见一个长得像于勒叔叔的卖牡蛎的水手。父亲到船长那里去打听,得知他果然是于勒！父母都惊呆了，并决定躲着他，不认他。吃完牡蛎,我给了于勒叔叔十个铜子的小费。父母为了避免再遇到他，回程时换了早一,m11.2 .根加要求,写一则摘要。人的身体活动需要一定的空间，同样，人的心灵活动也需要空间。因此,我们应该为自己的精神修建三间小屋。第一间小屋,盛着我们的爱和恨。人的一生,会经历悲欢离合、喜怒哀乐种种复杂的情感,会将这间小屋挤得满满的。但无论遭受多少困厄欺诈，我们都要相信人类的
5、光明大于暗影,所以，在布置我们的精神空间时,要给爱留下足够的容量。第二间小屋,盛放我们的事业。人的一生工作的时间很长，如果不是自己喜欢的工作，生命将会承受很多痛苦,找到自己喜欢的工作，才能使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。因此,第二间小屋必须住进我们所爱好的事业。第三间小屋,安放我们自身。人们通常很容易受外界的信息、别人的思想影响,丧失了独立思考的能力，这样的人不会有强大的精神力量,不会有健全的人格。努力建设好我们精神的三间小屋，才有可能建设我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。3 .根据要求,写一篇作文。我向大家推荐由北京十月文艺出版社出版的瓦尔登湖。瓦尔登湖是美国作家梭罗独居瓦尔登湖
6、畔时的记录。梭罗远离尘嚣，想在自然的安谧中寻找一种本真的生存状态，寻求一种更诗意的生活。瓦尔登湖-15,详细地记录了作者在两年的时间里的日常生活状态及所思所想。他在小木屋旁开荒种地,春种秋收，自给自足。他是自然之子,崇尚自然，与自然交朋友，与湖水、森林和飞鸟对话,在林中观察动物和植物,在船上吹笛,在湖边钓鱼，晚上在小木屋中记下自己的观察和思考。大至四季交替造成的景色变化,小到两只蚂蚁的争斗，无不栩栩如生地再现于梭罗的生花妙笔之下。他追求精神生活，关注灵魂的成长。他骄傲地宣称：“每个人都是自己王国的国王，与这个王国相比，沙皇帝国也不过是一个卑微小国,犹如冰天雪地中的小雪团。”梭罗以他的实际行动告
7、诉我们，人们所追求的大部分奢侈品，大部分的所谓生活的舒适,不但没有必要,而且对人类的进步大有妨碍。我国作家徐迟说：“这是一本清新、健康、引人向上的书,对于春天,对于黎明，都有极其动人的描写。”确实,这是一本宁静恬淡、充满智慧的书。其中许多篇章描绘形象,优美细致,如湖水的纯洁透明、山林的茂密翠绿;也有一些篇章说理透彻，十分精辟,给人启迪。读着它，我们会感觉到心灵的纯净,得到精神的升华。清华大学也曾把此书作为新生入学的特殊礼物，随录取通知书一起寄给学生。让我们追随着梭罗的足迹，抛弃物质追求所带来的烦闷苦恼，感受自然的恬静，聆听大师的声音。二、过程性评价课堂练笔。三、课堂小结缩写要注意语言流畅和连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现,要将保留的原句和压缩后的语段连缀成篇,使上下文保持连贯，文意畅通。四、布置作业班上计划编一本“班级电影档案”，邀请每个同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一部电影,就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。提示：1.要提供电影的基础信息,简要说明这部电影的基本情况,如导演、主演、上映日期等。2 .文章主体部分要呈现这部电影的主要内容。整部电影一般内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。3 .可以单设一段,说说你对这部电影的评价和推荐它的理由。五、板书设计教学反思不能断念改变荻增奉内容学习缩写美分清原作的主干和极叶臬汰意语言克畅和文气连贯
