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1、九年级下册体育足球运动单元作业设计基本信息学科体育年级九年级学期第二学期SI社模、块章、节蜘人民教育出版社、九年级全一册第三章足球运动课时4材分析主要课时内容是足球运球突破技术。学习足球脚内侧拨球和拉球两项基本技术，还将学习由单个技术组成的组合技术，以及学习足球比赛的基本阵型与战术，课时作业课时作业设计适当拓展，以有助于学生特长爱好的发展，有利于人才的选拔。在课堂教学中，教师通过示范、讲解、展示等方式渗透更高水平的运动技能，并且鼓励学生在课后锻炼和发展。通过这种拓展性和开放性的“高级作业”发现和挖掘人才。多样性、趣味性的足球运动技能目标及设计思路教学和实效性的课后作业设计对于校园足球教学有着重
2、要的作用。钉钉功能交流。钉钉Al智能作业的大数据分析帮助老师、学生更快找准薄弱知识点，进行有针对性的辅导和纠正，具备比较强大的助教功能。同时提高学生锻炼的兴趣，也为教师评价建立数据库功能，实现教师和学生的双减。作业类型口单元作业R课时作业口假期作业作业功能课前预习当堂训练R课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1亲子合作型2021/12/11引用2巩固性作业2021/12/18引用3提高性作业2021/12/25改编4达标型作业2022/2/1原创题号作业内容对应学习水平及设计意图(1)足球晃动过人亲子作业：父亲和孩子轮换角色训练的第一个要点是前脚掌着地，膝盖稍微弯曲，第二
3、个要点是向你想要的方向倾1斜，让防守球员上前抢断。通常是我们的胸部或身体在我们的脚之前移动。所以如果我们真的能朝那个方向倾斜，它就会让对手失去平衡。第三个要点是移动身体部位以真正骗过防守球员。确保你沉肩屈膝，然后朝相反的方向加速摆脱。周末在家锻炼时必不可少的，但单人运动缺乏乐趣，父母参与，尤其时“爸爸”参与进来，会活跃气氛,同时也给孩子们做好一个爱运动，爱锻炼的“好榜样亲子间的合作型作业可以更好的督促及提高学生体育锻炼的意识，更能培养亲子间的默契、身心健康。让学生和父母进行对话，一方面能够巩固所学内容，让父母知道孩子在学校所学知识；另一方面，也能达到与父母交流的效果，可以增进彼此之间的了解(2
4、)足球课后巩固分层次作业：自选一：第二个动作是V字拉球，这是一个很棒的技巧，要为自己创造很多突破或者传球的空间和时间。拉是一个非常简单但有效的动作，你用脚内侧朝一个方向轻推，做一个小的跳步，然后踩球向后滚向自己，一旦你这样做了，你用同一只脚的内侧把球推出去。自选二：钉钉运动健康APPAl跳绳或者AI仰卧起坐(3)学校公众号平台作业：足球基础练习，五个进阶跨步动作，提高脚下步伐分层自选。巩固性作业是针对本节课所学内容进行复习，其目的在于巩固学习效果。学生将书V字拉球变向突破作为家庭作业。这一作业检查了学生对本堂课学习内容的掌握程度，加深了学生对于学习内容的理解。即帮助学生巩固知识，又能锻炼学生的
5、足球突力。分层次的作业，满足不同学生的能力、兴趣与需要。教师把选择作业的自主权交给了学生，让学生各取所需，调动了学生的学习积极性，学生的自主、能动作用得到尊重和发挥。既“吃饱”又“吃好”，提高了学生做作业的兴趣和学习效率。利用学校公众号平台，为学生构建一个“家校共管理，家校共指导”的锻炼氛围，根据学生的实际情况，布置体育家庭作业，最大化的发挥家校携手作用，促使学生体质的提升。微信公众平台的优势具有操作的便携性和交流的高时效性。体育教师要借助公众号平台，调动参与锻炼的热情。学校公众平台或具他体育公众平台是可以很好提高中小学体育家庭作业效率的。4足球考核内容及标准：1(1)方法：受测者用卜肢、胸部
6、、头颠球。(2)规则：颠球高度不限，不要求两脚或大腿交替颠射。颠球过程中球落地或手臂触球时颠球即停，2分钟到考试停止。2.拉球(1)方法：受测者在考试过程中通过拉球避开各种障碍物。(2)方法：在运球过障碍物过程中，双脚依次拉球，规定时间内绕过障碍物达到终点线即停，超过规定时间范围为考试不合格。球感训练是一切大球运动的基础。掌握足球颠球的要领，触球部位对。身体自然、放松、协调，学会调整多部位颠球的方法。足球拉球是足球运动当中常见且广泛运用基础技术，学会合适的时机，合适的方向拉球，可以更好地加强球感和对球的掌控。钉钉作业的设置直观高效。在此互联网时代，学生大多乐于接受。优秀作业在班级钉钉群的展示具
7、有模范作i=trnQKSi12R22SWKrmtf,S1；awV”1Oe-Mg()J3.钉钉班级群发自定义作业，作业内容输入颠球评分标准，足球运球评分标准，提交时必须包含视频，在截止时间前可以设置提醒。用。作业批改也给老师减负了。作业评价标准-.足球颠球考核内容及标准：优秀80-100能够按动作要领，准确的完成脚背正面颠球，动作连贯、协调、优美。朝70-80分能够按动作要领，准确的完成脚背正面颠球，动作连贯、协调。及格60-80能够基本按动作要领完成脚能够基本按动作要领完成脚背正面颠球，动作不够连贯、协调。背正面颠球，动作不够连贯、协调。不及格60以下不能够按动作要领完成脚背正面颠球，动作不连贯、协调，没有连续性。(3)评分标准II次数)得分10095908S8075706560555045男403S302S20IS12108765女2220181614121086S43二.足球突破技术考核内容：晃动过人。评价指标：1,队员运球突破的时能根据对手所处的位置，合理选择使用不同过人方法。2.能够掌握好过人的时机。在合适的距离，采取动作。能够熟练把握距离和利用时间差启动加速通过。3.运球推、拉、拨扣时触球部位正确。5.运球时有观察对手的习惯。两只脚都能进行运球突破。根据以上情况技术评价为优秀、良好、一般。
