30 各有各的本领(听说训练).docx

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1、30各有各的本事(听说训练)教学目标:1.知道应当全面的看待问题,不能光看到自己的特长,更应当看到别人的特长。2,能看图听懂故事,会说啄木鸟和大象有什么本事。3.会看图续编故事,给故事加一个结尾。教学重点难点:人人会说啄木鸟和大象还有;老牛的本事,懂得故事告知我们的道理。教学过程:1 .谈话揭题,明确目标:小挚友你会做哪些事?你们有各自的本事,动物门也有他们的本事,今日我们就来进行说话训练:各有各的本事2 ,提出要求:这节课我们不光要看图听故事还要小挚友自己看图编说一个故事,所以大家肯定要努力:仔细看图,想想故事告知我们一个什么道理3 .看图听说故事:出示1-3副图,请小挚友说说图上有哪些动物

2、?句式:有。有。有。或者是有。有。还有Oo4 .听老师讲第一副图的故事:同桌互讲说给大家听大声上台来讲5 .其次副图什么时候他们来到什么地方干什么?小动物门分别说了什么?他们来到一棵大树下,小猴说:“你们谁能把这棵树上的虫子捉出来?”大象和老牛你看看我,我看看你,都说没方法。啄木鸟飞过去,用那长长的嘴东敲敲,西啄啄,很快就把害虫找出来了,小猴翘起大拇指说:“啄木鸟的本事真大!”6.指名回讲评议订正7同桌互说,看谁说的好用你自己的话再来说说看。8 .看图第三副,听说故事,用刚才的方法。自由回讲故事。9 .指导看图,编说故事让学生思索这幅图主要讲了一件什么事?可以按怎样的步骤来编说故事的随后一段10 .以四人小组2为一个单位,探讨故事,派一个代表来说说你们是怎样来编说故事的11 .给故事加一个结尾:啄木鸟和大象还有老牛会怎样问小猴小猴又会怎样来回答?12 .给故事编一个合理的结尾大家来听一听。13 .这个故事说明白什么?14 .把故事完整的连起来讲一讲并写一写15 .回家作业:讲给你的家里人听。

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