《第11课 填充颜色 教案8 三上信息科技黔教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课 填充颜色 教案8 三上信息科技黔教版.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、填充颜色教学设计课题填充颜色单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析填充颜色这一课是贵见教育出版社小学信息技术三年级教材中的重要一课，它旨在引导学生初步掌握图像处理的基本技能。本课内容贴近学生生活，通过打开画图文件，学习使用“颜色填充”工具，不仅让学生了解了文件操作的基本步骤，还锻炼了他们的色彩感知和搭配能力。教材分析显示，本课设计合理，从基础的文件打开方法入手，逐步过渡到具体的颜色填充技巧，内容循序渐进，符合学生的认知规律。同时，通过填充小屋、画太阳和气球等实际操作，让学生在实践中学习，激发了他们的学习兴趣和创造力。学习目标信息意识：学生能够认识到颜色在图形绘制中的重要性，了解不同颜色填充
2、方式可以带来的视觉效果差异。通过对画图”文件打开方式的了解.学生能够形成对文件管理和资源获取的初步信息意识。计算思维：学生能够运用逻辑思考，分析小屋、太阳和气球等图形元素的色彩需求，并选择合适的颜色进行填充。在使用“颜色填充”工具的过程中，学生能够培养分析问题和解决问题的计算思维能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”软件中“颜色填充”工具的使用技巧，通过实践操作，提高数字化学习的能力。在完成填充颜色任务的基础上，学生能够发挥想象力和创造力，尝试使用不同的颜色组合和填充方式，创造独特的作品。信息社会责任：学生在使用“画图”软件进行创作时，能够遵守软件使用规范和道德准则，尊重他人的知识产
3、权和创作成果。学生能够认识到信息技术在艺术创作中的重要作用，并在创作过程中关注作品的艺术性和文化内涵，形成良好的信息社会责任。重点了解“画图”文件的打开方式。难点掌握用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、画红色的太阳和彩色的气球。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过展示一幅色彩丰富、已经填充好颜色的小屋图片，吸引学生的注意力。询问学生：”这幅图片中的小屋、太阳和气球都有哪些颜色？你们想不想知道怎么在电脑上给它们涂上这些颜色呢？n观看教师展示的图片，被丰富的色彩吸引。思考教师提出的问题，对即将通过展示色彩丰富的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学生关注本节课的简短介绍本节课的主题
4、：“我们将学习如何在，画图,软件中打开文件，并使用，颜色填充,工具为小屋、太阳和气球填充颜色。”学习的内容产生好奇和兴趣。学习目标，为接下来的学习做好心理准备。讲授新课环节一：了解“画图”文件的打开方式教师首先展示计算机桌面，并指出“画图软件的位置。演示如何双击“画图”软件图标以启动程序，并简要解释软件界面的基本布局。教师进一步展示如何打开已存在的“画图”文件，通过点击菜单栏中的“文件”选项，然后选择“打开”，浏览并选择想要打开的文件。强调文件路径和文件名的重要性，以及如何正确选择文件类型（如.bmp、Jpg等）。跟随教师的演示，了解画图软件的界面和打开文件的方法。尝试在教师的指导下，在“画图
5、软件中打开一个已有的文件。使学生熟悉画图软件的界面和文件打开的操作流程。培养学生的文件管理和资源获取能力。解答学生在这一过程中可能遇到的任何问题，使学生如文件位置、文件兼容性等。环节二：掌握“颜色填充”工具的基本用法教师打开一个简单的图形文件，如一个未上色观看教师演示，了解“颜色填充”工具的使掌握“颜色填充工具的基本使用方法和技巧。的小屋线稿。展示“颜色填充”工具在工具栏中的位置，并解释其图标含义。演示如何使用“颜色填充”工具选择颜色，并填充小屋的不同部分。特别强调填充时要确保线条闭合，以避免颜色溢出。用方法和注意事项。在教师的指导下，尝试为小屋的不同部分填充颜色。培养学生的观察能力和操作能力
6、，提高他们的实践能力。教师详细讲解如何调整颜色填充的容差，以适应不同线条的间隙，确保填充效果。解答学生在填充过程中可能遇到的问题，如颜思考并回答教师色溢出、填充不均匀等。引导学生将所学知识应环节三：实践绘制红色的太阳和彩色的气球教师在“画图”软件中新建一个空白画布。演示如何使用“椭圆”工具绘制一个圆形代表太阳，并使用“颜色填充”工具将其填充为红色。接下来，教师展示如何绘制并填充彩色的气球。先使用“椭圆”工具绘制多个圆形代表气球，然后使用不同的颜色为每个气球填充。强调在选择颜色时可以考虑使用调色板上的自定义颜色功能，以创造更丰富的色彩效果。解答学生在绘制和填充过程中可能遇到的问题，如颜色选择、填
7、充技巧等。的问题，了解为太阳和气球选择颜色的方法。在教师的指导下，尝试为太阳和气球填充颜色，并尝试使用不同的颜色组合。用于实际创作中，培养他们的创造力和审美能力。通过个性化的创作，增强学生的自信心和学习兴趣。课堂练习布置课堂练习任务：”请同学们在自己的电脑上打开一个新的画图文件，创作一幅自己喜欢的图画，并为其填充颜色。”巡视课堂，观察学生的练习情况，及时给予指导和帮助。根据教师的要求，在“画图”软件中创作自己的图画，并为其填充颜色。在创作过程中尝试使用不同的颜色和填充方式，发挥想象力和创造力。巩固学生对“颜色填充工具的掌握程度。培养学生的实践能力和创新能力，提高他们的创作水平。课堂小结总结本节课的学习内容，强调画图文件打开方式和“颜色填充”工具的重要性。点评学生的课堂表现，肯定他们的努力和进步。布置课后作业，要求学生利用所学知识为其他图形元素填充颜色，并鼓励他们尝试创作自己的作品。回顾本节课的学习内容，加深对所学知识的理解和记忆。听取教师的点评，了解自己的优点和不足。接受课后作业，准巩固学生的学习成果，提高他们的学习效果。通过作业的形式，延伸课堂教学内容，促进学生的自主学习和发展。备在课后继续学习和创作。板书填充颜色“画图”文件的打开“颜色填充”工具
