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1、第12课描述主题学习教学设计课题描述主题学习单元第三单元学科信息科技年级三年级教材分析该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1 .立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2 .坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。3 .体现课程体系。注重信
2、息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内容模块，体现循序渐进和螺旋式发展。4 .做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题,提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突
3、显生活化，体现科与技并重。学习目标1 .信息意识：学会分解主题学习，培养使用文字等方式描述主题学习。2 .计算思维：能根据需要选用合适的在线工具描述主题学习，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。3 .数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。4 .信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流，并遵守相关的法律法规。重占l=i八、掌握使用文字等方式描述主题学习。难点学会规划主题学习过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【提问】开展“探究城市市花”主题学习，制作一份图文并茂、有声有色的“市花数字
4、名片”，你将如何设计，采用怎样的方式进行呈现？思考、讨论通过提问的方式引发学生思考，吸引学生的注意力。讲授新课【讲授】一、用文字描述主题学习听讲教师通过讲授课用文字描述主题学习，可以理清学习思路，明确作程内容，向学生品的结构、制作作品所需的资源及类型等，让学习传授知识。学生顺利地进行。通过听讲和观“制作数字名片”主题学习的一般步骤是：规划设察，学习基础知计、素材收集、制作名片、分享交流。在规划设计识。环节中作品设计尤其重要C另外，通过小组1 .整体规划。确定作品的整体结构，将数字名片规交流，促进学生划为封面、内容等页面。的学习，充分发2 .内容建构。丰富每个顶面的内容，规划数字名片挥学生的主观
5、能页面内容、媒体呈现形式及资源来源。动性。3 .版式设计。设计作品每一个页面的背景、文本位置及图片样式等。【想一想】制作城市市花数字名片主题学习还可以用什么方法来描述？【讲授】二、用图示描述主题学习用图示描述主题学习，可以使学习过程更加清晰，学习内容更加直观明了。4W-主学习之内893近式设计【讲授】三、知识拓展数字化学习工具中的自选图形思维导图等可以画出形式丰富的图示。土*【试-尝试1画出aaBEB3-H.二一一试】使用数字化学习工具中的自选图形思维导图更为丰富的的图示。课堂练习1.MfmaK-主J月*MB（八）.“gwIfliiraif片W交A.C(Dd思考并回答培养学生分析问题及语言表达能力；根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。课堂小结【总结】一、描述主题学习的方式二、主题学习的一般步骤知识回顾对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。板书述主J学习方式BBM1.J主学习的一Ie步,l-xMMHti三tsm净分”听讲、做笔记（记录重点内容）。帮助学生梳理所学的各个知识点，有利于学生把握重点，起到深化巩固的作用。课后作业【作业布置】用合适的方法将小组的主题学习内容清晰地描述并分享。接收并记录作业让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容，强化对所学知识的掌握。
