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1、驾驭键盘教学设计课题驾驭键盘单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析驾驭键盘作为贵州教育出版社小学信息技术三年级上册的第7课，其核心目标是帮助学生建立对键盘操作的初步认识。本课首先介绍基准键的概念，让学生明确键盘输入的基本位置，为后续学习打下坚实基础。其次，通过掌握手指分工，学生将学会如何高效地利用双手进行键盘操作，提升输入效率。最后，对特殊控制键的学习，将使学生进一步理解键盘的复杂性和功能性，为日后的高级操作做好准备。整体而言，本课内容既基础又实用，是小学生信息技术学习的重要一环。学习目标信息意识：学生能够认识到键盘作为信息输入工具的重要性，理解正确、高效的键盘操作对于信息输入效率的影响，
2、从而在日常学习和生活中主动采用正确的键盘操作习惯。计算思维：学生能够掌握基准键的概念，理解手指在键盘上的分工原则，通过逻辑推理和归纳分类，形成自己的键盘操作策略，提高输入速度和准确性。数字化学习与创新：学生能够利用数字化学习工具（如键盘）进行实践操作，通过不断练习和创新，探索更加高效、个性化的键盘操作技巧，提高数字化学习的效率和乐趣。信息社会责任：学生在学习和使用键盘的过程中，能够遵守信息社会的道德规范，尊重他人的知识产权，不利用键盘进行恶意攻击或发布不良信息，积极营造健康、和谐的信息环境。同时，也能够在需要时，利用键盘进行正向信息的传播和分享，为信息社会的和谐发展做出贡献。重点了解基准键难点
3、掌握手指分工、特殊控制键。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课开始上课，向学生们展示一张有趣的键盘图案或动画，引起学生们的兴趣。询问学生们：你们知道键盘上哪些键是我们最常使用的吗？”引导学生们思考并回答。简要介绍本节课的学习目标，即了解基准键、掌握手指分工和特殊控制键。观看教师展示的键盘图案或动画，对课堂内容产生好奇心。思考并回答教师的问题，积极参与课堂讨论。通过有趣的导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，为新课的讲授打下良好的基础。讲授新课环节一：认识基准键展示键盘图：首先，教师在大屏幕上展示一个键盘的图片或实物键盘，确保每个学生都能看到。讲解基准键：向学生介绍基准键的概念
4、，指出键盘上的“ASDF”和JK1.;八个键位是基准键，也是手指的初始放置位置C演示手指位置：教师亲自示范或找一位学生上台，展示如何正确地将左手食指放在“F”键、中指放在“D”键、无名指放在“S”键、小指放在,A键上，右手食指放在“J”键、中指放在“K”键、无名指放在“1.”键、小指放在u;键上。学生实践：要求学生按照教师的示范，将手指放置在基准键上，并检查他们的放置是否正确。环节二：掌握手指分工教师活动：解释手指分工：向学生解释每个手指在键盘上的分工，即哪些键位主要由哪个手指负责。演示打字过程：教师使用键盘演示一个简短的打字过程，展示手指如何协同工作，完成字符的输入。重点强调：强调使用正确的
5、手指分工可以提高打字速度和准确性，并减少错误。学生实践：要求学生跟随教师的演示，尝试使用正确的手指分工进行简单的打字练习。环节三：了解特殊控制键教师活动：介绍特殊控制键：向学生介绍键盘上的一些特殊控制键,如“Shift、“Caps1.ock、“Enter”、,Backspace1等，并解释它们的功能和用途。观看教师展示的键盘图，了解基准键的位置。倾听教师的解释，理解基准键的作用。模仿教师的动作，将手指放置在基准键上，感受这种放置方式的舒适度。倾听教师的讲解，理解手指分工的原则。观看教师的示范，学习正确的打字方法。根据教师的指导进行打字练习，纠正自己的错误动作。倾听教师的讲解，了解特殊控制键的功
6、能和用途。通过教师的讲解和示范，让学生明确基准键的概念和作用，为后续的手指分工学习打下基础。通过教师的讲解和示范，让学生掌握手指分工的原则和方法，提高他们的打字效率和准确性。通过教师的讲解和演示，让学生熟悉特殊控制键的功能和用法，培养他们的实际操作能力。演示操作：教师亲自演示如何使用这些特殊控观看制键，例如按下“Shift”键配合字母键输入大写字母，按下“Enter”键换行等。案例分析：通过实际案例或场景，向学生展示特殊控制键在文本编辑和输入中的重要作用。学生实践：要求学生跟随教师的演示，尝试使用特殊控制键进行简单的文本编辑和输入练习。通过这三个环节的讲授，学生能够全面了解基准键、掌握手指分工
7、和特殊控制键的使用，为后续的学习打下坚实的基础。教师的演示，学习如何使用特殊控制键进行操作。思考并讨论特殊控制键在实际应用中的场景。课堂练习发放练习题目，要求学生根据所学知识进独立通过课堂练习，行实际操作。巡视指导，及时纠正学生的错误操作。完成练习题目，巩固所学知识。让学生将所学知识运用到实际操作中，巩固学习鼓励学生互相帮助，共同解决问题。遇到问题时，向教师或同学请教，寻求帮助。与同学交流学习心得，共同进廿效果，提高操作能力。课堂小结总结本节课的学习内容，强调基准键、手回顾通过课堂小结，指分工和特殊控制键的重要性。回答学生的疑问，解决他们在学习过程中遇到的问题。本节课的学习内容，巩固所学知识。提出帮助学生梳理本节课的学习内容，解决他们的疑问和困惑，同布置课后作业，巩固学习效果。自己的疑问或困惑，寻求教师的解答。认真时布置课后作业，巩固学习效果。完成课后作业,进一步巩固学习效果。板书驾驭键盘基准键手指分工特殊控制键
