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1、第一单元植物的一生考试分数：100分；考试时间：60分钟注意事项：1 .答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。2 .选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。3 .所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4 .考试结束后将试卷和答题卡一并交回。一.用心思考，正确填空。（每空2分，满分20分）1 .果实一般都是由、构成的。2 .小明种的番茄开花了，花是植物的器官。3 .植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的器官。4 .植物的花、种子属于植物的繁殖器官。5 .植物的根通常生
2、长在地下，连接根和叶的部分是植物的o6 .连接根和叶的部分是植物的,它承担着养料的任务。7 .种子的萌发需要的条件是、适宜的温度、o二.认真思考，正确判断。（每小题2分，满分10分）8 .植物的种子都是一样的，只是在萌发和生长过程中才逐渐变得不同。（）9 .把黄瓜幼苗的叶都摘光，黄瓜仍然能成活。（）10 .番茄花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上。（）11 .我们吃的番茄属于果实，是植物的营养器官。（）12 .番茄的栽种记录包括日期、植株高度、形态变化等内容。（）三.反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分12分）13 .下列时间点最不适合栽种番茄的是（）oA.春季B.夏季C.冬季14 .在3个瓶里各放
3、入两张纸巾，撒上同样多的种子，将1号瓶的瓶盖拧紧。分别在2、3号瓶里洒一点水，然后拧紧2、3号瓶的瓶盖。将1、3号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里，五六天后观察3个瓶里的种子，发现（）发芽了。A.1号瓶B.2号瓶C.3号瓶15 .下列不是茎作用的是（）。A.运输B.支撑C.吸收D.制造16 .萝卜和山药属于植物的（）oA.根B.茎C.果实D.花17 .下列能自己给自己传粉，不需要风和昆虫帮忙的植物是（）oA.桃B.豌豆C.玉米D.油菜18 .我们种的黄瓜花都结果了，黄瓜的种子生长在（）中。A.根B.茎C.叶D.果实四.注意审题，细心实验。（满分30分）19.下表是某同学探究种子发芽的条件的实验
4、记录表，请根据表中记录回答下列问题。编号种子所处环境实验结果1不加水，置于温暖处不发芽2加适量水，置于温暖处发芽3加适量水，置于寒冷处不发芽4加适量水，用透明杯罩住发芽5加适量水，用黑色杯罩住发芽(1)要研究种子发芽和温度的关系，我们应该比较编号2和的实验结果，结论是o(2)(2)比较编号1和2的实验结果可知，种子发芽o(3)比较编号4和的实验结果可知,种子发芽与光照(填“有关或无关)。20.探究种子发芽条件的实验。步骤一：在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。步骤二：分别在2、3号瓶里洒一点水:后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。步骤三：将工、3、4号瓶放在常温下，瓶里的种
5、子。(I)要想探究种子发芽是否需要水分:,将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个,可以用号瓶和号瓶进行对比实验。是否有关。（2）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与是否有关。（3）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了o（4）最后会发芽的是号瓶里的种子21.小明设计了探究种子发芽条件的实验,请你帮他分析以下实验装置，完成填空。环境温度230（1）图中1号种子不能萌发的原因是（2）图中3号种子不能萌发的原因是（3）图中2号种子能萌发的原因是（五.注意思考，正确回答。（满分12分）22.观察你种的番茄和黄瓜的生长过程后,征？）o）0）、（）、（）。通过对比
6、，发现它们有哪些共同的特23 .除了提供食物外，植物对人类还有哪些方面的贡献？（试举三例）六.综合实践题。（满分15分）24 .下图中的食物分别是植物的哪个部分?；。25 .萝卜、黄花菜、菠菜、花生、花菜、辣椒、青菜、西瓜、羊养、姜、番薯、大豆吃植物茎的是：;吃植物根的是；;吃果实的是：;吃植物叶的是：;吃植物花的是：:吃植种子的是：。参考答案1. 果皮种子详解：果实是被子植物特有的繁殖器官，不同的果实，虽然颜色和形状不一样，但都包括果皮和种子两部分。2. 繁殖详解：果实由果皮和种子两部分组成。植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。3. 繁殖详解：根、茎、叶属于植物的营养器官
7、，花、果实、种子属于植物的繁殖器官，大多数植物通过种子繁殖后代。4. 果实详解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。5. 茎详解：植物的茎主要功能是输导和支持。茎向上承载着叶，向下与根系相连。茎能将根从土壤中吸收的水分和无机盐通过木质部运输到地上各部分，同时又能将叶光合作用制造的有机养料通过韧皮部运送到根及植物体的各个器官。植物的根通
8、常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。6. 茎运输详解：植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用，它可以将根部吸收的水分、养料等传递到叶子和花朵上，将叶子光合作用形成的养分传递到其他部分,有些植物的茎具有繁殖的作用。植物的茎是连接根和叶的部位，承担着运输养料的任务。7. 水分空气详解：种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。8. 详解：虽然不同植物的种子，外部形态存在很大的差异，不过种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、子叶几个部分。不同植物的种子，外部形态存在很大的差异，不过种子的内部结构又有相同之处,题目的说
9、法是错误的。9. 详解：植物的叶可以制造植物生长发育需要养料。植物主要通过叶片的光合作用制造生长需要的养料，如果把叶片摘光，植物会被饿死。题目的说法是错误的。10. 详解：雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。番茄花既有雄蕊也有雌蕊是两性花，题目的说法是错误的。11. 详解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。花、果实和种子属于生殖器官。我们食用的番茄是植物的果实，它属于生殖器官，所以题干中的说法是错误的。12. 详解：根据观察植物的生长变化要求，观察之前要制定详细的观察计划，可以用图画、文字、照片、录像等形式
10、对植物的生长进行记录，记录内容包括日期、植株高度、形态变化等内容。13. C详解：A、春季，气温回升，热量增加，是最适合种植番茄的季节，故A错误；B、夏季，高温多雨，植物生长速度快，也适宜种植番茄，故B错误；C、冬天气温很低，气候条件差，不适合大多数植物的生长。番茄喜光、喜热、怕寒，所以冬季不适合种植番茄，故C正确。14. C详解：种子发芽的必要条件是适宜的温度、水分和空气。1号瓶缺少水分，不会发芽。2号瓶放在冰箱，温度太低了，不会发芽。3号瓶符合种子发芽的条件，会发芽。15. C详解：植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从
11、下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。16. B详解：绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的萝卜和山药属于植物的茎。17. B详解：植物的传粉方式，一般包括昆虫传粉、风力传粉、自花传粉、人工辅助授粉。桃花、油菜花是昆虫传粉；豌豆能自己给自己传粉；玉米的花粉多而轻，采用风力传粉。18. D详解：果实是被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、萼片等）参与发育而成的器官。我们种的黄瓜花都结果了，黄瓜的种子生长在果实中，D符合题意。19. 3种子发芽需要适宜的温度需
12、要适量的水5无关分析：种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。详解：（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽和温度的关系，唯一的变量是温度，所以应该选择编号2和3进行研究；结论是种子发芽需要适宜的温度；（2）根据题干可知，比较编号1和2的实验结果可知，种子发芽需要适宜的水；（3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于编号4和5唯一的变量是光照，但是不影响实验结果，所以根据实验结果可知，种子发芽与光照无关。20. 13温度使种子与空气隔绝3分析：种子发芽需要的条件有适
13、宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。详解：（1）对比实验要注意变量的控制，要想探究种子发芽是否需要水分，可以用1号瓶和3号瓶进行对比实验，只改变水分一个条件。（2）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，它们唯一的不同在于温度，2号瓶放入冰箱，3号瓶在常温下，是在探究种子发芽与温度是否有关。（3）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了隔绝空气，探究空气对种子发芽的影响。（4）最后会发芽的是3号瓶里的种子，因为只有它具有适宜的温度、空气和水分的条件。21. 没有水没有空气有水分空气适宜的温度分析：种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件
14、是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。详解：（I）根据题干可知，1号种子所处的环境中缺水水分，因此不能萌发；（2）根据题干可知，3号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发；（3）根据题干可知，2号种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度.因此，种子能萌发。22. 答：两种植物的生长过程所具有的共同特征是：生根、发芽、长叶、开花、结果。详解：植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。比较番茄和黄瓜的生长过程，发现它们的生长都要经历发芽期、幼苗期生长期、开花结果期等几个阶段。两种植物的
15、生长过程所具有的共同特征是：生根、发芽、长叶、开花、结果。23. 提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物等。详解：每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物等。24. 根果实果实茎果实茎叶果实茎叶果实详解：我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康，按照不同的分类标准，我们可以把食物分成不同的种类，给食物分类会方便我们对食物的研究。生活中食物，我们有的吃的是果实，有的吃的是种子或者花和根。胡萝卜我们吃根，我们吃的豆角、花生、豌豆、香蕉、甜瓜是植物的果实，我们吃黄花菜的花，我们吃甘蔗、
