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1、第4课搭建框架一、教案背景1、面对小学五年级的学生。2、学科：湘南版小学美术。3、课时安排：2课时。4、课前打算：老师打算：手工果盘、课件、一次性筷子、剪刀、刻刀、。学生打算：一次性筷子、竹签、吸管、橡皮、双面胶、绳子。二、教学课题课题：搭建框架教学目标：1、 驾驭用筷子，木棍等条形材料搭建架子或果盘的制作方法和技巧。2、 培育学生的创建力，空间理解实力和动手实力，在自己动手制作的过程中体验创建的乐趣。3、 培育学生对身边事物的实力视察，能够变废为宝，培育创建美妙生活的欲望。培育学生的合作意识教学重点：用筷子，木棍等材料搭建具有艺术性的架子或果盘教学难点：搭建出既稳固又好用的架子或果盘，材料的
2、固定教学过程：导入：师：同学们，看这里，老师手里拿着是什么？生：一次性筷子师：用完的一次性筷子可以用来做什么的呢？生：做模型，做风筝，搭框架，做房子，做木塔师：怎么搭呢？哪位同学英勇的上来试着搭一搭师：在他搭的同时，其他同学细致看，他在搭建的过程中遇到什么样的问题呢？生：不易固定，稳定性不好师：带着刚才的问题，这节课我们一起学习搭建框架新授：1、 了解搭建结构的建筑埃菲尔铁塔：建于1887年，距今已经有100多年的历史了，直到今日依旧完好如初的矗立在那里。近距离的视察，在结构和形态上有什么特点？由一根根钢铁和螺丝搭建而成，由一个个小三角形，正方形组成的大三角形。具有稳定性，像这种骨架式的建筑也
3、是框架结构。应县木塔：在中国，也有一座特别了不得的框架结构的建筑，山西的应县木塔。它是中国现有的最高最古老的木结构塔式建筑。预习16页学习屋，它属于哪种结构形式，从课本中找答案。采纳凹凸部位相结合的连接方式。上海世博会的中国馆就是典型的棒卯结构的建筑。2、 生活中的框架原理的应用3、 搭建果盘：搭建一种三边形篮口的花样？既美观又好用空间大？时间3分钟。留意搭建步骤和方法老师也做了一个果篮，做一个果篮须要哪些步骤呢？从视频中找答案除了用胶水固定还可以怎么固定？绳子捆扎4、 作业：同学们用发散思维的方式想一想，如何搭建一个美丽的框架，使他更坚实，更有艺术性呢？在脑海中构思搭建框架的样式和制作中的细微环节处理，并着手起先制作。以小组为单位，利用手中的材料完搭建一个架子或果盘。比比哪个小组搭建的框架最稳定，最有创意。时间20分钟5、 点评：小组长把各组的作品拿到前面来展示，看看哪个组的作品你最喜爱，为什么？还可以怎么改进？同学们今日做的作品，老师觉得都特别棒。6、 拓展延长：回家以后为自己的小宠物搭建一个框架
