《五年级下册美术教案团扇（3）_湘美版（2024秋）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术教案团扇（3）_湘美版（2024秋）.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教学设计团扇教学目标：让学生欣赏团扇的扇面画，运用水墨画扇面，提高审美实力和绘画表现力。驾驭画扇面的方法，运用所学装饰扇面。欣赏团扇的扇面画，提高审美实力，培育学生酷爱中华民族传统文化的感情。教学重点：欣赏团扇，会用简洁的材料制作团扇。教学难点：团扇扇面的内容设计及构图、色调处理。教学用具：课件、老师作品等教学过程：一、谜语导入。1、同学们好！2、老师今日给大家带来了一个谜语请大家猜一猜，你们打算好了吗？（出示谜语）“有风它不动，一动就有风，若要它不动，等到起秋风”打一夏季物品猜猜，是什么？对了，是扇子。2、今日老师给你们带来了礼物，我们一起来看看这个特别的礼物，它的形态是？下面还有一个？我们
2、一般把上面是圆形、下面有柄的扇子统称为团扇。（板书）二、欣赏团扇，感受团扇的美1、你们在生活中看到过这样的团扇吗？在哪里看到过？其实呀，团扇在我们的生活中随处可见。比如在一些路边的工艺品店，或旅游景点，都可以见到。（图1）在一些歌舞表演中，团扇也常常作为道具运用。（图2）在古代，无论是大家闺秀，还是小家碧玉，都喜爱随身携带一把团扇，这也是身份与优雅的象征。2、团扇的起源团扇出现于西汉时期，又称合欢扇和罗扇。团扇的扇面题材包括神话传闻、山水花鸟、人物、书法等。团扇由扇骨边、扇面、扇面组成。3、老师出示造型不同的团扇给学生欣赏。请大家细致视察，团扇在形态上都有什么特点呢？呀，我发觉同学们都视察得很
3、细致。（不管形态怎么改变，它们都接近于圆形，或由圆形演化而来，我们都叫团扇。）4、欣赏团扇图片细致视察团扇扇面上都表现有一些什么内容呀？花鸟题材人物题材书法为主从古至今团扇的题材内容发生了改变，形态也变得多种多样了，但还是以圆形为主。你们瞧这是我们的民间艺人在干什么呢？对，画扇面。三、自主探究活动同学们想不想自己来做一个扇面呀，怎么做呢？我们来看看画扇面的步骤。画出扇子的外形（板书：画外形）2、剪（板书：剪）3、在扇面上设计图案（板书：装饰画面）A、我们来看看这几幅扇面的设计，你觉得哪幅更美一些？为什么？我们在画的时候要把画面的主体物画大一点，要突出画面的主体、做到主次分明。B、今日老师也带来
4、了自己的几幅作品，你们来当小评委给老师评一评。要留意主体物大小恰当，留意构图饱满，画面留有空白这样扇面才会更美。C、今日老师也带来了一些小挚友的作品，我们一起来欣赏一下吧！小挚友们表现的好不好？好，老师信任你们能做出更棒的作品。行动之前我们先来看看作业要求：1、画一幅团扇扇面。2、用自己喜爱的方法装饰扇面。3、构图饱满。扇面上你们打算画些什么呢？好，拿出打算好的材料起先吧，看谁做的又好又快。四、学生作业1、学生作业老师巡回指导。2、在活动中播放音乐。3、对好的作品赐予表扬，对不足的学生赐予激励。五、作业展示、评价1、作业展示：学生将作品粘贴到黑板上。2、好，下面同学们都停下来，没做完的同学等下课后再接着去完成。接下来我们一起来欣赏一下同学们的作品，并且共享沟通一下，你最喜爱哪一把扇子呢？为什么？构图饱满，它的颜色的确涂得很匀称，搭配得也很美。哪幅作品最有创意？为什么？老师评价学生作品。六、课堂小结通过这节课的学习你收获了什么？老师总结：今日同学们都画出了美丽的扇面。团扇在生活中不仅有好用价值，还有欣赏保藏价值。透过小小的扇面，我们看到了中国的国画艺术，书法艺术，文学艺术还有我国制扇的精致工艺。同学们课后尝试用其他的美术形式（如剪贴法、编织法）来制作团扇，并把它作为礼物送给你的亲人或挚友。好，我们今日的课就上到这里，下课。七、板书设计团崩1 .画外形2 .剪扇面3 .装饰画面
