《幼儿园园长学期工作汇报材料文书借鉴.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园园长学期工作汇报材料文书借鉴.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、立足园本培训促进教师专业成长开展园本培训是深化教育改革、推进教师队伍建设、落实教师继续教育的重要措施，是教师互相促进、学校整体提升的过程，是现代教师教育的新形式。我园在实践中逐步建设了以课程改革为中心，以课堂教学为载体，以教科研为依托，不断促进教师专业开展的园本培训新机制。通过一系列有意义的尝试和探索，积累了大量的经历，也取得了显著的成效。一、注重培训管理强调角色定位在园本培训组织建设中，我们从领导关注，到教研主任组织协调,再到每位教师的实施，都能给予重新审视，调整角色定位，发挥每个参与者的主体作用。园长是幼儿园的带头人，从园长开场关注园本培训的规划、组织、协调，从而引起全园的重视。园长、业务
2、园长积极深入班组，主动热情地参与幼儿园培训活动，重视不同个体的不同心理、情绪与智能，用心感悟智慧，促使教师成为创造性的合作者、研究者。同时为园本培训提供包括人、物、时间、地点等全部的保障条件，全面为教师服务，让每个教师体验到关爱、鼓励、支持。业务园长、教研主任全面负责幼儿园的培训工作，组织安排各种形式的活动，指导各组开展工作，保证幼儿园培训工作有效进展。教师在教育实践中不断地发现问题，不断地充电学习，研究自己的教学活动，反思自己的教育行为，推进教研不断深入，在园本培训中促进自己的专业化成长。二、多方寻求指导提高研究层次我们与高层次的专家积极互动，像海绵一样吸取新信息、新理念,指导我们的教育教学
3、和管理实践，促进教师的专业成长，提高教育教学能力和水平。几年来，我们利用各种时机，请进来，走出去，充分利用一切可以利用的条件，相继派出教师赴广州、上海、长沙、威海、武汉等地，受到中国教育界冯晓霞、刘晓东、朱家雄、应彩云等权威专家的专业引领，获得幼教界xxxxxxxxxxxxxxxxxxx等专家的专业指导。使我园的园本培训方向明确，思路清晰。参加在XX市举办的园本教研的学习交流活动、体验课程的实施讲座，各种教学法的培训等活动，指导和帮助了我园的教研实践的有效实施。与姐妹园的互动，赴XXX实验幼儿园、XXXXX、xxxxx附属幼儿园、XXXXXX幼儿园、XXXX实验幼儿园等地交流学习，进一步促进了
4、我园的教研工作。做为省级示范性幼儿园，利用园长培训、电教现场会、教学比武等时机邀请地、市的教研员、各幼儿园的教师来我园学习交流，通过信息反响，获取可贵的意见和建议。这种多层次的学习与交流活动，积极有效的促进了我园教研工作整体水平的提高。三、开展分层培训提升教育能力我园结合?纲要？，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位，加强年轻教师的精神塑造，唤起他们的职业自豪感和幸福感；把培训青年教师的业务能力作为重点，并对其加强教科研培训，提高她们对教科研的兴趣、胆略、能力和工作热情。充分发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，促使青年教师尽快地走向成熟并脱颖而出
5、，保证幼儿园的可持续开展。我们一改正去传统的“一人讲，大家记的被动模式，而变为讲、研结合、专题讲座与个别辅导相结合的方式、“菜单式培训和结对帮带的方式，灵活主动的进展。对于骨干型教师，我园通过寻找问题、梳理问题，也对其进展师德师风的建设，造就德才兼备的教师队伍；同时进展了教育研究方法的相互交流，家长工作的研讨，并在案例分析、课题研究、教学研讨活动中领悟、内化新?纲要?，努力把新?纲要?落实在常态化的教育教学中。在专家的指导和帮助下，在培训过程中我们除了运用讲、研结合、专题讲座与个别辅导相结合的方式、自我反思、同伴互助、专业引领的方式，并初步尝试了构建学习和研究共同体的形式，让我们的教师深刻感受
6、到同伴互助的力量。班主任培训重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，考虑逐步建设健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩进展考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的方法，政教处在此根基上制定出行之有效的班主任培训方案，三年内完成对班主任45课时的培训，基本上建设起一支适应我园可持续开展的班主任队伍。园本培训是幼儿园保育员专业成长的途径之一。我们在专家的引领下，以环境创设入手，将环境创设的过程作为提升保育员专业成长的教育过程，借此来推动全园保育员的专业化成长。每半月组织开展保育人员学习有关教养方面的政策、法规、教育理论
7、、保健知识等。认真落实一日保育工作流程要求，细化岗位职责，加强过程管理。在做好园内培训的同时，我们还充分发挥省示范幼儿园的辐射引领作用，对全市的幼儿教师进展培训，引导她们向专业化教师开展。如:xxxxxxxx四、坚持研训结合确保培训实效性为继续贯彻我校“科研兴校的办学思想，激发教师从事教育教学研究的积极性，培养和造就一支研究型教师队伍，我校实行“课题负责制。由课题组长具体负责学校科研课题的立项、方案起草，并负责实施。各课题组成员必须遵守课题组制度，按时参加课题研究、研讨活动，课题研究注重个案讨论与专题研究相结合，定期反思与阶段小结相结合。独立承担个人课题者，应先向幼儿园提出书面申请，同时上交课
8、题方案，幼儿园依据课题方案对教师的研究课题予以立项。教科室负责对课题组的管理、指导，各课题组每学期向学校汇报研究成果，幼儿园为课题研究提供资金支持，对取得突出成果的课题组予以奖励。在园本培训中，我们将课题研究作为培训的重要一环来抓。学习、实践、总结，即学、习、悟，是幼儿园科研性培训的三种主要研究方式。要求每位教师努力做到勤于学习、勇于实践、善于总结，将重点放在思考上。即勤学的时候要慎思，实践的时候要三思，总结的时候要反思。使课题研究表达层次性的有序开展，表达教师的合作意识和集体智慧。在几年的园本培训中，我们相继有三个课题结题：？小班生活活动的研究?获省一等奖、？大班美术活动中幼儿创造力的开展研
9、究?获省二等奖、？幼儿园视频展台教材的研制与开发研究?获省优秀成果奖。？利用乡土资源开展主题探究活动?这一国家级子课题正在结题之中。几年来，我们全园教师人人参与，通过实践、研究、反思、总结,收集、整理、开发了？乐乡园本课程?，并付印成集。6月份，省“十一五课题?废旧材料在大班体育活动中的运用研究？即将结题。XXXX年X月申报的国家级子课题?纵横信息数字化的学习促进幼儿认知能力开展的研究?正在实施过程之中，第一阶段小结已经完毕，总课题组对我园的研究工作给予了高度评价，在全省处于领先地位。五、不断反思总结，促进教师专业成长为方便教师学习，幼儿园多方创设条件，抑制经费紧张的困难，为教师们购置了大批反
10、映新课程改革、新教育理念、特级教师教学思想等方面的书籍和光碟，鼓励教师们积极阅读、观看；同时我们还订购了许多反映教研教改前沿水平的教育期刊杂志，方便教师们阅读。通过这些措施不断丰富教师的学习资源，有效地帮助教师形成广泛的阅读视野。另外，幼儿园还充分发挥网络的功能优势。多方筹措资金,为每个办公室配置了电脑，还让每一台计算机联上网络，为教师提供便捷、前卫、实用的操作平台和丰富的学习资源，为教师构建起一种全新的、高效的、自主的、开放的、智能化的学习模式，培养教师迅速、有效地选择、储存和创造性地运用信息的能力。我园鼓励教师不断反思，勤于动笔，及时总结自己的新思路，新发现，勇于发表自己的见解，通过园本培
11、训不断深入，我园教师在专业化水平方面取得了很大的进步，教师积极参与园内、园外组织的各种教研活动以及各级教研部门组办的征文投稿活动。每年的四月、十一月是我园的教研活动月，我们开展了以“统整多方资源优化园本教研、”主题探究活动、“启迪多元智能培养多元才能、“教学活动中评价策略的研究、“利用废旧材料开展体育活动的研究等为主题的教研活动，每次活动后，都会涌现出一批优秀案例、课件和经历论文，我们选优上送参评，屡屡获奖：xx四位教师的活动实录分获国家级一、二等奖；？和雨约会?、？得意的小青蛙?、？小熊砍树?、？跟着感觉跳舞?等二十多节活动实录获省一、二等奖；在每年的“电教三新活动中，我园都有十多件课件作品
12、在省、地获奖；XXXXXX等二十多位教师的教学经历论文获国家级一、二等奖；XXXX等十多位教师的论文在？当代学前教育？、？教育创新与新课堂教学指导?、？中华人民共和国世纪教育大典?等杂志上发表；每年8月我园都会为教师们提供一个展示自我、表现自我的舞台，在“岗位练兵、“教师技能考核、“教学比武、“才艺大比拼等活动中，每次都有多名优秀教师脱颖而出，我们选出优秀教师代表参加省、地组织的各项活动，屡获高奖：XXXX年，XX教师在“xxxx市第一届幼儿园青年教师技能大赛中获一等奖，XXXX年，XX教师执教的?体验一分钟?在“XX市第一届幼儿园青年教师现场教学比武活动中获二等奖，XXXX年，XX教师在“xx省第二届幼儿园青年教师技能大赛中获省二等奖、XX市一等奖；XXXXX四位教师的教学案例?好玩的藤球？、?我想我能品牌秀?、？舞台灯光师?、？蜡烛的燃烧?均登载于?学前教育研究?杂志；总之，园本培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力,不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。使我园的园本培训工作日趋完善，使园本培训成为教师专业成长的摇篮。
