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1、幼儿园大班纸的秘密科学教案1、让幼儿在试验活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。2、帮忙幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有紧密的关系，从而激发幼儿对植物的探究兴趣。3、在活动中发展幼儿的察看力、想象力。活动准备：礼品盒（装有树根）、各蔚植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术晶，切好的萝卜片、山芋片等。试验准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行察看。活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。师：今日老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小伙伴摸一摸、猜一猜，告知老师你摸到的东西
2、是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！有点刺手摸在手心里有点痒可能是树枝2、让幼儿通过视觉察看，用语言表达树根的外部特征。师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的刺刺的长的乱七八糟的3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？老师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。二、幼儿通过试验、初步认得一些植物的根1、幼儿动手试着找寻植物的根。师：（出示种在沙盘中的植物）今日老师为小伙伴准备了很多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物
3、，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与四周小伙伴比较不同之处。师：（请一名幼儿上前）请你告知小伙伴，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细修长长的，像面条，像头发，像很多线，像老爷爷的胡须师：刚才小伙伴说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。还原哪些小伙伴找到的也是须根？幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根师：老师也找到一种根，你们瞧，
4、这棵菠菜的根中心是直直的，哪些小伙伴也找到了这种根请举起来。（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？师：还有一些小伙伴找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特别的地方，我们给它们起个什么名字？幼A：红萝卜的根红红的、胖胖的、圆圆的。幼B：红薯的根有一长串，一块一块的。幼C：白萝卜的根白白的、粗粗的。师：我们把这些根叫块根。（3）老师小结三种根的外形特征。块根，是贮藏根的一种，但它与肉质直根的来源不同，是由侧根或不定根的局部膨大而形成，因而在一棵植株上，可以在多条侧根中或多条不定根上形成多个块根。3、老师小结三种根的外形特征。三、给植物的根找家师宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们本身的家。四、了解根的功能用途1、出示图片，幼儿察看后用语言表达根的作用。2、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱惜植物。幼儿依据生活经验指出根和人类的关系：可食用（请幼儿品尝萝卜片、山芋片）。可以做中药，可以制作根制工艺品。五、延长活动：制作根制工艺品
