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1、幼儿园大班磁铁的奥秘科学教学设计活动目标1.通过探究活动，感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。2.学习认真察看磁性现象，并能用本身的语言表书探究的结果。3.发展察看本领、逻辑思维本领和动手操作本领。活动准备1.环形磁铁每人两块，各种形状的磁铁、塑料吸管若干。活动过程一、感知环形磁铁的两极1.通过玩一玩彩色环形磁铁，了解磁铁具有同性相斥，异性相吸的原理。操作：每人拿一块彩色环形磁铁和好伙伴的彩色环形磁铁碰一碰，一红的与红的一面碰一碰，一蓝的与蓝的一面碰一碰，一红的与蓝的一面碰一碰。认真察看发生的现象。2 .引导幼儿表述探究结果一红的与红的一面相碰：蓝的与蓝的一面相碰，两块磁铁之
2、间会相互排斥。一红的与蓝的一面相碰，它们就会牢牢地吸在一起。3 .老师小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。二、感知全部的磁铁都有两极，而且同性相斥，异性相吸。1 .用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰；不同形状的磁铁之间也碰一碰，认真察看发生的现象。2 .引导幼儿表述探究结果。3 .老师小结：全部的磁铁都有两极，而且相同的极相碰时会产生推力，不同的极相碰时会产生吸力。三、依据磁性原理，找到磁铁的两极。1 .启发幼儿利用彩色环形磁铁，找出另一块环形磁铁的两极。2 .请幼儿依据本身的探究结果，在环形磁铁上分别贴上红色标志、蓝色标志。3 .讨论：你用什么方法找到了磁铁的两极？四、让磁铁浮起来。1 .设置疑问：你能利用老师供应的塑料吸管让环形磁铁浮起来吗？2 .幼儿自由探究老师启发、暗示操作方法：把环形磁铁按SNNS极性次序串在塑料吸管上，磁铁就会浮起来。3 .幼儿介绍本身的探究结果：是什么原因使磁铁浮起来的？五、观看磁悬浮列车图片，了解磁性原理在生活中的运用。磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，比轮轨高速列车的300多公里还要快。
