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1、幼儿园大班教案蝴蝶含反思活动目标:1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画,不弄脏手和纸。3、在活动中感受拓印蝴蝶的乐趣和美感,体验成功的喜悦。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备:1、棉签颜料颜料盘白纸擦手巾剪刀2、情境创设:活动室布置成大花园氛围活动过程:一、蝴蝶找花律动导人,游戏中感受“花园”色彩的美丽1、师:美丽的春天来了,让我们变变变,变成一只只美丽的蝴蝶,飞到花园里去吧(播放课件“花园”,师幼随音乐“春天”做飞舞的动作进入活动室)2、游戏“蝴蝶找花”(1)找朵红花做朋友。问
2、:你们找到的是什么颜色的花?(2)找朵黄花做朋友(同上)。(3)找个好朋友说说,还看见了什么颜色的花?(4)音乐起,“蝴蝶”(师)绕着“花朵”(幼)自由做动作,边飞边说:“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“拥抱一下吧”。二、我来试一试介绍作画工具一一棉签,个别幼儿尝试作画1、蝴蝶高兴吗?你们想不想画一只高兴又漂亮的蝴蝶呢?2、教师示范拓印先将白纸对折,蘸取一种颜色后在白纸上绘画蝴蝶轮廓,力量适宜,颜色均匀的涂抹在白纸上,再用不同的颜色将画好一半的蝴蝶进行装扮添画,然后沿着对折线对折。三、幼儿创作活动。幼儿自由选择颜料,自由选择组合方式进行创作活动,教师巡视指导。四、交流欣赏,激发成就感,把漂
3、亮的蝴蝶剪下来。1、个别交流引导幼儿说说用了哪些颜色?2、师幼把拓印好的画剪贴展示,拍照,体验成功的快乐。五、活动结束游戏“蝴蝶找花”,在悠扬的音乐声中,师幼“飞”出活动室,自然结束活动。活动反思:这节美术活动中幼儿表现的都很积极,但从绘画出来的作品来看,孩子们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不是很会利用棉签绘画,不能均匀的涂色,甚至对蝴蝶的大型轮廓都不能完整的勾画,只是等待老师的指导。幼儿在活动中的表现和反应,使我敏感地察觉他们的需要,我及时需要作如下调整:1 .在美工区域墙面上画了几张步骤图供幼儿参考。并且在区域活动开展前介绍了这几张步骤图。2 .多准备了一些用来拓印画的工具,比如:皱纹纸、海绵纸、蔬菜根等。小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域晶种最多。