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1、幼儿园工作规程（一）第一章：总则第一条：为了规范幼儿园工作，保障幼儿身心健康成长，制定本规程。第二条：本规程适用于幼儿园全体教职工及与幼儿有关的所有工作。第三条：幼儿园工作以“以人为本、健康成长”为宗旨，秉承“爱心、耐心、责任心”的原则，为每一位幼儿提供优质的教育服务。第四条：幼儿园工作坚持家园共育原则，与家长密切配合，共同促进幼儿全面发展。第二章：管理组织第五条：幼儿园设立校长负责全园工作，副校长协助校长工作。第六条：各部门分工明确，包括教育教学部、保育保健部、后勤管理部等，各部门负责人负责本部门的日常管理工作。第七条：教职工分工明确，包括班主任、教师、保育员、护士等,各自负责本职工作。第八
2、条：设立幼儿园工作会议制度，定期召开全体教职工会议，及时沟通工作情况，共同讨论解决问题。第三章：教育教学第九条：根据国家幼教课程标准，制定本园教育教学方案，明确教学目标和内容。第十条：实施以游戏为主的幼儿教育，注重启发幼儿的探索欲望和想象力。第十一条：根据幼儿不同年龄和发展特点，分班开展教育教学活动，确保个性化教育。第十二条：建立幼儿个别化发展档案，定期进行评估，跟踪幼儿发展情况，及时调整教学方案。第十三条：配备优质教学资源，包括图书、玩具、教具等，丰富教学内容，提高教学效果。第四章：保育保健第十四条：建立幼儿健康档案，定期进行健康检查，确保幼儿身体健康。第十五条：加强幼儿饮食营养管理，提供健
3、康均衡的膳食，杜绝垃圾食品。第十六条：加强幼儿安全管理，定期进行安全演练，提高幼儿自我保护意识。第十七条：配备专业保健人员，及时处理幼儿突发疾病和意外情况，确保幼儿安全。第五章：后勤管理第十八条：制定幼儿园后勤管理制度，包括食堂管理、卫生保洁、设施维护等。第十九条：确保食品安全，严格执行食品采购、存储、加工、烹饪等流程，杜绝食品安全事故。第二十条：加强校园环境卫生管理，定期进行卫生清洁，保持校园整洁美观。第二十一条：加强园区安全管理，定期进行安全检查，消除安全隐患，确保幼儿安全。第六章：家园共育第二十二条：建立家长委员会，加强家园沟通，共同关注幼儿成长发展。第二十三条：定期举办家长会、家长培训
4、等活动，提高家长育儿水平，促进家校合作。第二十四条：建立家园互动平台，及时发布园区动态、教育资讯等信息，方便家长了解幼儿园工作。第七章：奖惩制度第二十五条：建立幼儿园奖惩制度，奖励优秀教职工和幼儿，激发工作积极性和幼儿学习兴趣。第二十六条：严格执行违纪处分制度，对违反规定的教职工和幼儿进行教育和惩处。第八章：附则第二十七条：本规程解释权归幼儿园校长办公室。第二十八条：本规程自颁布之日起施行，如有修订，经全体教职工讨论通过后生效。幼儿园工作规程（二）第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据中华人民共和国教育法等法律法规，特制定本规程。第二
5、条幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。同时，幼儿园也为幼儿家长提供科学育儿指导。第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。幼儿园一般为三年制。第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认
6、识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿
7、、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。第十条幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。第十一条幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可以按年龄
8、分别编班，也可以混合编班。第三章幼儿园的安全第十二条幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。第十三条幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。幼儿园的设各设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。第十四条幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮食
9、饮水卫生安全。第十五条幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下，可以优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。第十六条幼儿园应当投保校方责任险。第四章幼儿园的卫生保健第十七条幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应当严格执行托儿所幼儿园卫生保健管理办法以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。第十八条幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间
10、隔时间为3.5-4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。第十九条幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。第二十条幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发公
11、共卫生事件应急预案，认真做好疾病防控工作。幼儿园内禁止吸烟。第二十一条供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。第二十二条幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。第五章幼儿园的教育第二十三条幼儿园应当全面贯彻幼儿园教育指导纲要（试行），以游戏为基本活动形式，尊重幼儿的兴趣和独特见解，促进幼儿德智体美各方面的协调发展。第二十四条幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓
12、励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。第二十五条幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。教育活动的组织应当灵活地运用集体、小组和个别活动等形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。第二十六条幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放
13、的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系。幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。第二十七条幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。第二十八条幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质。幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。第二十九条幼儿园和小学应当密切联系，
14、互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。第六章幼儿园的园舍、设备第三十条幼儿园应当有与规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等,并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地。第三十一条幼儿园应当配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的教具、玩具、图书和乐器等。幼儿园可以因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。教具、玩具应当符合安全、卫生的要求。幼儿园应当因地制宜创设游戏条件（时间、空间、材料），并充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境和社区教育资源，有计划地组织教
15、育活动。幼儿园应当进行适合幼儿的体育活动,充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境和社区教育资源，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。每日户外体育活动不得少于一小时。体育活动的场地，器械，设备应当安全，方便幼儿使用，定期进行安全检查，对幼儿进行安全教育，避免发生意外。第三十二条幼儿园的教具、玩具应当有教育意义并符合安全、卫生要求。幼儿园应当因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。幼儿园严禁使用有毒、有害的玩教具。第七章幼儿园的教职工第三十三条幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。各省、自治区、直辖市教育行政部门可以根据本地实际
16、情况，对本规程中幼儿园工作人员编制数额做出具体规定。幼儿园应当贯彻国家教育方针，依据幼儿身心发展特点和规律，结合本园实际情况，制定和执行教育工作计划，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，以游戏为基本活动形式，寓教育于生活、游戏之中，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。第三十四条幼儿园工作人员应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，尊重和爱护幼儿，具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养，为人师表，忠于职守，身心健康。幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。第三十五条幼儿园园长应当符
