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1、案例名称多媒体信息集成科目多媒体技术应用教学对象高二IWBt供应者白斯日古冷一、教材内容分析（教学重点和难点）“多媒体信息集成”是般中学新课程标准试验教科的教科社多媒体技术应用选修课本第五章，第一节是“多媒体信息观期与组织“，其次节是“笠媒体信息集成“，第三节是“多媒体报告“，我们这节课讲的内容是其次节”多媒体信息集成”.教学工点1,各种多媒体信息集成技术的特点与功能，驾驭其主要功能的实现方法2.娘辑整合的过程在充分了解各种集成工具软件所具彳i的功能，并驾驭主要功能的实现方法之后，依据主Sfi要求时多媒体信息进行编辑整合，创作出一部多媒体作品，是本节重点。教学魔点“编排整合的过程”是教学的难点
2、，这是一个运用己有理论学问的综合实践过程，须要学生进行小组合作.共同完成一个作品.二、教学目标（学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观）学付与技能1.能列出各种多媒体信息集成技术及其特点；2 .能评价各抑多媒体集成工具的制作效果：3熊说明各种多媒体集成工具具有的功能：4 .能描述多媒体信息架成过程的主要工作和步骤：5 .旎确定索材打算的主要步骤和工作内容：6 .能描述编辑整合的范本过程：7 .能理解多媒体信息集成工具的选择是为作品驰务的。过程与方法1 .能娴熟运用各种多媒体集成工具的主要功能：2 .能高效地进行素材打算的实际操作：3 .能尝试对某一创作主题进行编辑整合，情感，法与价值观1 .
3、适受多媒体集成工具功能的强大：2 .形成多媒体集成工具可以帮助人们更好地表达和沟通信息的意识：3 .感受索材打算的困难性与重要性：4 .关注现成素材的版权问题；5 .亲方箱辑整合过程：6 .增加作品创作的系统工程思想：7 .能够对多媒体作品进行合理的评价.三、学习者特征分析选修模块的学习是在必修模块的基础上开设的，学生对于相关学习已经有了泞定的西础。因此，本节内容主要是在此璃础上对学生进一步提升，让学生了解第媒体信息集成，引领学生驾驭多媒体集成工具的特点。四、教学策略选择与设计（完成教学目标和解决重点难点的措籁）教学过程以学生为主体老师为主导,通过案例的演示，让学生先形成惬性的体验.然后由老师
4、设何引导主动探究,最终再由老师对学生的活动进行评价和小结,学生在此基础上形成自己的学问架构.我们这节课主要讲多媒体信恩集成工具的类型、特点以及它们的制作效果,类型有哪些呢？有PowerPoint,Flash.Authorware.FrontPage,Drea三wcaver之类的.窗定要了解这些集成工具的特点，其次我们要笃以多媒体信息集成的一般方法以及步骤.五、教学环境及资源打算计算机房、多媒体教室等设施六、教学过程我学过收考离活动学生活动设计毒网及责咏打算5情景导入展示“刘翔跨栏”图师：“这是谁？”师：而于这个“风之子”，我只知道他是2004年奥运冠军.除此之外我对他一窍不通，假如让你们给我介
5、绍他，你们会告知我什么信息呢？师：哇！看来对于他你们可以告知我的不少呢，假如我让你们用多媒体作品把刚才所说的整合呈现出来,可以吗？.答：“刘翔！”问答老和提出的问题关于身高，体重，成果，赛事支配，女挚友等等多媒体展示“刘翔湾栏”图,激发学生学习的爱好，让学生边观赏作品，一边让学生见索老师问的问虺.20多媒体佻成工具向学生演示分别用Powcrpoint、Authorware.FlashFrontpage和Dreanwaver制作的多媒体作品片段，并提出以下问即：（1）每一个片段是用哪种软件制作的？（2）姆种多媒体集成工具具有哪些特点？（3）每种多媒体集成工具能实现哪些主要功能？老师对学牛的回答进
6、行评价和总结.学生思索,探讨并回答。学生听讲使学生观看作品，但这次看的重点在于让学生知道每一个作品用哪种软件制作的以及它们的特点功能.10多媒体集成步骤老师讲解：多媒体创作过程的最终阶段，是运用多媒体工具时多媒体信息进行获得、加工、编辑整合,最终生成多媒体作品的阶段。和学生共同分析多媒体信息集成的过程：分析脚木一制作素材殡辑整合生成作品.边讲解，边比发学生思索多媒体集成年一步骤的详细内容是什么？学生听讲学生跟随老师思路，边听讲边思索。使学生明确什么是“多媒体集成”。弟助学生理解多媒体佻成步骤，5小结老师在PPt上演示本节课的柬点内容.学生一起温习、回顾和总结对本节课的学问点有系统的理解，.5布
7、置作业在PPT上演示：习5.2.2素材打算，并收集有关“一康用眼，爱护视力”的文字、南音、动画、视频等各种媒体素材.学生做好记录。为下节课的学习做好打算，教学流程图jvzr.ir外在“色无所知.如梁代你们必我介靖他.他们会内而在什么屯！“答我Ml捱出的关F身对.体格成绵.羯小安忖.女朋友等与W-仙；“！疔东对于他体f川IH；:诉我的不少，.假如&让除门用名战体（Y丛那外才所设m仪台出双出火.可吸吗?,W5、，,3国中,，“=*他的右&/HM什制作侑？y每绐步律体集成工IUt实现当主贯功能？教学内容和老师进行逻辑推断第2页老师的活七、敦学评价设计1 .你知道的多媒体集成工具具有哪些？2 .多媒体集成工具都行哪些特点？3 .f种多媒体集成工具能实现哪些主要功能？4 .多媒体信息集成的过程有哪些？八、帮助和总结本节内容的教学环节支配紧凑，阳段“滋康用眼，震护视力”来创作多媒体作品，一挥而就，使学生很好地利用前面学过的学问作为基础来学习新的内容。小加合作学习，关键在于每个学生.是否能切口正投入到活动中,松如每名学生都能主动参加.那将获得特别好的教学效果
