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1、人教版四年级?飞向蓝天的恐龙?教案【教材内容】?飞向蓝天的恐龙？是人教版新教材四年级语文上册第八单元第31课（需2课时）。【教材分析】?飞向蓝天的恐龙？是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。【学情分析】这篇课文语言准确生动，学生在认真阅读的根底上，可以根据课文描绘的情景，展开丰富的、符合情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。采用质疑、“自主、合作、探究的学习方式，在理解课文的根底上树立学生探究意识，培养学生钻研科学的精神
2、。【教学理念】教学中创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的开展空间，使课堂充满生命活力，同时也不无视语文根底知识，根本能力的训练，力求两者的和谐统一。【教学目的】1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.2、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。3、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。【教学重难点】1、重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。2、难点：领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、交流资料，激趣导入师：同学们，你们知道和听说过恐龙这种动物，
3、喜欢它们吗？课前你们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？1、课件出示各种恐龙和鸟儿的动态画面，说说你知道它们哪些特点。2、我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。3、板书课题：飞向蓝天的恐龙4、读题、解题：是指恐龙中体轻的一支逐步有陆地生存转向空中，最终演化成鸟J1.o二、整体感知，回馈预习1、自读全文：指名逐段读，想：课文写了什么，你对哪局部内容感兴趣。2、查生字掌握情况：(1)读词语比赛，出示生字词屏：分小组读、男、女生读。(2)猜词语比赛，出示字屏：颜色多，灿烂多彩五彩斑斓在空中盘旋地飞
4、翱翔高高地在天空中或高升到空中凌空说话或写文章时最重要的局部点睛之笔。根据动作选配词语：放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识局部词语，如：(恐龙的)笨重、迟钝；鸟儿的)轻灵、敏捷、翱翔3、指名说说课文写了什么？三、精读重点，领悟写法1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法：(1)先自己读。(2)再讨论。(3)汇报：第一种大约出现在和狗一般大小数千万年后，它的后代家族其中，一些长得像鸟类它们学会了滑翔飞向蓝天的鸟类。2、阅读感悟写法上的特点：用词准确，生动的特点如：地上第一种恐龙大约出现在两亿年。它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。4、有感情地朗读自己喜欢的段落。
