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1、计算机网络技术基础教程课程教案课程名断：计算机网络技术班础教程授理内容计算机网络病毒授课对霰中职二年级计算机应用专业学生授豫课时2授课地点智裁教室授课类型讲授法、演示法授课时间授修敕师一、教学分析教学内容本节内容为计算机网络病毒一一通过本节课内容的学习，将计算机网络技术学科的核心素养融入教学过程.一是通过了解计算机病毒的危害,强化学生的防范病毒意识：是通过学习计算机病毒的特征及防范措施，提高学生的佶息安全意飒；三是利用常见的杀毒软件锭杀物毒，培养学生遵纪守法的观念，在使用计算机的过程中时刻关注计算机安全.学会防治病毒.学情分析本节内容的教学时象是中职.年级计算机应用专业的学生，的着计算机的口益
2、普及，学生对计算机病而己有耳闻，然而在使用计算机过程中，病毋却止人防不胜防.学生时计算机病毒的概念、分类、造成的危害以及如何防治计算机病毒还缺乏进一步的认识.随著计算机和网络的广泛应用，学生对计算机病毒的了解有一种内在的褥求,作为教师就应该创设一种环境湎足学生的需求，加强学生对计算机病毒有更深入的认识,同时在教师的引导以及小组协作下发挥自主探索的学习精神.教H标知识目标1 .能够用一句话简单概括计算机病舟的概念。2 .能够准确描述计算机病毒的特征及分类.3 .了解计匏机病毒的传播途径及防范措施.能力目标1.能运用杀毒软件对计算机诳行病毒查杀.2.学会用正确的思维方式去批利和创造性思考，提高解决
3、问题的能力.素质目标1 .提窝学生防部计算机满冷的意识.2 .在使用网上信息时能监养成遵纪守法的观念.教学画点1.计算机病毒的概念及特征.2.计算机烧毒的防范。教学玳点1.如何防范计兑机病毒以保证计算机网络系统的安全。二、教学策略依据课程标准，采用以学生为主体，以职业发展需要为根本，描助学生掌握计豫机网络精华相关知识点并强化学科素养为目标。在教学过程中采用任务胆动法，以任务为引领.驱动学生逐步艇决学习问题形成师生互动、生生合作的学习象围.在学习过程中采用问国探究法，以学生为中心，付对学习中的关键问题.祖织学生讨论、小组汇报，突破教学热难点.三、教学流程学习通平台发布任务，缴课导学推送资源初步获
4、知观看微课,自主建构播放动晶，Ji开时论I视频中的病毒跟我们身体中的病毒是同-回事吗？教师记录并点评学生的问题，并根据回答情况及时调整融学简略.任务导入任务分析思考视频动房中的情景为何会闹出一个笑话？1.四个小组选派代我根据课前自学情况阐述计算机轨而发展史2.参与问答互动1 .分析归纳2 .学习新知3 .案例分析4探究与合作5 .悚作示范6 .实践体骆1 .组织小祖汇报2 .发现问鹿1点评课堂表现2.总结本次课程内容拓展任务单元测试任务实施任务汇报评价与总结整理学习思维导图学生通过学习并动手实操，系统性的掌握.计算机网络就毒知识点及利用360杀毒软件查杀计算机病功的能力.1.互评2,指出存在问
5、题回顾本课表现和收获学以致用知识评估总结提高四、教学过程一）课前敦学环节教学内容校的活动学生活动技术应用及设计意图1.推送资源2.自主学习3.初步获知了解计算机病毒发展史（D发放课前学习任务衣2在学习通上提供视炖短片，引发学生思考，引导学生初步了解计算机网络病毒观看视频短片一一计翼机病毒史话（1信息化手段：学习池、微深视频。（2）培养学生自学能力，激发学生学习兴趣.（3）学生通过课前自学完成本课学习内容进行知识体系的预建构-）课中教学环节教学内容教部活动学生活动技术蝇及设计意图任务导入3分钟播放动画.开时的，视频中的病毒跟我们身体中的病毒是同一回事吗？播放动画信息化手段：视颜动而（2）情境引入
6、，激发学生学习的兴趣.揭示课题.任务分析10分钟以小组为单位,结合课前预习及头脑风基关于Yf算机病毒发展史”进行闸述（1）对学生讲述内容进行点评梳理（2）结合教学实际和学生汇报情况进行教学策略的要将网络病毒的分类及病毒的1）四个小四选派代表根据深前自学情况阐述计算机病毒发展史.2）参与问答互动信息化手段：交互智能平板（2）培养学生独在汇报的能力3）教你发现问烟，及时调整教学策略特征作为新知讲解重点。任务实施60分钟分析归纳（5分钟）1 .网络病毒的柢述：计算机网络病毒是一段人为编制的具有破坏性的特殊程序代码或指令.2 .课程思政视频（解猫烧香病毒）Z1.引导学生自主阅读课本中关于网络病毒的概述
7、2.播放课程思政视频（D阅读并梳理归纳出网络病毒的概念2）观看国内首例计算机犯罪案件熊猫烧香,的视频,淡谈个人的感悟.信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板.（2）通过课程思政的融入货通，引导学生思考，得出自己的观点，养成防范计St机病而的意识以及遵纪守法的观念.学习新知（25分钟）1 .网络病毒的分类2 .计算机病毒的传播方式3 .杀毒软件的功能4 .网络防病粉软件的工作方式在学生自学展示的菸础上，时学生讲述的内容,结合教材将知识点进行详细梳理讲解，认真所深,系统了解并学习网络病毒的分类,理解计蚱机病毒的传播方式，掌握网络防病毒物件的工作方式并利用杀毒软件查杀病毒.（1信息化手段：
8、动画视姣、交互课件、学习通、智能平板。（2）教师通过电点知识的讲解.M助学生构建完整的知识体系，案例分析（10分钟）计算机病库的特征（破坏性、潜伏性、聆酸性、可触发性、传染性、繁殖性）对于计算机病揖的六大特征给出特定的案例，并进行分析认JX听教师的举例分析加深对计算机病毒六大特征的理解信息化手段:动画视频、交耳课件、学习通、智能平板.（2）通过举例分析，让学生对计算机病毒的六人特征有更加宜观的埋解.探究与合作（5分钟）计算机病毒的防葩措施D提出问题:现在计算机病毒无处不在,我们要加强安全防范意识，要有效避免计算机病毒危害,需要注意哪些方面？2）使用学习通的的机选人功能收集小组讨出结果小组内部积
9、极讨论并将讨论结果汇总整理信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板。（2）通过学生的探索实践，培养学生知识与技能的迁移能力操作示葩（5分钟）360杀毒软件的功能介绍及正确使用数师演示360杀毒软件使用，并逐一介绍其功能学生认真观百教师的每一步悚作信恩化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板.（2使学生对360杀毒软件有初步的了解并运用其查杀计算机病毒.实践体脸（10分钟）各小组使用360杀毒软件完成以下实践内容：1 .选撵“自定义查杀”.选择查票目标为C盘和系统引呼区：2 .设置用周周一至周五9:00定时查系病毒教师提供360杀毒软件安装包，并巡视指导学生操作过程中遇到的问题尝试完
10、成实操任务并记录遇到的问虺信息化手段：动画视频、交互课件学习通、智能平板。（2）操作体脸，学以致用,落实理点任务汇报12分钟各小组汇报实践操作情况1）组织学生上台汇报。2）记录学生汇报情况发现小祖代去上台汇报实戕操作完成情况信息化手段：学习通、却能平板.问题，(2)通过学生动手实践，将知识转化为实践操作技能.信息化手段：学习通、智能平板。(2)学生自学、互评、教师钾价相结合，让学生对自己小组的作品及自己在课堂中的表现有一个更客观的认识.任务总结2分钟(1回顾任务的收藐与不足。(2)总结任务中的精华.教师总结各姐的讨论结果，点评在讨论和分学过程中去现出色的小处和个人,对于讨他结果进行正向引导.分
11、享在本次学习任务中的感思、学悟与体会,总结收获与不足，信息化手段：学习通。(2)提升学生学习计算机网络技术课程的兴趣.(三)知识延展铁学环节教学内容敦卿活动学生活动技术应用及设计个性化辅导课后学生根刖评价修改、完怦汇报成果.并上传学习道.教师再次评价并推送个性化学习资源.1)提供意见和建议.信息化手段：学习通(2)针对性帮扶,确保学生不掉队。技能训练单元测试1）布置唯元测试任务.2答疑解解.完成单元测试任务信息化平段：学习通（2）学生完成任务，熟练掌握相关操作技能。五、教学反思敦学成效教学不足整改指Ili1 .通过观看国内首例计算机犯罪案件一一熊猫烧香，引导学生思考，得出自己的观点，养成防范计
12、算机病毒的意识以及避纪守法的观念.2 .教学过程中,学生小组分工合作，探究学习，激发了学生的学习兴趣，活跳了课堂气氛，时个小组全部完成了技能操作任务.3 .通过案例分析，用助学生对难点知识进行理解.I.学生通过自己亲自实操对360杀毒软件的功能和使用有了更加清晰的认知，教师再进行小结提升,本堂课的教学目标达成.1 .在教学过程中存在的问题是以小纲为单位进行评价，形式比较单一,没有具体到学生个人,小组成员的评价没有体现基异性.2 .学生利用课程资源自主学习的行为有待加强.1 .细化小组成员分工内容，优化教学评价标准，增加过程性评价的内容，以小组评价为主,又要体现出小组成员的差异.2 .教师应优化教学活动的设it.以提高所有同学的主动参与性.
