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1、2024年大班秋天语言教案大班秋天语言教案1活动目标1.欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备1、课件秋天真美丽。2、丰富幼儿有关秋天的经验。活动过程1、随歌曲秋天多美丽入场。师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？2、学习作品，教师配乐朗读散文秋天真美丽1）师：老师也带来了散文秋天真美丽，让我们一起来听一听。2）师：你听到了什么?（幼儿回答，教师出示图标）3）看图听散文录音秋天真美丽。4）师：老师把散文画成了美丽的图片让
2、我们一起仔细地欣赏一遍。5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。A段：师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢？B段：1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）C段：师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？D段：秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做T故小河抖动丝巾的样子。3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4）小河是怎样抱着白鹅摇
3、啊摇的?5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？3、在理解的基础上完整欣赏散文,幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听?3）让我们一起跟他学一学。4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿。4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）秋天，秋天，真美丽。天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑
4、秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给4阙作月巴料，盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花,一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为，这节课还是成功的。小百科：秋天一般指秋季。秋季，是春夏秋冬四季之一。从现代读学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）11
5、月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（d胖球雨水）5月21日（d胖球小满）在我国，传统上是以二十四节气的立秋作为秋季的起点，至立冬结束。大班秋天语言教案2活动目标：1、看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。2、能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。3、感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。活动准备：1.秋天的图画的三幅图画。2、小猴、小花猫、小兔和内容相关的小标记小图片三套。3、PPtT分。活动过程：一、出示背景图，播放歌曲秋天多么美，引出话题。1、教师：小朋友你们刚才听的这首歌唱的是什么季节？（秋天）你觉得秋天美吗？2、教师：今天动物园里的小动物们要上美术课
6、，熊猫老师请小动物画出秋天的景色。我们一起去看看有哪些小动物？他们画的秋天美不美？3、老师已经把小动物画的画都带过来了，我们一起去欣赏吧。二、出示图画，幼儿欣赏画面内容。教师：三幅图画都画的是什么地方？画中有什么？三、图文结合,理解散文内。教师：这些画真美呀，把你看到的来告诉大家。（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？。（引导幼儿说出：、红色的XX、黄色的XX）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。红色的苹果，黄色的梨，看得叫人直流口水。（请幼儿填充内容）（2）/J编画的是什么？树叶是什么颜色的？（银杏树叶变黄了、枫树叶变红了），（蝴蝶）引导幼儿模仿
7、落叶飘飘的情景。教师小结：小猫画的是树林。银杏树叶变黄了，枫树叶子变红了,象蝴蝶一样从天上飘落下来。（请幼儿填充内容）（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？（丰富词语“五颜六色）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，真是漂亮极了！（请幼儿填充内容）四、幼J1.t艮据散文内容分组完成图标排列教师出示操作材料老师知道许多小朋友都学会了，现在我们三组小朋友来把这三段话用图标补充完整。六、师幼共同校对幼儿操作图。来看看排列的对不对，我们一起用好听的声音把它说出来。总结:熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说：秋天真美啊
8、！七、欣赏图片，进一步感受秋天的景色之美。1、教师：秋天很美,秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放ppt）2、教师：让我们听着音乐一起到外面去找找美丽的秋天吧。活动反思：通过本次活动的实施，让幼J1.W图感知秋天的主要特征，学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态”等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的讲述自己认识的秋天，并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。大班秋天语言教案3活动
9、目标：1、知道秋天是丰收的季节，了解不同的水果成熟的特征。2、能根据图谱理解诗歌内容，尝试看图谱学习念诗歌。活动准备：课件、秋季水果的图片或实物，幼儿有自摘水果的经验，音乐。活动过程：1、做摘果子律动，引出活动。播放音乐摘果子，教师带领幼儿佬律动。教师：刚才我们摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢？2、出示各种水果图片或实物，让幼儿讲述各种水果的外形特征颜色、味道等。3、欣赏学习诗歌：秋天的果实(1)出示图谱，引导幼儿尝试看图猜测诗歌的内容。师：小朋友，看看图上是什么意思?请小朋友认真看看猜测一下这首诗歌讲的是什么内容？(2)播放课件，让幼儿看图片安静倾听课件中朗读的赞歌，感受秋天丰收，
10、瓜果成熟的热闹氛围。(3)结合图谱，引导幼儿学习诗歌内容。(4)讨论：石榴为什么会咧嘴?苹果熟了是什么颜色?果园里还有哪些水果?果子们的新朋友是谁?你想和果子!门做什么游戏？(5)启发引导幼J导习仿编诗歌部分内容。提问：小朋友们想想，秋天还有什么水果?它们在秋天成熟时会是什么样?会说什么话？教师将小朋友仿编的部分内容加到诗歌图谱中，带领幼儿一起学习诗歌，激发幼儿创作的兴趣。活动延伸：将水果的图片做成头饰，玩摘果子游戏。也可品尝各种水果，引导幼儿观察不同水果核的.不同。活动七：蚂蚁1.知道蚂蚁是昆虫。2、通过仔细观察蚂蚁，了解蚂蚁的身体特征和习性。3、知道关心和爱护小昆虫。活动准备：PPT课件、
11、蚂蚁拼图DVD光碟。活动过程：1、导入猜谜语：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。鼓励幼儿大胆猜测。2、观察活动，了解蚂蚁的特征和习性。请幼儿到户外寻找蚂蚁进行观察。你在哪里发现的蚂蚁?蚂蚁生活在什么地方?它吃什么？(2)你看到的蚂蚁是一只还是几只？(3)你知道蚂蚁窝里有什么?蚂蚁的身体是由哪些部分组成?各部分都有什么作用？3、谈话活动你还知道哪些关于蚂蚁的秘密?请告诉大家。4、拼图游戏：教师：这些小蚂蚁的身体被坏蛋打乱了，请你帮帮忙给它们重新进行组合。5、活动结束：祯濒欣赏掴蛔和蚂蚁。教育幼儿懂得只有靠自己的劳动才能过上幸福的生活。活动延伸：家长可以引导幼儿喂养蚂蚁，借助一些科普
12、频帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性。收集蚂蚁的故事。活动八：勤劳的小蜜蜂1、了解蜜蜂的外形特征及生活习性。2、了解蜜蜂的工作，学习勤劳的蜜蜂，激发幼儿热爱自然的情感。活动准备：1、课件、蜜蜂胸饰。2、幼儿操作小卡片、幼儿操作板。3、大统计图。4、歌曲小蜜蜂活动过程：1、活动导入猜谜语引入主题：.一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜,人人夸它爱劳动。师：谁能告诉大家蜜蜂是什么样的?在什么地方能看到蜜蜂?”2、展示课件，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征。弓I导幼儿有顺序地进行观察蜜蜂的身体特征。(2)将蜜蜂的各个部位进行放大，让幼儿能发现蜜蜂身体的细微部分。如：蜜蜂有头有什么?蜜蜂身上有几对翅膀?蜜蜂有几对
13、足?第三对足跟前面两对有什么不一样？3、幼J1.探索小蜜蜂每天要做的工作。我们也来当勤劳的小蜜蜂，看看小蜜蜂都会做什么工作？教师出示空白纸，幼儿说出蜜蜂每天要做的工作，教师用画和字的形式在纸上表现出来。教师：我们来看看每天都要做什么工作?看看我们猜的对不对。”展示课件，播放录音，向幼儿介绍蜜蜂要做的工作。幼儿用小图片在操作板上贴出蜜蜂要做的工作。4、小结：我们已经知道了小蜜蜂要做这么多的工作，小蜜蜂是很勤劳的，现在我们也去采蜜吧!播放歌曲小蜜蜂，幼儿随音乐以除。活动延伸：1、可让幼儿通过课件观察蜜蜂采蜜的过程，让幼J导习蜜蜂采蜜，通过表演的形式学习蜜蜂采蜜。2、让幼儿了解采蜜时跳的舞蹈，让幼J
14、百习蜜蜂的舞蹈，在此基础上让幼儿自编采蜜时跳的舞蹈。3、让幼儿品尝蜂蜜制作的食品。大班秋天语言教案4活动目标：1、巩固对菊花外形特征的认识。2、运用多种材料创作菊花展。3、学习儿歌配合表现的意境。活动准备：1、幼儿用书第38页。2、皱纹纸、卡纸、蜡光纸、A4纸、睛纶毛线、立体菊花范例。3、剪刀、胶水、胶带、粗铁丝、小木棍、花瓶、湿毛由。4、儿歌：菊花开活动过程：1.导入过程(1)教师说：小朋友们都参观了菊花展，你能说说菊花有些什么颜色形状吗?菊花的叶子是什么样的？小结：菊花的颜色是五颜六色的，很漂亮，菊花的形状有的像太阳，有的像绣球，还有的像妈妈烫过的头发，绿色的叶子边是锯齿形。(2)出示用粗
15、铁丝和卡片制作的立体菊花，请幼儿欣赏，激发幼儿制作的兴趣。2、制作活动(1)指导幼儿阅读幼儿用书菊花画面，仔细观察每一幅画面，理解菊花的制作过程。(2)师：书上是用卡纸和粗铁丝制作的菊花，小朋友可以用什么材料制作菊花呢？(3)幼儿制作教师巡回指导：注意帮助能力弱的幼儿完成作品，感受制作的快乐;建议能力较强的幼儿选择两种以上材料制作菊花。3、交流;舌动(1)老师和小朋友一起布置菊花展，启发幼儿用不同方式展示菊花。(2)让幼儿相互交流、欣赏，教师引导幼儿点评。活动延伸：活动区提供各种菊花的图片。请家长带幼J1.#观菊花展。大班秋天语言教案5活动目标：Ie了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。2o学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。3。在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。4。愿意分角色表演简单的故事情节。5o通过观察图片，引导幼儿讲
