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1、2024年大班美术画大熊描教案大班美术画大熊猫教案11 .能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。2 .增强幼儿爱护大熊猫的情感。3 .培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4 .感受作品的美感。课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，1靖子、呼啦圈。一开始部分：随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。二.基本部分：1.出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，图上是谁啊?（大熊猫）大熊猫在干什么?（在吃竹子、在玩）大熊猫长什么样子啊?（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿
2、，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。2 .朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。3 .老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色。4 .幼儿在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2）画简单的大熊猫的
3、基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。7 .对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩召门的语言表达能力和组合能力。8 .小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个大熊猫钻圈的游戏，好不好?（好!）老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。玩法：幼儿排成两队，第一个幼J睁习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。
4、注意事项：不能碰倒呼啦圈。三 .活动延伸：刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐，组织孩子门张贴自己的作品到互动墙壁上。四 .结束部分：随着音乐老师组织孩子们学着大熊猫的样子出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物大熊猫。虽然这只是一节随堂课，但是作为执教者，我觉得它不仅目标明晰，环节清楚，而且从幼儿的作品上分析，幼儿对这次的活动很感兴趣，并基本上把大熊猫圆圆胖胖的身体特征表现出来，不得不说这是一次成功的教学活动。一、情境法激发幼儿绘画兴趣大熊猫要出国演出，它想把自己的画像送给外国朋友，我们一起来帮帮它，好吗？，教师给幼儿创设了给大熊猫照
5、相”的情境，小画家一下子变成了摄影师，幼儿别提多兴奋了。有的幼儿为了让大熊猫的演出更精彩，还给大熊猫佩戴了漂亮的蝴蝶结呢！为了加快幼儿的绘画速度，教师继续创设情境说：哇，现在大熊猫已经上飞机了，飞机马上要起飞了，你们赶紧画呀，否则熊猫的画像就没法带到国外去了，刚说完这句话，就听见幼儿喊：飞机快起飞了，大家快点画啊！二、图形结合法的运用恰到好处大熊猫圆圆胖胖的，身体与四肢是圆形或椭圆形的，耳朵半圆形、眼睛圆形、眼圈椭圆形、嘴半圆形、鼻子半圆形，用图形结合法组织幼J侬画，便于幼儿对熊猫基本特征的把握。由此我联想到，许多绘画作品如房子、小动物、人物，都融合一定的形状在其中，在组织教学时是否可以借鉴此
6、法呢？三、简洁的提问启发幼J闸极地思考活动中的提问简洁明了、环环相扣，能积极地启发幼儿的思考。以幼儿为主体，让幼儿结合自己的生活经验和对范画的观察,大胆的参与讨论，在讨论中一步步的解决问题，完成本活动的教学目标。应该说，这样的教学活动不仅是绘画技能的学习，同时还注重幼儿情感的培养。黑色原来也是一种漂亮而有用的颜色，圆圆胖胖的大熊猫原来时如此的可爱。启发：在诸多的绘画活动中教师往往关注的是作品的绘画方法追求的是幼儿是否画的好其实，这样的教学模式是不科学的，是与纲要精神相违背的，教师应以美术教学为载体，积极融合情感、科学、交往、语言等多方面因素于一体，促进幼儿多方面的全面和谐发展。成功的活动中往往
7、会有很多相关的因素细细思考总结出最重要的一点再把它挖深扣细，这样会更后深度，更有着眼点，比如：突出情境性等，名字也可以更适合内容来起，你说呢？大班美术画大熊猫教案2活动设计背景大熊猫，一般称作熊猫，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为中国国宝0活动目标1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状。2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点国好椭圆，和圆形活动准备国好椭圆，和圆形活动过
8、程一、开始部分：（老师）是猫不捕鼠墨镜不离眼要问最爰啥,最爰鲜竹叶.小朋友们，你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案：熊猫二、基本部分：1、出示图片：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，图上是谁啊?（大熊猫）大熊猫在干什么?（在吃竹子、在玩）大熊猫长什么样子啊?（大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。（老师）小朋友们真棒，刚才看得太仔细了，大熊猫身子很肥胖，长有粗壮的四肢。2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形
9、的四肢，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小朋友们，老师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么?（竹叶）所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。3、让幼儿自己操作1）、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导,必要时给予帮助。2）、画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。（涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂）4、对孩子的作品进行评价，组织孩子!门选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。三、活动延伸：刚才小朋友
10、们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。四、结束部分：让幼儿模仿大熊猫走路，依次走出教室。教学反思第一个部分：通过猜谜语的方式,激发幼儿对这节活动课的喜爰第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。第三部分:通过贴画，来鼓励幼儿。最后,我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。大班美术画大熊猫教案31、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体
11、态。2、增强幼儿爱护大熊猫的情感3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、培养幼儿良好的作画习惯。课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，4嫡子、呼啦圈。一、开始部分：随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?（在吃竹子、在玩）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分
12、明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2 ）出大熊猫椭圆形的白色身体。3 ）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5 ）给大熊猫进行着色。4、幼J府绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，圆出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。6 ）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。7、对
13、孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴活动延伸随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子fl要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物-大熊猫。第一个部分：通过猜谜语的方式,激发幼儿对这节活动课的喜爰第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。第三部分:通过贴画，来鼓励幼
14、儿。最后,我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。小百科：大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca）:属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。大班美术画大熊猫教案4活动目标1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备幼儿
15、参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。活动过程一、组织幼儿讨论住宅小区”提问：1、为什么叫住宅小区？2、你们看到的住宅小曲是什么样子的？3、如果我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？4、小区内除了有房子，还有什么？5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。二、讨论如何在纸上来表现住宅小区”1、教师：怎样在一张纸上画那么多房子?（幼儿自由讨论）2、教师：先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些？3、教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的?（引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应该部分被遮掩的）4、教师：你见过的房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象，教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。三、幼J侬画，教师指导幼儿画面布局。四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。活动反思：美术活动是孩子宣泄心情、想象，创造新鲜事物的理想活动。它最能体现孩子对世
