2024年学前班个人教学工作计划.docx
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1、2024年学前班个人教学工作计划学前班个人教学工作计划1一、情况分析:学前班大多数孩子都已上过幼儿园,对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差具有好动不好静注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析:学前班学期设计的音乐活动,是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段。本学期教学内容包括:歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。三、教学目标:通过音乐教学使
2、幼儿在以下几方面得到充分发展:1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣。2 .发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力。3 .发展幼儿的感知觉。4 .培养儿童注意力。5 .音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。6 .音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7 .培养幼儿节奏感。四、教学重点1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。3、在音乐活动中,幼儿的参与、探索、表演、动手实践,发展幼儿的创造美和表达美的能力。五、教学措施:1.依据幼年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式,让孩
3、子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2 .充分利用现代教学手段进行教学。3 .积极参加到幼J荐习音乐的活动中去。4、多个孩子一些空间,让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐!学前班个人教学工作计划2-基本情景分析:领学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步构成期。他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的学习了解不多,学生的程度深浅不一。每个学生都抱着完美的愿望来上学,开
4、始他们的真正意义上的学习,来理解正规的教育。可是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步构成的阶段。培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。经过识字、学习课文,培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势,培养学生经过多种途径识字的本事。并且,要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动,培养学生阅读的兴趣。二、教学目标和要求1、汉语拼音(1)能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母和6个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。(3)学会复韵母,前、
5、后鼻韵母,会读、会正确书写。2、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望。(2)认识常用汉字80个。会写40个。(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。字写得正确。端正整洁。(4)对读物中感兴趣的资料,乐与他们交流。3、口语交际(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要资料。(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。(4)引导学生乐意与人交谈,讲话要有本幽。会用礼貌用语。(5)注意倾听对方讲话。(6)能理解日常用语的意思。(7)能清楚地说出自我想说的事情。(8)喜欢听故事、看图书。(9)能听懂和i兑g三话。(10)对学生的语言本事进行综合性开发。
6、三、全册教材分析1、本册教材安排及特点博采众长,富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述,进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华,从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时,在选文的角度,课型的安排、练习的设计等方面大胆创新,是教材体现出注重德育渗透,注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。突出重点,便教利学。本册教材以“培养良好的学习习惯开篇,将低年级/浮生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯,有选择、有重点地编入了课本。主要资料有两个:一是坚持正确的读写姿势,目的是要求学生重视
7、用口艮卫生;二是爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。汉语拼音共安排15课,分5个单元。每课一般包括5个部分:(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;(2)汉语拼音书写教材;(3)音节拼读练习;(4)拼音词和与之相配的插图;(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节。课文的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等,明确具体,操作性强,既便与教师的教,也利于学生的学。2、本册教材重点、难点及解决问题的策略本册教材的重点是培养良好的学习习惯,让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学习
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