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1、接力版三起点五年级下册1.esson3单元整体教学设计一、单元整体概览(一)堆元主题本电元祭紧围绕家居陈设及其位置这主线，属于人与自我人与社会”主职范畴。学习运用“ThereWarcOn代sidin”描述家居陈设及其位置，通过学习课文内容和重点句型促进学生养成细心观察的习惯，提高他们的观察归纳能力.(二)课标分析根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的讲言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思芍，六试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的强要
2、性，兴趣逐渐增强。五年级的学生在教师的引导下，对英语学习表现出枳极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息.能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能学试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到讲言交际中存在文化差异。1 .主题：本雎元紧紧围绕家居陈设及其位置这一主线，属于“人与自我”“人与社会”主题范晒。2 .语篇：本单元第一课时包括1.x)k.listenandsay.Findthedifferences.Talkaboutyourroom:1.etsc
3、hant四部分。本单元第二课时包括Picturestor).Pronunciation,Fillinthebanks部分“(三)学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生乂是六年级的铺垫.我们的学生虽然己有四年的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。部分学生学习兴趣不是很高,个别的学生甚至对学习有厌恶感,同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题，回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书，学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。部分学生.学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划,有作业就写，无
4、作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看出也只是应付家长，作业不能很好完成.二、单元内容分析本单元内容是谈论家具陈设及其位置，设计/两个课时：第一课时包括1.ook,listenandsay.Findthedifferences.Talkaboutyourroom：1.etschant四部分：1.oCkjiStenandSay通过1.ingling和Ann谈论房间家居陈设及其位置的楮景,呈现描述某处有某物的核心句型“Thereis/arc-OIVbeSidC/in；Findthedifferences通过寻找两幅图画不同点的活动.让学生进步巩固某处有某物的表达方式“Thereis/are.
5、orvbesideinn;Talkaboutyourroom通过介绍自己房间的描述活动，巩固运用本课核心“Thereis/arc.on/bcside/in-;培养学生综合运用语言的能力；1.efschant通过生动活泼的说唱歌谣活动,巩固本课的核心句型“Themis/are.”，激发学生的学习兴趣.第二课时包括PiCtUrCstorj.Pronunciation.Fillinthebanks三部分：Picturestory改编自经典原版故事，激发学生阅读兴趣，巩固新学再言，后迪学生思考，使学生理解故事缄含的情感因素,PgnUnCialiOn为语音板块，主要学习元音字母组合ai在单词中的发音ei
6、/.了解字母组合ai的发音规律,并能够根据拼读规则拼读单词：FiIlinIhebIankS为书写板块。通过根据情用图选择单词完成语段的书写活动,巩固本课核心句型和词汇。单元主题：Position课时核心词汇核心句式技能与策略学习要点课时1room,beside,floor用therebe句型描述家具陈设及其位置：Thereisare.onbesidein.技能:在语境中用therebe句型描述家具陈设及其位巴.策略：运用已有谓言积累和生活经验完成新的学习任务.主动与同学开展合作学习。课时2forest,into,livingroom巩固豆习用therebe句型描述家具技能：巩固更习用IhCbe句型描述家具陈设及其位置，陈设及其位置：Thereisare.onbesidein.策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能锅整理所学内容，对相关资源进行拓展学习.以下1.3单元主题内容框架图三、单元教学目标雌元教学目标课时木单元学习后，学生能够：I.在语境中,学习用IhCrVbC句型描述家具陈设及其位置：Thereisare.onbesidein.I.I,hcrcisadeskbesidethebed.(课时1)2.巩固史习用Iherebe句型描述家具陈设及其位置:Thereisarc.onbcsidcin.2.ThCrCisadeskbesidethebed.(UB2)
