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1、接力版三起点五年级下册1.esson5单元整体教学设计一、单元整体概览(一)堆元主题本单元紧索困绕谈论学校的功能室这主线，属于“人与社会主题范畴。学习运用“therebe”结构的一般疑问句谈论学校的功能室。培养学生的观察和思考能力,引导学生.初步形成英语思维意识：学习过程中能然乐于与同伴合作,积极参加小组语言学习活动：通过学习，使学生热爱自己的学校，并乐手用英语谈论学校的设施。(二)课标分析根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息.，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点,
2、学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。五年级的学生在教师的引导I,对英语学习表现出积极性和初步的自信心.能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事“能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动.能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。1.主题：本单元紧紧围绕谈论学校的功能室这一主线，属于“人与社会主题范端2.语篇：本单元第一课时包括1.ook,listenandsay.Askandanswer
3、;1.CrSchant三部分。本单元第二课时包括Picturestory,Talkaboutyourschool.Pronunciation.Makesentences四部分。(三)学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启卜的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有四年的英语学习经验，但还有以下些问题需要解决。部分学生学习兴趣不是很高，个别的学生甚至对学习有厌恶感,同时，许多学生还是为学习而学习，淡不上兴趣问题，回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书，学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少.且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。部分学生学习的目的性不是很强，
4、导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，PI家看书也只是应付家长，作业不能很好完成.二、单元内容分析本单元内容是谈论学校的功能室，设计了两个课时：第一课时包括1.ookJiSIenandsay,Askandanswer;1.etschant三部分：1.OokJiStCnandSay部分主要通过1.ingling和两位参观者之间的对话，让学生初步感知therebe结构的一般疑问句的语义和语用情景.Askandanswcr部分设计看图问答的语言练习活动，生动有趣，突出斑点语言的学习，培养学生初步运用语言的能力。1.etschan部分的MrC为一首节奏
5、明快、朗明上口的歌谣，可用于课前热身活动，营造轻松的英语学习环境。第二课时包括PiCtUreStOryTalkaboutyourschool.Pronunciation.Makesentences四部分：Picturestory部分通过关于两只小老鼠的配图故事.体现语言学习的趣味性，继续学习therebe”结构更致形式的一般疑问句，启发学生思考，让学生理解故事的情感因素。Talkaboutyourschl部分采用任务型活动,让学生参与设计自己的学校，既培养学生的想象力和动手能力，又体现语宫交流的真实性.Pronunciation部分介绍字母组合00的发音，培养学生的语音意识和自主识词能力。Ma
6、kesentences部分突出了本课的主要语言，通过练习让学生进一步掌握therebe,结构的陈述句和一般疑问句的结构形式。单元主题：Roomsinschool课时核心词汇核心句式技能与策略学习要点课时Ibeautiful,any,library.gym,playground,computerroom运用“herebe”结构的般疑问句谈论学校的功能室。技能：在语境中运用Therebe”结构的一般疑问句谈论学校的功能室。策略：运用己有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。课时2city.call,place.film,fa11n巩固夏习运用“therebe,结构的一般疑问句淡论地点、场所技能：巩固史习运用iherebe”结构的一般疑问句谈论学校的功能室。策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。以下1.5单元主题内容框架图三、单元教学目标单元教学目标课时本单元学习后，学生能好：I.在语境中,isHI-therebe结构的一般疑问句谈论学校的功能室.1.Istherealibraryinyourschool?（课时1）2.巩IS复习坛用“IhCrebC”结构的一的疑问句谈论生活中的不同场所2.Istherealibraryinyourschool?（课时2）
