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1、第二课单图写景教学目标1.学生能在描写景物时，把握写景顺序，写出层次。2 .学会在景物之间用方位词进行衔接。3 .培养学生善于观察、乐于感受生活的能力。教学重点学生能在描写景物时，把握写景顺序，写出层次.教学难点学会在景物之间用方位词进行衔接，发挥想象，化静为动。教学准备PPT教学过程一、魔方导入（5分钟）师：你们在什么学校念书？生：实验小学师：你们学校什么样的？生：我们学校有操场，树。还有很多漂亮的花儿师：你们学校有的东西可真多，可是老师听了你的介绍，感觉介绍的不是很仔细。今天就让张老师带你们来学习如何介绍自己的学校。揭示课题（单幅图写事）二、魔方体验（33分钟）（一）第一步，全面观察，了解
2、内容。师：这是一幅什么图？图上是什么地方？生：一幅学校的图师：说得真好！奖励你5个大拇指，现在我们就仔细地看看这几幅图。生1：楼房、树生2：云、操场、教学楼生3：篮球场、旗杆师：同学们都观察的非常仔细，可是大家说的时候没有按一定顺序来说，感觉特别乱。（二）仔细观察图片，出示图。从上往下、从卜往上师：现在我们就由上向下看看，天上有什么？生1：云。师：天上的云是什么样的呢？生：洁白的师：如果用一句比喻句来说呢？生：天上飘着洁白的的云生2：天上飘着朵朵白云，像一朵朵洁白的大花朵生3：天上无数洁白的云，就像一群小绵羊。师：在往下看是什么？生：一栋栋高大的楼房从左往右、从右往左师：如果我们从从往右介绍，
3、我们应该先介绍什么？谁能按顺序介绍一下。生：左边是一排排高大的树，像一位位将军立在操场边，操场是一个巨大的椭圆形，能容纳下全校的同学们，在上面跑步，做早操，做游戏等师：按从左往右的顺序介绍出来，非常棒！从外到里、从里到外师：恩，很清晰。有没有其他小朋友可以说得更生动一些呢？谁来挑战一下，按从外到里的顺序来介绍一下。生:首先我们会看到的是学校的大门，大门高大宏伟师：哇，给我们的句子请来了这么多“客人”啊，真是观察丰富的孩子。（三）尝试运用方位词师：同学们都能方向介绍景物，如果在介绍时用上方位词就就会让看到你作文人非常清晰你学校的布局。谁能来说说你知道的方位词？生：左边、右边、前面、后面师：说的很
4、好，那你能不能说说大树在叫教学楼的什么方向？生：大树的右边是一栋栋高大的教学楼。师：真棒！说的非常好！在请一个同学说说看，操场的前是什么？生：师：今天我们同学表现都非常不错，介绍的也非常清楚。三、魔方指路（2分钟）写作指南1、学生能在描写景物时，把握写景顺序，写出层次运用上恰当的修辞，让文章的语句更优美。2、利用你的五官，描写出美丽的校园风景。写作要求1、题目自拟。2、要将景物有序地描写出来，没有语病。3、字数：300字左右。四、板书设计（3分钟）校园里的美景开始：简单介绍自己的校园，点题中间：按顺序介绍校园美景结尾：表达自己对校园的喜爱之情，赞美校园五、魔方超市（2分钟）漫天大雾高低起伏生机
5、勃勃沁人心脾随风摇曳陶然欲醉桂花飘香绿意盎然生气盎然别具风格娇羞欲语翠绿欲滴娇嫩艳丽百花争艳花红柳绿桃花流水1.一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机。在校道旁的花草树木随风摇曳，送来了一阵花卉、青草的幽香，令人陶然欲醉！2 .盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块阴凉地。雄壮巍峨的山峰被夏日的骄阳镀上了一层金色，更显得俊俏，壮观！3 .今天风真大，路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出呜呜的声音。大街上尘土飞扬，洒落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人，几乎都是闭着嘴、眯着眼，吃力地走着，不少人用纱巾把头包起来；顶风骑车的人，就像自行车运动员比赛一样，弓着身，双脚吃力地向前一步一步地蹬着。六、作业布置（1分钟）七、教学反思整体效果优点不足（改进措施）
