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1、路队训练教案6篇路队训练教案篇1【设计意图】幼儿期是幼儿各种本领和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经过了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的帮忙，幼儿在有趣味的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练
2、习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我订立了如下目标：?活动目标】1、喜爱玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调本领，磨练手眼协调的本领和动作的敏捷性。?活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。?活动过程】1、老师让幼儿本身找一个伙伴，两人构成一组。2、小伙伴二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、游戏开始，两个小伙伴一起念儿歌：”炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念”你开，我开”时，两个小伙伴同
3、时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小伙伴再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。?活动反思】本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感爱好，充分利用了活动器械，磨练了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的本领和动作的敏捷性，提高了机体的协调本领,同时，我也感到本身在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估量,活动中虽发觉了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照料全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。路队训练教案篇2一、活动目标：1、探究跳绳的多种玩法。2、把握走、跑、跳及双脚连续跳的动作技能。
4、3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。二、活动重难点：重点：把握跳绳的多种玩法。难点：学会手脚协调地连续跳绳。三、活动准备：跳绳每人一根、音乐四、活动过程：（一）导入热身运动：听音乐改换队形，并打开四肢做操。（二）打开活动1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。示范本身的跳绳技能。（比比看谁跳的多，谁的玩法多）学习用双脚连续跳绳的方法。（双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳）2、探究绳子的多种跳法除了双脚外，还可以怎样跳？（单脚跳、反跳、穿花跳）3、老师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的爱好。4、启发幼儿运用绳子创意造型，进展幼儿想象力及制造本领。（用绳分别
5、摆出数字、字母及多种图案）5、游戏小马郊游，增添活动的趣味性。（三）、结束1、组织幼儿收绳、放绳。2、听音乐做放松活动。路队训练教案篇3本课通过游戏让幼儿磨练身体。活动中使幼儿能够娴熟把握立定跳远的动作，初步把握助跑跨跳的方法。培育幼儿的竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。倘若您正需要学习教案的编写，希望整理的教案可以帮到您。一、活动目标1.认知：通过游戏，使幼儿能够娴熟把握立定跳远的动作，初步把握助跑跨跳的方法。2 .技能：通过活动，使每个幼儿能够依据本身的本领尝试用助跑跨跳的方式跳远。3 .情感：通过活动，使幼儿喜爱体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。4 .培育竞争意识，体验游戏带
6、来的挑战与欢乐。二、活动准备PPt课件、大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。三、活动过程活动导入；（一）开始阶段：老师带领幼儿边唱儿歌边做游戏（儿歌小蝌蚪变变变：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。）（分析：用游戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。）（二）基本阶段：学习助跑跨跳?第一环节】跳小河1.老师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：老师逐渐调整两根绳子间的宽度来增添跳动的难度。（问题一）当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去？（老师请个别幼儿尝试）（问题二）这个小伙伴是怎样跳过小
7、河的？（老师引导幼儿发觉助跑跨跳的方式）2.老师示范并讲解动作要领。（分析：本环节的目的在于通过巩固原已把握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习）?第二环节】助跑跨跳过小河老师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄渐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳动过河。（分析：这样设计的目的是为了照料幼儿间本领的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。）（三）结束阶段：放松整理1.游戏一一青蛙戏水：让幼儿自由任意地在小河里游一游。2.游戏一一抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。（分析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，除去疲乏。）路队训练教案篇4目标：1、过幼儿对老师的
8、仿照，引导幼儿认得环境，认得空间Q2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作过程师：”今日我给小伙伴将个故事好不好，我来告知你们啊，这个故事啊，发生在一个大森林里，你们先告知我，你们知道森林里面什么特殊多吗？”儿：“树多”仿照训练师哪个小伙伴想来装扮一下森林里特殊多的东西？”谁乐意来试一下“儿”老虎”师”老虎什么样子，我们来看看XX做的像不像师：可以来做一下树是什么样子的”幼儿做动作故事：森林里住了两个巫婆，一个是跳跳巫婆，一个是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，成天都喜爱跳来跳去的，他愉快的时候跳，不愉快的时候也在跳，那奇奇巫婆呢，成天都喜爱问为什么，有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩，他们就发觉
9、前面的树上张了好多好多红色的果子，他们就过去你一口我一口的吃了起来（老师做动作）吃着吃着啊，你们知道发生什么事了吗？他这个果子的名字就叫爱睡果，他们吃完以后就睡着了，睡了好久好久，睡了好几年，后来啊，有一天，蓦地他们听到了一阵特殊吵的声音，把他们从睡梦中吵醒了，你们知道是什么声音吗？特殊特殊乱，我们一起来做一做特殊特殊乱的声音（幼儿根老师一起想象乱的声音）启发幼儿想象本身的身体都能发出什么声音，你们知道为什么这么乱吗？由于啊，森林里面要开音乐会了好多的小伙伴还有小动物都来参与音乐会，小伙伴们正在做蛋糕呢，我们一起去做蛋糕好不好？来，我们一起来做蛋糕音乐律动做面包”音乐t;森林音乐会师生一起先摘
10、果子，比一比谁摘的果子多挤牛奶，切蛋糕，刷果酱，搅拌牛奶，搅面，跺面，跳一跳学拍”强弱弱弱小伙伴们看，着黑板上画了好多好多的格子是不是？谁能告知我第一排，最高的这一排一共有几个格子？“4个格子”我们一起来数一数，那我们能不能用拍手来告知老师这一共有几个格子好不好？准备起”强强强强”那你们听一听啊，哪一种拍手的方法好听强强强强还是强弱弱弱好听呢？第二个好听大家一起来做一下不同的方从来拍强弱弱弱”提问：刚刚老师拍的时候第几下声音最大？”幼儿回答第一下，老师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大，然后越来越清，他叫强弱弱弱，来，我们一起再来拍一次，大的标记的地方要特殊用力幼儿跟老师一起拍这
11、个节奏。配乐器每个小伙伴选择一个你最喜爱的乐器，咱们来为这首特殊好听的森林音乐会来伴奏好不好？（跟音乐配乐器来拍这个节奏）师生一起来拍。音感训练t；山谷里的小喇叭手森林里面啊，不仅是小伙伴门来参与音乐会了，还有谁来参与音乐会了，知道吗？（幼儿回答）我们来听一段音乐，我们来猜一猜还有谁来参与音乐会了好吗？听一听什么声音。赏识乐曲感受强弱t；山谷里的小喇叭手师生一起做动作这是什么声音啊？是森林里的小喇叭手，他也在音乐会里面，他在吹什么？可是你们发觉了没有，这个小喇叭吹的有点不一样，声音有的时候特殊的大（我们就这样抬着头去吹）有的时候呢，声音小，那小号手怎么吹？低着头吹，我们一起来一次小号手怎么吹的
12、，声音有大有小好不好（音乐响起，幼儿跟老师一起跟音乐吹）跳圈游戏：小圈的时候代表声音很小，我们拍手的声音就很小，到了大圈的时候声音就大，我们拍手的时候就声音大老师跳，幼儿来拍手，每个小伙伴来选一个乐器来玩这个游戏。路队训练教案篇5题目：写父亲或妈妈一、教学目的、要求：1、写父亲或者妈妈挂念和爱惜本身的一两件事。2、事例典型，叙述实在。3、具有真情实感。二、教学时间：2课时三、教学准备：教学小黑板四、教学过程：启发谈话，导入新课。明确习作要求，明确：1、看看题目，这次作文要求写什么内容？（写父亲或妈妈挂念和爱惜本身的一两件事。）2、写的时候要注意什么问题：事例要典型，叙述要实在。要有真情实感。交
13、流作文内容：父亲妈妈挂念爱惜你们的事情肯定是许多许多的。你们看到了这个作文题，最想写的是哪一两件事情呢？也就是你最感动、最难忘的是哪件事情呢？（同学自由发言）引导列提纲。要写的事情选定以后，再想想，通过写这一两件事，表达怎样的中心思想，材料怎样一步一步地布置，作文的题目是什么。都想清晰了，就列出提纲，然后作文。交流作文。请几位写不同内容的同学朗读本身的作文，读后师生酌情评议。指名读作文，讨论修改。修改本身的作文，誉写上本。路队训练教案篇6学习目标：把握快速跑的动作学习内容：队列练习50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入老师活动：1
14、.组织复习队列练习。老师提出练习的要求。2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。老师呼口令并提示存在的问题。同时时常的要提示动作的要领Q3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。同学活动：1.本身要领悟齐步走的动作要领，并在练习中体现。2、能够跟随老师的口令很好的完成练习。3、在做蛇行队列练习时能很好的把握要领并在练习中体现。组织：四列横队一路纵队二、合作探究、把握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作老师活动：1,带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。老师要适时的矫正准备活动中存在的问题。2、复习蹲锯式起跑的动作。3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提示加速跑的动作。5、分组进行加速跑的并采纳蹲锯式的起跑。同学活动：1.在老师的引导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态2、要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要敏捷的运用要领。3、发挥本身的本领，奔驰出本身的最快的速度。同时要用正确的奔驰姿态。4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。组织：四路纵队和散点队形三、放松身心，结束本课舞蹈：幸福与拍手同学自由散开在老师四周，高兴的放松身体。1、课后小结2、布置回收器材3、师生辞别场地器材：课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅佑襄助练习动作的正确性。
