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1、4、不做“小马虎”第一课时教学设计课题不做“小马虎”单元一学科政治年级一学习目标政治认同：懂得马虎的意思，了解生活中马虎的种种表现以及带来的麻烦；分析做事马虎的原因与危害。道德修养：掌握克服做事马虎的技巧，增强不怕困难、战胜困难的信心，乐于和同伴一起改变“小马虎”的行为。法治观念：通过具体事例体会到学习、做事马虎的危害大，树立认真细心的意识。健全人格：愿意主动参与课堂探究，善于总结与思考，培养认真仔细做事、不马虎的良好习惯。责任意识：了解马虎的表现和总结马虎的带来的麻烦。重点通过对生活、游戏和学习等生活场景中的马虎现象进行分析、交流，了解生活中“小马虎”的种种表现，感受马虎给自己和他人带来的麻
2、烦，知道马虎的危害。难点初步探索马虎形成原因，养成做事认真细致的习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频马虎画师：同学们，看过这个视频后，你们知道什么是马虎了吗？马虎是形容性格或做事情漫不经心，不在意、疏忽或轻率。就像画师画的这幅马虎画，说马不是马，像虎不是虎，一旦认真分类，它既不属于马，也不属于虎。可一旦被人误会，产生了不正确的印象，就像画家的儿子一样赔钱赔命，要付出惨重的代价。观看视频，了解马虎的概念视频导入本课主题讲授新课师：想一想，在我们的生活中有哪些马虎的事呢？列举：穿衣扣错纽扣、玩耍时丢三落四、考试填错答案师：同学们，想一想在你们平常的生活里有没有马虎的行为呢
3、？师：为什么我们会做出这些马虎的事呢？同学们一起讨论一下吧课堂活动，让学生分小组讨论马虎的原因并派代表回答分享自己平常做过的马虎事小组讨论联系生活让学生意识到自己的马虎行为课堂活动引导学生主动思考马虎总结马虎的原因：没有注意细节没有养成检查的习惯注意力不集中播放视频马虎大王波波师：记得我们之前学习的内容吗？波波这么马虎，记不清自己的东西放在哪里，在需要的时候才急忙去找，是不是会耽误时间，导致拖拉的情况发生呢？读一读华华的故事师：你们看，华华因为自己的马虎导致没带作业，让爸爸给他送过去，算不算耽误了爸爸的时间，造成爸爸上班拖拉呢？师：可能有小朋友要说马虎不是什么大事，犯一点小错也不要紧，那让我们
4、来看看，如果这些人也马虎了，你们觉得会怎样呢？播放图片师：环保工人马虎了，街上就会到处都是垃圾；如果医生开药马虎了，开出来的药不对症，或者开的药太多了，吃下去是不是会出问题？那要是老师给你们改卷子马虎了，明明该是90分，打成89分，你们会愿意吗？师：今天老师想告诉大家一句话：“己所不欲，勿施于人。”这话的意思是自己不喜欢的东西，也不应该勉强给别人。放在这里同理，如果不希望别人马虎地对待自己，我们同样也不该马虎地做事。如果人人都马虎，那每一件事都无法做好了。观看视频阅读绘本故事思考问题的原因学生理解马虎会导致其他问题出现通过例举生活中的案例，让学生学会换位思考，认真对待生活里的每一件事课堂小结本
5、节课我们学习了马虎的含义，一起寻找生活里马虎的举动，探究马虎背后的原因，知道马虎对生活造成的不良影响，学会从不同角度看待马虎的危害，从自己做起，不做马虎事，这样才不会被他人马虎地对待。板书不做“小马虎”一.什么是马虎二.生活里的小马虎三.马虎的原因四.马虎的危害4、不做“小马虎”第二课时教学设计课题不做“小马虎”单元学科政治年级一学习目标政治认同：引导学生在实际生活中学会运用这些方法，克服马虎的坏习惯。道德修养：从学生的实际生活出发，给学生带来生活和学习中的思考，引导学生主动、自觉地养成细心、认真的好习惯。法治观念：通过活动体验做事认真带来的快乐，有不愿做小马虎意愿，养成初步的责任意识。健全人
6、格：通过各种游戏活动和讨论交流，分析马虎的原因，找到克服马虎的方法。责任意识：了解因为马虎产生的危害，懂得做事要认真、仔细，有责任心，掌握克服做事不马虎的生活技能。重点知道造成马虎的原因以及克服马虎的方法，懂得做事要认真仔细、不马虎。难点让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯，掌握克服不良习惯的本领。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，你们知道因为一个马钉灭亡一个帝国的故事吗？让我们看看为什么会因为马钉而导致一个帝国灭亡吧。请同学们一起读一读这首童谣，再来说说这些事物之间的关联。播放视频千里之堤溃于蚁穴师：看，视频中这么坚固高大的堤坝，也会因为出现一个像蚂蚁那么小的
7、洞穴，而被摧毁，那么如果我们平常做事的时候，也因为马虎没有注意到这种小小的“蚂蚁穴”出现，会有什么后果呢？齐读童谣，并分析事物之间环环相扣的逻辑观看视频导入本课主题通过视频实验了解小疏漏会造成大失误的道理讲授新课师：比如说，因为写错了一道题的答案被扣了2分，就和100分失之交臂，又比如像这首童谣说的，一匹马丢失一个钉子，就会输掉一场比赛，同学们说说，你们生活里还有哪些因为马虎出错的事呢？师：马虎的苦头，相信每个同学都尝过，那为了不会再马虎，我们应该想些什么办法呢？师：比如说，在写作业的时候，有同学会写错字，但如果写完作业后养成检查的习惯，同学们还会错字吗？还有整理房间的时候，总有同学因为马虎把
8、东西放到自己找不到的地方，如果我们分门别类地整理好所有物品，把它们放到该放的位置，是不是就不会再出现这种情况呢？师：让我们一起总结一下，有哪些办法可以避免马虎吧认真看，认真听凡事先列计划表，做到心中有数动脑筋，勤思考养成检查好习惯师：马虎说到底是同学们平常不够仔细小心，所以我们也可以尝试用锻炼观察力的办法，来改掉马虎的毛病，让我们一起通过一些课堂小活动，来了解一下吧师：最后老师要送同学们首口诀，只要记住这首口诀，你们也一定能很快告别生活里的马虎啦课外拓展师：这世上有些职业，可是绝对不容许马虎的，一旦马虎了就会造成很大危险，那就是医生和宇航员。学生讨论自己做过的马虎事造成的后果思考怎样改变自己马虎的习惯总结避免马虎的方法参与课堂活动找不同，锻炼自己观察能力理解马虎带来的危害引导学生改正生活里的不良习惯引导学生学习怎样改正马虎毛病课堂小结这堂课老师和同学们一起探讨了马虎的危害，并寻找改正马虎的办法，在日常的生活里，同学们可以通过仔细检查，制定计划表等多种方法，来改正自己马虎的习惯，也可以多玩一些锻炼观察力和记忆力的游戏，来杜绝马虎。要知道马虎虽小，却也会造成大麻烦，也请同学们认真对待，不做生活里的小马虎。板书不做“小马虎”一.千里之堤毁于蚁穴二.马虎的危害三.马虎有办法
