《部编版一年级《道德与法治》下册第7课《可爱的动物》精美教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级《道德与法治》下册第7课《可爱的动物》精美教案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、7.可爱的动物第一课时教学设计课题可爱的动物单元二学科政治年级学习目标政治认同：通过观看、交流使学生了解到动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人类的密切关系，并培养学生初步的生态意识。道德修养：在调查、交流中充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，从而愿意和动物交朋友。法治观念：在活动中培养学生的爱心，乐于探究的意识，明确认识如何与动物相处，提升珍爱动物生命的意识。健全人格：通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。责任意识：交流自己喜欢的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。重点唤起学生与动物的感情;引导学生认识生活中人与动物的亲密关系;让学生感
2、受到动物对人类的启迪。难点感受动物的可爱，对动物有好奇心，愿意进行探究。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，上课之前让我们来猜个小谜语吧，看看哪位聪明的小朋友能先猜到。（课件展示谜语）师：没错，谜底就是一只鲜艳漂亮的大公鸡。在我们的生活中有许多常见的动物，今天就让我们一起来了解一下这些可爱的小动物吧。猜谜语导入课题讲授新课师：同学们喜欢动物吗？说一说你们喜欢的是哪种动物吧？它们有什么特点？（介绍生活里常见的猫和狗两种动物，引导学生说出自己喜欢的动物并能介绍它们的特征）师：同学们都有自己喜欢的小动物，那么关于自然界中这些各种各样的动物，同学们又知道多少呢？让我们一起来给动
3、物们做个简单的分类吧师：动物的分类方法有很多，但是我们现在可以用最简单的方法给它们做个分类，比如能在天上飞的通常是鸟类，而生活在水里的是鱼类，而我们平常见到的蚂蚁和蜜蜂等，都可以归为昆虫，而我思考自己喜欢的动物并说明它们的特点学习动物的分类引导学生通过平常的观察学会用语言描述动物的特点让学生能够通过动物的不同特点，对它们进行们刚刚说的猫和狗都属于兽类。师：刚刚同学们都说过自己喜欢的动物，老师很好奇，你们都和自己喜欢的小动物经历过哪些有趣的故事呢？能不能给大家分享一下属于你的独特故事？（学生分享自己和动物的故事）师：同学们和小动物都有很多有趣又珍贵的故事，其实在我们的生活里，这些动物们都发挥着很
4、重要的作用，比如有些同学家里会养宠物，这些宠物陪着我们一起长大，是我们的好伙伴。除此之外，在交通和科技都不发达的古代，人们会使用牛来耕作，也会使用马匹来代步，去更远的地方。师：而到了现代，动物们也依然在发挥自己的作用，比如导盲犬和缉毒犬，在我们的生活里发挥了很重要的作用，给我们提供了便利。师：除此之外，还有很多小动物在不同方面给我们提供便利，比如我们常常会吃的一种食物，蜂蜜，就是由蜜蜂采集制作出来的。还有哪些小动物在我们的生活里发挥了作用，同学们可以在下课后自己再去查一查。师：动物和我们的生活息息相关，因此也诞生了许多和动物有关的传说故事，而我们的诞生年份也和动物有关，称为十二生肖，i起来看看
5、它们的故事吧。播放视频十二生肖的故事师：同学们知道自己所属的生肖是什么吗？我们的生肖有十二个，你们知道分别是哪些小动物吗？一起来看看吧。分享和动物的故事了解动物在生活中发挥的作用知道动物相关的故事，了解十二生肖的动物简单的分类让学生通过故事分享学会表达让学生了解动物给人类带来的帮助知识拓展课堂小结本节课同学们和老师，一起来认识了生活里常见的动物，并且通过自己的观察和思考说出了动物们的特征，也与同学们一起分享自己和小动物的故事。通过本节课学习，老师希望同学们能够意识到动物的可爱之处，了解它们在我们的生活里发挥的作用，知道动物和我们的生活也息息相关，在之后的学习里进一步加深对动物的了解。板书可爱的
6、动物一.动物的特点二.我和动物的故事三.动物在生活中的作用可爱的动物第二课时一、教学目标1.通过小组合作、同伴互助，学会用正确的方式爱护小动物,2 .通过讨论、交流等方式，掌握与小动物相处时保护自己的方法。3 .树立与动物相处时的规则意识，知道动物也受法律保护。二、教学重点及难点重点：学会用正确的方式与动物和谐相处。难点：树立与动物相处时的规则意识。三、教学用具课件四、相关资源活动设计：生活中的小动物教学图片：打狗、打鸟、拔象牙知识解析：小蜻蜓历险记五、教学过程【课堂引入】导语：同学们都喜欢小动物吧，那么，你们能读懂小动物的心思吗？我们来看这则“小蜻蜓历险记”的故事，假如你是小蜻蜓，你会和彬彬
7、说什么呢？出示任务：化身小蜻蜓，和小男孩交谈。在盖子上做个呼吸孔反馈指导：引导学生进行发散式思维，踊跃讨论分享。教师总结：正因为大自然中的这些小生命的存在，才让世界显得五彩斑斓，即使我们非常喜欢大自然中的小动物，也不能把小动物抓回自己的家，让小动物们自由自在的生活在大自然中，才算是真的喜欢小动物。它们都是渴望自由的，也都有生存的权利，我们要试着去了解和珍爱一切生命。设计意图：通过拟人化的故事画册引入，让学生了解珍爱动物的重要性，让课堂引导认知和生活。【课堂活动】一、怎样才是真喜欢活动一：小小分享会：喜欢小动物的正确做法是什么？导语：很多同学都说自己喜欢小动物，那么你知道真正喜欢小动物应该怎么做
8、呢？出示任务1：请观察下面的图片，判断哪些做法是对的，哪些做法是错的，并说明原因。天天给它们喂食,怎么又死了一条呢？我们给小鸟搭个窝，欢迎它们常来！反馈指导：引导学生仔细观察图片，分享讨论。教师总结：图一中追赶、殴打小动物是不对的；图二不能随便给动物园的动物投食，而且还会破坏它们的生活环境；图三给金鱼喂食要科学，过量会导致金鱼贪食死亡；图四为小鸟搭窝，让它们免受风吹雨打，这是值得提倡的。在我们的周围，还有一些不法之徒，残忍的拔掉象牙，制成象牙制品，剥掉动物的皮毛，制成大衣，这些都是非常恶劣的行为，我们要坚决抵制。出示任务2：请和同伴分享你和小动物和睦相处的小妙招。反馈指导：引导小组成员讨论，班
9、级展示。教师总结：我们已经知道，要善待动物，不滥捕滥杀动物，不能残忍的虐待动物。除此之外，与自己心爱的小动物相处时，的确有很多小妙招。了解它们的生活习性一喜欢吃什么、不能吃什么、喜欢做什么了解它们的动物习性一明白它们动作的含义，了解它们的需求，对于猫狗等的宠物要多一些陪伴把它们当做朋友一样对待设计意图：通过小组合作讨论分享，学会用正确的方式爱护小动物。懂得什么才是对动物真正的喜欢，掌握与动物和睦相处的方法。二、别让自己受伤害活动一：小小探究会：与动物相处时，不小心受伤怎么办？导语：刚刚我们讲了要保护小动物，但是有的动物可能会对我们造成伤害，我们也要学会和动物相处时保护自己。出示任务1：小组交流
10、分享，与动物接触而受到伤害的故事。反馈指导：引导学生小组内讨论，全班展示分享。教师总结：老虎虽然凶猛，但是动物园里的老虎是在笼子里的，并不会伤害到我们，但是在生活中，有许多看起来不凶猛的动物，也会对我们造成伤害。比如：小猫、小狗发脾气的时候会咬伤我们;成群的马蜂也会蛰伤我们，流浪狗身上会有细菌和寄生虫。出示任务2：同学们都发现了这些潜在的危险，如果还是不小心受到了伤害怎么办呢？反馈指导：学生讨论发言，教师补充。教师总结：假如你被猫或者狗抓伤了，应该这样做：(1)先要把伤口处的血挤出来，防止病菌进入体内。(2)涂抹肥皂，再用清水冲洗受伤部位，除去伤口内的动物唾液等残留物。(3)冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻绑住伤口，赶紧去医院就医。(4)要在24小时之内注射狂犬疫苗和破伤风疫苗。(5)如果伤口较大或是伤势严重要立即送医院救治。课后讨论：与动物相处时，还需注意哪些事项。设计意图：掌握与小动物相处时保护自己的方法。【课堂小结】同学们，通过这节课的学习，我们知道了怎样才是真的爱小动物，但是在与小动物的相处中也要学会保护自己0遇到陌生的动物一定要保持较远的距离，不能随便去触碰它，激怒它。不管被什么动物伤到，不管伤得重不重，一定都要及时告知家长，不可隐瞒。
