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1、创新型人才培养工作探析【摘要】面对创新型国家建设的需要，培养创新型人才已经成为高等学校的首要任务。创新型人才培养不仅仅是教学工作，而是涵盖了高校人才培养的全过程。高校的学生工作也应适应创新型人才培养的需要，在思想政治教育、学生社团建设、学生竞赛组织和创新文化氛围营造等方面进行深层次的改革。【关键词】创新型人才培养探析党的十七大报告明确指出，要提高自主创新能力，建设创新型国家。要建设创新型国家，必须要有一大批符合创新型国家建设所需要的人才来承担起这份重任。国家教育规划纲要强调，创新人才培养模式，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔
2、尖创新人才不断涌现的局面。2012年，党的十八大报告中提出要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。高校创新型人才培养是一项系统工程,要把大学生培养成文化知识学习和思想品德修养紧密结合、创新思维和社会实践紧密结合、全面发展和个性发展紧密结合起来的创新型人才，不仅涉及人才培养模式的改革、培养过程的变革，而且涉及课程要素和教学要素的改革，更涉及制约培养目标和过程及课程、教学、学生管理要素的整体突破口。创新人才结构应该包括创新意识、创新思维、创新精神、创新人格、创新的知识储备、创新技能六个方面要素。高校的学生工作，应该打破传统的说教，应以大学
3、生的创新实践能力培养为目标，以大学生创新实践能力培养项目为抓手，努力把大学生培养成思想成长、学业进步、身心健康，德智体美相互促进,可堪大用、能负重任的栋梁之材1思想政治教育与专业教育深度融合高素质人才的创新精神与实践能力的有效提升，不仅需要良好的专业知识与实践技能，需要对社会需求的体察和刻苦钻研的精神，更需要高尚的思想道德素质。高校学生管理工作不能脱离专业教育而孤立地进行，而应该与专业教育进行深度融合，在专业教育的同时实施思想政治教育，以思想政治教育的成果促进专业教育。一是教育内容的融合。把学生思想政治教育理念和内容融入到专业教育教学渠道的教学计划设置、教学内容更新、教学方法改革等环节，在专业
4、教育的同时，注重大学生思想品质、意志力、协作能力、交际能力和事业心等方面的培养，陶冶情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。二是加强教师队伍建设。在教育教学过程中，教师个人的行为、观念、风格、价值取向、人格修养、隐形知识等均在更深层次潜移默化地影响学生的道德观念及价值判断的形成。加强教师队伍建设是实现人才培养目标的根本保证，在努力提高教师专业知识水平和技能的同时，要进一步加强教师自身思想品德修养和中国特色社会主义理论体系的学习，建立一支思想政治理论水平高，专业理论教学和实践教学能力强的专业教师队伍。2社团建设促进专业
5、能力提升面对创新型国家建设对人才培养提出的新要求，建立紧跟时代特色、满足大学生需求的新兴社团，大力扶持影响力大的精品社团品牌化、特色化3。学生社团建设以学生为主体，专业教师为指导，紧密结合专业，通过完成激发学生学习兴趣、启迪探索精神及训练科学思维的学生活动项目，对大学生进行动手能力和实践能力训练。积极吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，围绕教学课堂主阵地，拓展大学生成才教育的空间。结合专业领域前沿问题开展各类学术讲座和科技学术研究项目，组织开展科技实践活动，提升大学生的专业水平和实践创新能力。形成结构合理、类型多样、专业性强、充满活力、健康向上的学生社团发展格局。激发学生个体的学习兴趣，实
6、现学生专业化、个性化发展4。从学校层面上要健全社团组织机构，加强管理，注重培养和锻炼学生的综合能力、社会责任感和荣誉感5,更好地为大学生创新实践能力的培养服务。3竞赛活动为专业建设服务竞赛活动是提高大学生创新能力的一个重要载体，是高校培养创新型人才的有效手段。创新竞赛能培养学生的创新能力与素质，有利于学生团队协作精神和拼搏精神等非智力素质的提高，同时也对学校的教学具有检验、反馈作用。高等学校应高度重视大学生竞赛活动，鼓励和支持学生参加创新竞赛活动。积极开展国家、省、校、院、系五级大学生竞赛活动，在竞赛项目的设计上，要突出时代性、专业性、创新性的特点，培育校内具有专业特色的品牌竞赛项目，逐步扩大
7、竞赛的参与率，让每一位学生都有参加竞赛的机会。以竞赛活动促进大学生对基础知识、专业知识的学习，以竞赛活动培养大学生的创新意识、创新精神、创新能力。4学校文化建设营造创新教育氛围培育健康、积极的大学校园文化、校园学术氛围，能够促进相互启发和良性竞争的优秀学风形成。影响人的成长与发展有遗传、环境、教育与人的主观能动性四个因素，其中环境对人潜移默化的影响至关重要。我国社会文化、学校文化、课堂文化建设方面普遍缺乏创新精神，高等学校要把培育创新文化作为基础工程，着力营造追求真理、自由探索的学术氛围，培养创新所需要的科学精神、价值取向、思维方式和行为方式6。通过开展大学生科技活动月、挑战杯科技作品竞赛、大
8、学生创新创业训练计划项目成果展、学生论坛、名家讲座等活动营造创新教育的文化氛围。以自主创新、先进高尚的文化培育学生、塑造学生，使继承、创造、发展的理念深入到每位学生的思想里。参考文献：1周兴国.高校创新人才培养要融知识、能力、素质为一体.求是理论网.2011年6月15日.2潘爱军.陈凤珍.创新型人才培养模式研究.华章，2011(10).3陆士桢.把大学生社团建设成青年成长团体.中国教育报，2009年10月22日第4版.4岳瑞凤.谈创业教育视角下的高校专业社团建设J.河南科技学院学报，2011(5)：92-95.5孟祥印等.高校学生专业社团实施创新教育的探索J.西南交通大学学报(社会科学版)，2000(6)：83-89.6刘川生.创新文化是教育创新的灵魂.光明日报，2011年12月29日.
