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1、初中体育与健康八年级排球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育八年级第一学期人教版排球单元组织方式（）自然单元0重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1排球正面双手传球、垫球练习第七章2排球正面上手发球第七章3排球正面屈体扣球第七章4排球正面屈体扣球第七章5排球正面屈体扣球第七章6“中一二”进攻战术和基本规则第七章7正面上手发球、传球、垫球、扣球综合练习第七章8班内自由分组挑战赛第七章二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能一一排球”项目，教学中，教师要帮助学生形成以下概念和能力。进一步
2、了解排球运动的基本知识和规则要求，知道技、战术特点和作用。基本掌握正面上手发球，正面屈体扣球技术动作，学会“中一二”进攻战术的配合方法。全面发展体能，进一步提高速度、力量、弹跳等身体素质。在学练中增强团队意识，具有互帮互助，主动交流，积极进取的行为表现。（二）教材分析1 .排球教材内容价值排球运动是有发球、垫球、传球、扣球、拦网等技术动作来组织进攻和防守的非身体直接接触的对抗性球类运动项目。经常参加排球运动可以有效促进学生身体的生长发育，全面发展体能，提高力量和弹跳力，以及发展学生的灵敏性和空间感知能力，并能在学习中很好的感受团结协作、互帮互学、共同进步等合作精神与学习行为。2 .教材设计思路
3、根据七年级排球技术的学习情况，八年级排球教材主要以正面上手发球、正面屈体扣球、“中一二”进攻战术和基本规则为主要学习内容，通过游戏和教学比赛来巩固、提高所学基本技术，掌握基本知识。根据八年级学生的学习情况和教材特点，本章以复习巩固已学技术动作为导入，以学习发球和扣球技术为主，以规则掌握和战术学习为载体，全面巩固、提高排球运动能力。3 .排球教材搭配建议正面上手发球、正面屈体扣球两个技术动作有着相同的技术特点和战术意识特点。都需要具备一定的腰腹力量和上肢力量，以及身体的协调用力。在运用发球和扣球技术时，要具备较好的观察力、判断力和果断的决策能力。因此在技术教学中可以合理的搭配素质练习内容和加强战
4、术意识的培养。由于正面屈体扣球技术较复杂，同时还要同二传队员有很好的配合，教学时可以在正面上手发球技术动作学习之后进行扣球教学。在战术教学中应加强各种技术动作综合运用能力和合作意识的培养，通过教学比赛巩固、提高已学技术动作完成的质量，从而提高排球运动能力。（三）学情分析本节课的教学对象是八年级学生。从身心特点方面来说，他们思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，他们能进行自我教育，具备自主学习和合作探究的能力，但也存在不自信，羞于表现等思想顾虑情况；从技术方面来说，经过七年级的学习，他们具有一定的技术基础，基本能够掌握排球运动中的准备姿势与移动、正面双手上手传球、正面双手垫球、
5、正面下手发球等技术。因此，根据八年级学生的身心特点和学习情况、教材特点，在教学中以复习、巩固已学技术动作为导入，以学习发球和扣球技术为主，以规则掌握和战术学习为载体，通过个人练习，合作学习，游戏比赛等形式，全面巩固、提高排球运动能力。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.通过排球传、垫球的复习，激发学习排球的热情，提高学习的兴趣；通过正面上手发球、正面屈体扣球和基本战术和规则的学习，能够全面理解技术要领和战术配合要点，提高技战术的综合运用能力；2.通过排球学练活动，全面发展体能，进一步提高速度、力量、弹跳等身体素质；3.在排球学练和比赛中，养成乐于学习、善于思考的良好学习习惯和主动交流、
6、互帮互学、团结协作、积极进取的精神品质；（二）课时学习目标课时课时目标第1课时1.复习、巩固排球正面双手传球、垫球技术，提高传、垫球的运用能力2 .在学练活动中，发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质和空间感知能力3 .参加排球传、垫游戏，激发学习排球的热情，提高排球学习兴趣，培养学生不拍困难，坚持不懈，持之以恒的精神4 .以复习传、垫球技术动作为导入，为后续发、扣球等技、战术和规则的学习做铺垫第2课时1.了解正面上手发球在比赛中的作用，明确规则中对发球的要求，知道发球轮转的方法2 .基本掌握正面上手发球技术动作，较好的理解技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，做到挥臂方向正、速度快、击3
7、.发信协调、黄敏和力量等身体素质4 .培养乐于思考、善于观察的良好学习习惯，具有积极主动完成学习任务和主动交流的行为表现第3课时1 .充分了解正面屈体扣球在排球比赛中的作用，在认真学练和仔细观察中较好的理解技术动作要领，建立正确的技术动作概念2 .基本掌握正面屈体扣球技术动作中的准备姿势、挥臂技术动作，做到准备姿势准确，挥臂路线、方向准确，动作协调，挥臂迅速有力3 .发展协调、力量等身体素质，加强安全意识的培养4 .培养顽强果断、敢于面对困难，勇于挑战自我的信心，能做到积极、主动地参与学练活动第4课时1.初步了解扣球时挥臂速度与方向、击球力量和各动作环节衔接和协调用力。体会全掌击球与击球点和击
8、球部位的准确性2.基本掌握挥臂击球动作，增强挥臂击球的能力3 .发展协调、灵敏和力量等身体素质，加强安全意识的培养4 .在技术学练中，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第5课时1 .了解和掌握准确判断、动作的连贯和协调的配合对完成扣球技术动作的作用2 .基本掌握判断准确，助跑起跳衔接流畅，空中扣击球的能力3 .发展协调、弹跳、灵敏和力量等身体素质，加强安全意识的培养4 .在学练的过程中，增强合作意识，提高合作能力，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系第6课时1 .了解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规
9、则要求2 .通过战术配合的学练，学会“中一二”进攻战术的方法，掌握与同伴配合的要点，加强战术意识，提高技、战术的运用能力，做到分工明确、配合默契，灵活运用3 .在教学比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意识第7课时1.复习和巩固垫球、传球、发球、扣球等技术动作2 .提高垫球、传球、发球、扣球等技术动作运用能力和创造能力3 .发展协调、弹跳、灵敏和力量等身体素质4 .在游戏练习和教学比赛的参与中，培养学生的综合能力和积极的学习态度，表现出主动交流，乐于和同伴协作完成学习任务的行为1.通过参与比赛，了解排球比赛的基本规则和要求，具有严格准守规则要求的
10、行为表现第8课时2 .掌握教学比赛中技、战术的运用和怎样根据学习能力合理调整规则要求，表现出能熟练完成教学比赛3 .在排球比赛中，培养勇敢、顽强、遵守规则、公平竞争等体育品德；培养团结协作的能力和团队精神4 .在排球比赛中，体验成功与失败，感受体育运动带来的快乐(三)单元作业目标1.传球、垫球、发球、正面屈体扣球和“中一二”等排球基础技、战术的作业练习，加深对基本技战术要领的理解，巩固技战术的掌握程度，提高在游戏和比赛中的应用能力，同时，激发学生的学习兴趣，促进学生参与排球运动锻炼的行为；2.通过作业练习，进一步发展力量、速度、弹跳等身体素质，全面增强体质；3.在作业练习中，培养坚持不懈、吃苦
11、耐劳、不怕失败、永不服输的精神品质和和互帮互助，团结协作的合作精神和能力；(四)课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1.巩固正面双手传球、正面双手垫球技术，提高技术的运用能力2 .通过游戏、比赛，激发学生挑战欲望，体验成功快乐，培养学生的学习兴趣，营造排球学习氛围，促进学生养成终身体育意识3 .发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质和空间感知能力4 .为后续排球技战术的学习做好身心和技术准备技能类体能类课后复习第2课时1 .加强抛球和击球时机练习，巩固排球正面上手发球技术2 .通过发远、发准，进一步提高排球正面上手发球技术3 .发展协调、灵敏和力量等身体素质4.在学练中有效发展学生
12、的力量、灵敏、协调性等身体素质和空间感知能力技能类体能类课后复习第3课时1 .充分了解正面屈体扣球在排球比赛中的作用，仔细观察，认真听讲讲解示范，建立正确的技术动作概念2 .系统的了解和掌握正确的扣球的准备姿势、挥臂动作3 .进一步发展协调、力量等身体素理论类技能类体能类课后复习质，加深安全意识的培养4.培养敢于面对困难，勇于挑战自我的自信心，在学练中体验体育学习的快乐，做到积极、主动的参与学练活动第4课时1 .系统的了解和掌握扣球时挥臂速度与方向、击球力量和各动作环节衔接和协调用力。体会全掌击球与击球点和击球部位的准确性2 .提高挥臂击球的能力3 .发展协调、灵敏和力量等身体素质，加强安全意
13、识的培养4 .在技术学练中，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德理论类技能类体能类课后复习第5课时1 .系统的了解和掌握准确判断、动作的连贯和协调的配合对完成扣球技术动作的作用2 .提高判断准确，助跑起跳衔接流畅，空中扣击球的能力3 .发展协调、弹跳、灵敏和力量等身体素质，加强安全意识的培养4 .在学练的过程中，增强合作意识，提高合作能力，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系理论类技能类体能类课后复习第6课时1 .加深理解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求2 .巩固、提高“中一二”进攻战术的方法，
14、掌握与同伴配合的要点，加强战术意识，提高技、战术的运用能力，做到分工明确、配合默契，灵活运用3.培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，发展应变能力和判断能力，增强团队意识理论类技能类体能类课后复习第7课时1 .进一步复习和巩固垫球、传球、发球、扣球等技术动作2 .提高垫球、传球、发球、扣球等技术动作运用能力和创造能力3 .发展协调、弹跳、灵敏和力量等身体素质4 .培养学生的综合能力和积极的学习态度，表现出主动交流，乐于和同伴协作完成学习任务的行为理论类技能类体能类课后复习第8课时1.提高学生技战术的运用能力2 .加深对规则认识，提升规则意识3 .培养学生对排球知识的运用与创造能力4 .了解女排精神
15、，理解女排精神内涵理论类技能类体能类课后复习四、单元作业设计理念为落实中央、省、市“双减”工作要求，深化作业管理改革，提高作业设计质量，切实减轻学生的课业负担。本次作业设计以“健康第一”、“以生为本”为指导思想，将分层、实践、创新、融合等元素融入“双减”作业设计理念中，以达到巩固学生技、战术动作学习，激发学生运动兴趣、培养学生体育锻炼的意识和习惯的目标。同时，遵循学生身心发展特点和运动需求，关注学生个体差异，设计开发多种形式，多种层次的运动菜单，供学生进行选择。五、单元作业设计思路1 .分析研究最新课标要求、教学内容和学情；2 .制定单元学习和作业目标；3 .明确单元作业设计理念；4 .设计作业内容，确定作业完成方式、评价模式。六、单元作业设计原则1.坚持立德树人宗旨，以学生发展为中心，既关注学生知识、技能学习又强调体能提高、良好思维品质的养成；2 .充分考虑学生实际能力和地域特点，作业内容和形式便于操作；3
