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1、第十四课打电话教学目标1 .会认会会写ang、eng、ing、Ong四个拼音，会认读“认一认”中的词语。2 .在活动的过程中，激发幼儿表演的欲望，体验音乐活泼欢快的情趣。3 .学会使用电话，了解生活的电话常识，掌握一些基本处理事情的本领。4 .制作模拟电话，培养学生的合作学习的兴趣和动手操作能力。1 .通过与他人打电话，增强友谊，体会集体的力量，培养自己的合作能力和语言表达能力。教学重点2 .会认读会写ang、eng、ing、Ong四个拼音。3 .会使用电话，能表述自己要表达的话。教学难点1.会使用电话，能表述自己要表达的话。教学准备PPT模拟电话手机教学安排第一课时（30分钟）教学内容：学习
2、ang、eng、ing、Ong四个拼音，学习“读一读”。第二课时（35分钟）教学内容：学习“听一听”完成练习中的“认一认”、“看一看”。第三课时（35分钟）第三课时：学习“说一说”、“连一连”、“填一填”、“串一串二教学过程第一课一 .复习第十三课学习过的拼音。（3分钟）二 .情景导入，学习拼音。（22分钟）1 .“铃铃铃”电话铃声响起。师：这是什么声音？生：电话响了。师：哟，是小花猫发短信来了。师：.让小朋友们把最后几个拼音学完，就送他们奖品。生：好，我会，我要奖品。师：同学们那就让我们赶紧把最后拼音学完吧。2 .出示卡片，认字母，记词语和记儿歌。（读的很棒的学生进行大拇指奖励）3 .写一写
3、，按照四线三格书写ang、eng、ing、Ong四个拼音字母。4引出课题。师：学得真棒！那我打个电话跟小花猫说。可是在上课，怎么说呢？生：打电话。师：真聪明，我们打电话告诉它，今天我们就来学习打电话。三.进入新课，儿歌互动（5分钟）1 .出示课题，师带读课题。2 .师带读“读一读二3 .全班齐读。4 .点名学生读。第二课时一 .歌曲导入。（5分钟）1 .播放歌曲一只小老鼠。2 .谈话师：刚刚我们听了一个关于小老鼠和小花猫的一首歌,现在我们就一起来欣赏拨错电话了的故事吧！二 .听一听（10分钟）1 .提出问题师：谁打错电话了，它打电话给谁？2 .教师朗读“听一听二3 .请学生回答问题，并给予奖励
4、。三 .认一认（10分钟）1.摘果子游戏：在黑板上的大树中摘下你认识的字的果子。2 .集体认读。3 .请小老师带读。四.看一看（10分钟）1.出示图画，提出问题。（1）这是谁在打电话？（2）猜一猜他们在说一些什么？2 .请学生起来回答问题，教师引导学生电话用语。3 .同桌相互操练打电话。第三课时一.游戏导入（5分钟）1 .请同桌相互用模拟电话机打电话。2 .教师小结对话。_说一说Q2分钟）师：刚刚同学们玩的非常地投入，接下来老师想请你们帮个忙，你们愿意帮老师吗？1 .出示问题：你的同桌今天没来上学，老师请你给他打电话问一下原因，你会怎么说呢？2 .出示问题：今天是你的生日，你要邀请小维明天来参加你的生日派对，你该怎么打电话说呢？三 .连一连（5分钟）让学生完成连一连。（先让学生读出词语，然后连线。）四 .填一填（10分钟）让学生先独立完成填一填，点名学生回答。六 .课堂小结（3分钟）七 .板书设计八 .作业布置1 .将ang、eng、ing、Ong四个拼音字母每个写三行（写到拼音本里）2 .请妈妈讲故事给自己听。九、教学反思整体效果优点不足（改进措施）
