2022中学学生课外读物管理实施方案(精编版).docx

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1、2022中学学生课外读物管理实施方案(精编版)全面贯彻党的教育方针,为切实做好学生课外读物的管理工作,确保学生课外读物质量,促进学生爱读书、读好书,根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法(以下简称办法),结合重庆市有关文件精神与本校实际,制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼提升学生综合素养、提升办学品质,构建良好教育生态,促进学生全面发展、健康成长。二、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部办法要求;开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园;指导亲子共读,建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。三、组织领导组长:XXX副组长:XX

2、X成员:XXXXXX(图书管理员)。按照“谁审核谁负责,谁选用谁主管”的工作原则,落实主要负责人的领导责任,校长是整顿、规范本校课外读物进校园的第一责任人。要加强组织领导,切实规范课外读物的推荐与管理工作。教务主任负责学校图书馆藏图书。教务主任负责学校推荐图书的拟定。科室主任负责全校校本课外读物的审核。办公室主任负责全校期刊杂志的排查。科信处主任负责电子书籍的排查。各班班主任负责全校各班漂书角的图书排查。负责学校图书室内纸质图书的排查。四、工作内容L加强排查,确保学生课外读物质量。教导处要带领图书馆管理人员在原来排查清理不良图书的基础上,再进一步按照教育部要求认真排查馆藏图书,发现不符合要求的

3、书籍,要封存管理,不准借阅,各年级各班要随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,教育学生禁读,并及时告知家长,各班要通过家长会,家长群,家访等方式,使广大家长熟知教育部办法中规定的“12种情形”,不宜读物,并对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书,应剔除,禁止学生阅读。2 .强化管理,严谨非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法,掌握对学生课外读物管理的具体要求,在符合上级要求的情况下,向学生推荐课外读物时,要严把“12种情形”关,严防不良读物进校园。推荐学生课外读物,要坚持教育部办法规定的“方向性,全面性,适宜性,多样性,适度性”原则和“主题鲜明,内容积极

4、,可读性强,启智增慧”的标)隹,从严管理,确保好书进校,各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。3 .重视对学生电子产品的管理,产防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机管理工作方案,加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息,不阅读不健康书籍,不观看不健康视频,坚持绿色上网。4 .推动师生亲子共读,建设书香校园、书香家庭。教导处要做好学校“书生课程”的落实工作,指导、督促书生课程建设委员会年度计划,定好工作方案、阅读内容、考核办法,强化课程实施过程管理,使“书生课程”尽早在本校落地生根,开

5、花结果。促进书香校园建设,教导处采取措施,组织各班开展亲子共读活动,建设书香家庭,各班把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一,创造条件便利学生阅读。语文学科组担起学生读书的责任,使学生养成爱读书,读好书,善读书的好习惯。5 .坚持“红线”思维,规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读推荐、征订纪律,非经上级教育主管部门同意,学校不组织任何学生课外读物的推荐,征订。学校设立违规推荐征订学生课外读物“红线”,凡触犯者依据学校关于加强师德师风建设的有关规定,严肃处理,如:强制或变相强制学生购买课外读物的;引导、暗示学生到指定书店购买图书的;未经同意,组织学生、家长下载各类学习平台、安装app或网上学习资料、读物征订的等。五、工作要求L加强组织保障,推进学生课外读物管理常态化,学校成立业务校长任组长,教导处主任任副组长,语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好教育部办法和学校方案的落实工作,使本校学生课外读物推荐、征订、阅读等工作良性发展。6 .注重宣传,教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力,保证工作效果。7 .严格管理,失职问责,全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为,凡因工作不力,致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。

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