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1、项目五：现代服务业劳动我为校园做点事任务一为班级设计班徽活动目标：1 .完成班徽设计，表达自己对班级的热爱和美好祝愿。2 .激发学生动手制作，动脑创作的热情，以及交流合作的能力。活动重、难点：引导学生自己设计班徽，并说出自己设计的班徽图案的意义。活动准备：课件、电脑等。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、创设情境，激趣导入：班徽是一个班集体的象征，它代表着一个团队的荣誉和精神。一款富有深意和设计感的班徽，不仅可以展现班级文化，提升班级形象，还能激发同学们的自豪感和归属感，增强班级凝聚力。现在，让我们来设计一款属于自己班级的独特班徽。设计班徽时，可以采用手绘的方式也可以使用logo在线设
2、计制作工具。思考讨论：怎样使用logo在线设计制作工具呢？二、劳动实践打开电脑，在老师的指导下，搜索一款log。在线设计制作工具。1.在对话框内输入学校名称、班级名称、班级寄语等文字，点击“开始设计”。3 .点击图标可以选择不同的颜色，也可以转换班徽样式结构。4 .设计完成后，点击“生成logo下载”，保存到电脑即可打印使用了。这样，一款简单的班徽就制作完成了！小贴土：班徽设计技巧1 .整体结构和谐，线条流畅，造型美观。2 .灵活运用色彩变化。例如，可使用互补色或不同颜色的边框来强调主题。3 .适当留白，给人以想象的空间。三、展示交流班徽可以通过精美的构图和色彩传递班级的精神理念。1.在班内展
3、示自己设计的班徽，说一说你的设计理念、班徽的内涵等。2.与同学、老师交流一下：你设计的班徽还有哪些可以改进的地方?在设计班徽的过程中，你有哪些感受？活动反思粘贴资料或作品任务二为植物制作名片活动目标：1、初步了解有关植物名片的知识和作用，学会制作植物名片。2、通过实际操作动手制作、悬挂植物名片。3、发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力，引导学生表现自己的设计风格。活动重、难点：制作校园植物名片。活动准备：彩色卡纸，A4纸，细绳，剪刀，签字笔，彩笔等。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、激情导入美丽的学校花坛中，青青的草坪上，各种乔木、灌木、藤本及草本植物枝繁叶茂，郁郁葱葱。冬青
4、、月季、银杏、桂花你能叫出它们的名字吗?你知道它们各自的生长习性和养护方法吗？让我们一起为校园植物制作名片，帮助大家更好地认识它们吧！二、思考讨论：制作植物名片的过程中需要注意哪些问题？植物名片悬挂多高合适？三、劳动实践1 .查阅资料在老师的指导下，查阅相关权威书籍或网站，搜集并记录植物的相关信息。2 .裁剪植物名片美观的名片外形可以更好地吸引人们的注意力。根据要呈现的信息量，先用笔在卡纸上画出名片轮廓，然后用剪刀剪出名片的形状，如圆形、矩形、三角形、气泡形等。还可以根据自己的喜好，手绘或者粘贴漂亮的植物图案作为点缀。3.书写植物信息在剪好的名片上，工整地书写搜集的相关信息。可以用不同颜色的笔
5、，运用不同字体进行书写。4.悬挂植物名片根据名片的外形，在合适的位置穿上细绳，悬挂在相应的植物上，注意高度应以方便同学阅读为宜。为植物制作名片的任务就完成啦！四、展示交流1 .植物名片展示了植物的关键信息，悬挂好的各式各样的植物名片，成为校园一道别致的风景。在校园内观摩大家制作的植物名片：它们是否美观?与周围环境是否协调?悬挂的高度是否合适？2 .植物是人类的好朋友，除了给它们做名片，我们还能为它们做些什么呢?跟大家一起交流讨论一下吧！粘贴资料或作品任务三为学校制作宣传二维码活动目标:1、初步了解有关制作二维码的知识和作用，学会制作宣传二维码。2、通过实际操作动手制作学校宣传二维码。3、通过实
6、践活动，初步树立技术意识，培养创新实践精神。活动重、难点：动手制作学校宣传二维码。活动准备：材料工具、电脑等。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、激情导入，揭示主题。校园文化是一所学校的灵魂，是学校精神和价值观的体现。学校的历史、发展规划、校园活动、校规校训、校园内的雕塑与建筑物等都是校园文化的组成部分。让我们为学校制作一个宣传二维码，让更多的人来了解我们的校园文化，认识我们的学校吧！二、思考讨论1 .在为学校设计制作宣传二维码之前，需要搜集、记录学校哪些方面的资料呢？2 .为学校制作宣传二维码，需要使用二维码在线生成器。3 .怎样使用二维码在线生成器呢？三、劳动实践打开电脑，在老师的
7、指导下，搜索一款二维码在线生成器。1.点击”制作二维码（新版进入下一个页面，再依次点击图片、文档、音频、视频、表格、链接等图标，并输入相应的学校信息。最后点击“生成二维码”。2 .生成二维码后，为了使二维码更加美观，可以选择“更多设置”,对二维码进行美化。3 .二维码设计完成后，选择图片格式、图片大小,点击“下载”，保存到电脑。4 .把制作好的二维码打印出来，张贴到校园公告栏内，或者按规程发布到学校网站上，让更多的人来了解我们的学校。四、展示交流1.班级内交流展示设计好的二维码，在老师的指导下，用手机扫一扫，看看能否顺利看到学校的简介等信息。5 .在班级内进行评比，哪位同学设计的二维码包含的内容最丰富？在为学校制作宣传二维码的过程中，你有哪些收获？跟大家一起分享吧！活动反思粘贴资料或作品
