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1、有效批评孩子的几分要点班里有十几个油盐不进的学生，鼓励也好、批评也罢，始终摆出一副任尔东南西北风，我自指然不动”的姿态。刚刚看了一篇关于表扬与批评的文章，感觉很受益，接下来想尝试一下。一、表扬要锣鼓齐鸣，批评要春风细雨批评孩子一定要注意声音的音调高低，一般来说不能过急、过大，脾气比较暴躁的老师，其实对于孩子来说大吼只会让他感觉很尴尬很无所适从，只留下恐惧，没有留下解决问题的空间。大家在批评孩子的时候一定要有一颗克制的心，用比较和缓而坚定的语气跟孩子说，温和而坚定。务必让孩子一字一句地听进去。还有一个小点就是眼神一定要有交流，要用眼神告诉他你是来帮助他的。二、表扬要公众场合，批评要私密空间有些老
2、师喜欢当堂批评孩子，这样很容易伤到孩子的自尊心，即便是成绩弱的孩子也是有荣辱感的，也是希望被老师看到，意味着被承认是一个存在的人、一个独立的人和一个成长的人。真正地看不仅仅是用眼睛看。当我带着责任感看一个孩子的时候，我会用我的手势、用我侧着的头、用我的身心去看孩子们如何开始这一天的时候，孩子门也就体会到了被老师看到的感觉。教师在批评中还要学会管理自身的情绪，理解学生的处境，提升自己的教育智慧，而孩子在这种沟通中感受教师的关爱，学会逐步去完善自己。三、表扬要五花八门，批评更要有智慧批评还要注意方式方法，可以用一些比较特别的方法。比如我们班这次月考，有个同学竟然有70分的答题卡没涂，这个孩子是成绩
3、很有优秀的孩子，当他第一时间，唯唯诺诺告诉我的时候,我很诧异，几乎不敢相信自己的耳朵。在他身上怎么会犯这么低级的错误呢？我百思而导其解。丢分丢得太气人同时也替他感觉惋惜，有些错误可以说是“血的教训。我没有疾言厉色的批评他，我只是问他假如这次考试是中考，高考呢？还有挽回的机会吗?还有些屡犯错误、屡教不改的孩子，有的谈话十几次或几个星期甚至几个月都收效甚微。不同类型的不良行为，需要用不同的教育策略来应对。教育机智，需要创造性，教育是活人与活人之间的交流。活人都是有个性的，教育自然音高色彩斑斓。没有创造就没有教育的勃勃生机。四、表扬要仙女散花，批评要一针见血批评一定要语言简洁，不要罗嗦。很多人在批评的时候总是喜欢牵引，东拉西扯，由不做作业扯到不吃饭，结果目标不明确,孩子听了也不改。批评一定是狙击步枪，一枪致命，不能散弹枪,打击面过大，结果破罐破摔。没有绝对的真理，任何事情都要因人而异。具体问题,具体分析。
