《口语交际:一起做游戏》教案.docx

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1、口语交际:一起做游戏教案教学目标1 .在交际情境中,能按一定的顺序,加上合适的动作,把游戏规则介绍清楚。2 .通过链接生活、模拟表演、伙伴合作等方法,学会积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。3 .通过真实的游戏体验,初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。教学内容教学重点:1 .在交际情境中,能按一定的顺序,一边说一边做动作,把游戏规则介绍清楚。2 .通过链接生活、模拟表演、伙伴合作等方法,学会积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。教学难点:1 .在交际情境中,能按一定的顺序,一边说一边做动作,把游戏规则介绍清楚。教学过程一、谈话导入,揭示课题。1 .谈话交流:你们喜欢玩游戏吗?平时会玩哪些游戏

2、呢?2 .学生交流。3 .揭示课题:一起做游戏。二、创设情境,学习邀请。(一)观察课文插图,学习如何邀请与回应。1 .如何邀请(I)出示课文插图,说说邀请别人玩游戏可以怎么说、怎么做?(2)学生交流反馈。(3)师小结:邀请别人一起做游戏时,要热情,有礼貌。(出示交际要点:热情有礼貌)2 .如何回应(1)创设情境,播放音频。(2)交流反馈:听完东东的话,有何感想?(3)师小结:被邀请时,要热情回应,积极参与。如不能参加,也应有礼貌地回应,最好能说明原因。(二)学习介绍游戏规则1 .按一定的顺序,把游戏规则介绍清楚。(1)播放音频,听红红介绍游戏规则。(2)交流:红红是如何把游戏的规则说清楚的?(

3、3)师小结:可以分步骤,有条理地介绍游戏的规则,游戏中的重要步骤要说清楚。2 .边说边做动作,把游戏规则介绍清楚。过渡:有些游戏规则光靠说,别人不一定能理解,我们可以边说边做动作,别人就更容易明白了。(出示交际要点:边说边做动作)(1)观看学习小伙伴邀请同伴玩“跳房子”的视频。(2)交流:学习小伙伴是怎么介绍游戏规则的。(3)师小结:可以用上“先,然后”这些连接词或者用第一步,第二步”来把游戏规则讲清楚。边说边做动作,听的人就更容易明白了。三、运用方法,邀请同伴一起做游戏。(1)出示游戏图片,选择喜欢的游戏,用上刚才学到的方法,试着去邀请小伙伴一起做游戏。(2)观看学习小伙伴邀请同伴玩“金锁银锁”的视频,一起评一评。总结:邀请别人做游戏时,一定要热情、有礼貌,当对方不明白游戏规则时,还可以边说边做动作,这样才能让别人更容易明白。

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