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1、新媒体营销与运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题技能篇新媒体营销必备的技能（4）学时安排1学时（45分钟）教学年级所选教材新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目7示描述1、知识目标DH5动画制作1）文字排版的基础知识（颜色、字号、行间距、段间距、字间距、页边距、文字链等）；2）适当优化排版3）避免过度排版；2、能力目标1）制作能力：能制作H5；2）编辑能力：能对文字进行排版；3）对比能力：能对比出适当排版和过渡排版的不同；3、德育目标：1）培养学生细心耐心的品质；2）提升学生的创新能力；二、学习重点及难点学习重点：H5动画制作学习难点：适当优化排版和避免过渡排版
2、三、教学问题预测1、请根据具体教学安排预测；2、请根据具体教学安排预测；四、教学问题解决方案1、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案；2、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源1、教学PPT；2、参考资料：3、优劣排版微信文章若干；4、建立班级微信群；七、课前准备（作业）作业1每个实践小组挑选至少3个排版优秀的推文，并分析好在哪里，课前提交（教师需提前汇总）作业2每个实践小组挑选至少3个排版糟糕的推文，要求同上；作业3在不借助任何第三方编辑工具的前提下，尝试对自己的推文进行排版。八、教学项目（任务）设计1
3、对比分析优劣排版的特点；2探索影响文案视觉传达的因素；3实际训练排版4案例分析适当优化排版和避免过度排版九、教学结构流程的设计学节教环学习目标教学内容参考导语教法学法项目任务设计意图教学资源时间节顾前回前面几次课，我们基本完成了对新媒体图片的探索，包括封面图、信息长图、GlF图等。尽管如此，图片的世界是一个很大的世界，我们还需要在课下花费更多的时间进行探索。专业的作图并非我们新媒体运营者必须追求的，但如何更快更好地完成作图任务是我们每个新媒体人需要思考的问题，更是我们要一直面对的问题。所以，在这节课的学习过程中，大家还要不断地思考：“如果用图片来完成它会是什么效果？”【教法学法】上一阶段的教学
4、内容建议用思维导图的方式来展现。1课绍本介这节课我们主要来学习文字如何进行排版。可以说，文字是社交媒体内容的核心，而排版是社交媒体内容呈现不可或缺的部分。读者除了对内容质量有要求之外，更看重阅读体验,因此文字排版尤为重要。除此之外，我们对目前流行的H5动画制作也要加以学习。【教学资源】微信每篇文章2阅读时间只有85.08秒微信公众号什么样的文章人们喜欢阅读输入知识目标在探索如何对文字进行排版之前，我们先来学习H5制作，阅读P51-53.10输出4知识目标5能力目标3对于自定义程度较强的H5动画来说，制作H5动画一般要准备好H5素材，这些素材包括但不限于图片、icon图标、贴纸、音乐、字体等。M
5、AKA、易企秀、兔展、人人秀、凡科互动等H5动画制作平台为设计者提供了丰富的素材，能够基本满足其需求。本部分仅以MAKA平台为例简要展示H5动画的制作。第一步：选择模板。第二步：编辑页面。第三步：添加动作。第四步：添加背景音乐。第五步，预览保存。反馈H5页面是一种基于HTM1.5技术的网页设计形式，具有较强的互动性和较好的可视化效果，能够实现多种媒介元素的无缝融合，包括图片、音频、视频、动画等，目前在品牌宣传、新媒体营销等领域被广泛应用。【教法学法】反思H5页面在微信中比较常见，常被用于公众号、朋友圈，形式多样，有展示型、互动型、场景型、游戏型和测试型五种形式。【教法学法】输入知识目标3知识目
6、标4能力目标2文字是新媒体视觉内容的重要组成部分。以文字为中心的文字排版已经成为一门艺术。文字排版看似简单的文字位置摆放，事实上是一项复杂的技能。一个完善的文字排版方案需要综合考量字体、字号、加粗、阴影、颜色、文字内容、应用场合、文字数量、产品或品牌的风格，以及标题与正文之间的关系、读者与文字之间的距离等。文字排版是一项综合性的艺术技能，需要多种因素综合考量，以便设计出最优的方案。阅读P53-56,学习图文排版。【项目任务】探索影响文案视觉传达的因素；10输出德育目标1【教学内容】小组讨论，以下因素对排版有哪些影响并结合你收集的案例进行探索。1.字体；2 .字号；3 .颜色；4 .字间距；5
7、.行间距;6 .段间距；7 .页边距；8 .对齐方式；9 .文字链；【教法学法】在学生探讨的过程中，教师应不断地收集学生提出的问题；反馈【教学内容】1 .集中回答学生小组讨论时提出的问题；2 .对于关键问题，可以采取大家讨论的方法进行。反思【教学内容】1 .我在排版中有什么问题，怎么改进；2 .我看到的排版有什么问题，怎么改进；【教法学法】启发式教学法；反思内容参考教学资源；【教学资源】什么样的微信公众号文章排版称得上美观？输入知识目标1德育目标1【教学内容】从字体、字号、颜色、字间距等方面进行总结，并要求学生在实际排版时注意这几个影响因素；【项目任务】实际训练排版10输出【教学内容】1.不适
8、用任何排版工具的情况下，进行基础排版；2 .给定文章（教师提前准备）；3 .将排版好的文章进行预览，并发给教师；反馈【教学内容】1.教师根据学生的排版进行一对一反馈；2 .选取1-5个排版进行教师点评;3 .再次总结大家存在的问题，并进行小组讨论；【设计意图】讨论的越充分，学生学到的技能和知识就越多。反思【教学内容】1.从学生普遍性错误中进行集体反馈；2.适当优化排版和过度排版的案例有哪些？自己有没有出现过？输入知识目标2能力口仁【教学内容】在遵循以上微信排版规则的基础上，设计人员可以对文字排版进行适当优化，为公众号加分。优化排版主要有以下两个目的。第一，突出品牌形象。统一使用独特的排版，会让
9、粉丝产生亲切感，并熟悉品牌风格。公众号文章无论是出现在朋友圈、微信群，还是被其他公众号转载，有特色的排版都会被粉丝第一时间认出来。第二，促进转化。好的文字排版可以突出重点，辅助内容引导阅读者做出相应的动作，如关注、转发、点赞、购买等。微焉排蓝的目的在于优化阅读体验，经过优化的排版会让阅读者读起来更舒服，理解起来更容易。但过度排版会让阅读者把注意力放在排版上，而过于花哨的排版甚至会引起阅读者的反感。【项目任务】案例分析适当优化排版和避免过度排版10输出1德育目标2【教学内容】1 .各小组展示适当优化排版的案例，并讨论适当优化排版的因素有哪些？2 .各小组展示过度排版的类型有哪些？【教法学法】此部
10、分有学生自行进行，教师需要及时帮助学生进行总结和归类；【设计意图】教师引导学生自己总结的内容，学生往往掌握和记忆比较深刻；反馈【教学内容】1.各小组叙述自己的总结；2 .教师根据案例讲解适当排版包括顶部关注、底部引导和文字强调；3 .教师根据案例讲解过度排版的类型包括动态背景、颜色过多、风格不定和样式繁杂；反思【教学内容】1 .总结的过程就是学习的过程，也是反省的过程；2 .如何避免出现过度排版？【教法学法】1.教师可采用头脑风暴的方式进行；2.教师根据时间情况可以制作排版问题检查清单师结教小这节课，我们学习了H5制作和图文排版。包括字体、字号、颜色、字间距等等；适当优化排版包括突出品牌形象、促进转化等等；还探讨了过度排版的类型包括动态背景、颜色过多、风格不定、样式繁杂等。2课后作业作业1做一次文章排版（建议文章原创）并通过微信公众号发布；作业2利用MAKA制作H5动画。十、教学后记（教师填写）
