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1、学校艺术节活动反思学校艺术节活动反思今年是我校举办第三届学校艺术节活动了。每一届活动都是繁忙了很多人，可以说是全校师生总动员。说句不客气的话，最忙的可能要属本人了，由于我是这项活动的组织者、参加者。不负责这件事可能不清楚搞一场活动的辛苦。最紧要的是全盘考虑，统筹布置。少了一项小小的细节可能都会影响活动的成功开展。好在这些事项并非全由我一人来做，辛苦了很多老师。如：节目的排练辛苦了辅导员老师，节目的串词，主持人训练，场合，书画张贴等等事项都辛苦了很多老师。但这些事情却需要我来布置，思考。虽然大家辛苦，但心里应当是甜的，由于我们的辛苦换来的是学生的幸福、欢乐和成长。今年的活动还没正式开展，但我却早
2、早感觉到活动的效果了。应当和前两届差别不大，也就是说没有质的飞跃，这并不是我们努力探求的效果。一、艺术节内容单调这三年来，艺术节内容都是书画作品展，一台文艺节目。书画作品质量不高，舞台节目形式单一（舞蹈），且质量不高。二、艺术节只是女生舞蹈的平台看这几年的文艺汇演，多以舞蹈节目为主，而且在舞蹈时很难见到男生的影子。缺少器乐、合唱、诵读、相声等喜闻乐见的形式，这是极不和一谐的。三、艺术节没有老师的身影在网上看到其它学校搞学校艺术节，一半是学生表演，一半是老师演出，还有师生同台演出的情景。可以感受到师生横华的才艺，这才是真正的艺术节。而我校老师基本没有上台表演过。反思后认为：一是学校没这样要求，二
3、是老师们艺术才略缺乏，三是部分有才艺的老师拘禁，放不开。四、艺术节成了辅导员老师的任务每年艺术节学校都要求大队部组织开展。任务自然被调配到中队辅导员身上。而我们的辅导员老师并非人人都是艺术人才，多数老师对文艺节目的排练感到困难，这是有情可原的。我在想：学校的体、音、美艺术老师在艺术节活动发挥了多大作用？这一块应当是艺术老师的事情才对。五、平常不积累，不行能有高质量平常的艺术特长班没办，对学生没有专业的训练，书法、绘画、歌舞如何能有高质量？因此这些年在县里搞文艺演出，我校没有拿到过什么奖。六、硬件落后，制约艺术节质量飞越虽然2023年第一届艺术节时，学校花钱搭建了舞台，确实为当年的活动添了彩。但到今日，我们感觉到这个舞台有些落伍。在网上看一看别的地方学校开展艺术节活动，那舞台是多么高丽，豪华，让人看了都想有登台表演的欲望。然而我校的舞台，一是背景幕帐始终采用红布，不易布置华丽。二是台面上的塑料布十分碍眼，何时能换成地毯？还有就是舞台的搭建费时费劲，晃晃悠悠。这种舞台也很难使艺术节上高的层次。所以我说，之所以艺术节活动效果停滞不前，原因是学校、活动组织者的思想引领问题。言语不周之处，请勿多心！
