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1、XXXX小学劳动清单学段劳动项目小学低年级（1-2年级）家务劳动1.独立洗漱；在家长帮助下洗头。2.初步学会垃圾分类。3.能够将学习用品简单合理分类，方便拿取；自己削铅笔、自己整理文具、自己整理书包。4.学习折叠轻薄衣物，如夏季校服、春秋季校服；会系简单的绳扣鞋带。5.能简单整理内务，把被子、枕头放到指定位置摆放好。6.能清洗红领巾、袜子等小件个人衣物。7.会分类整理自己的玩具；初步学会利用扎、结、剪、折、粘贴等小技能，进行简单的创意手工制作等。8.就餐前，帮助摆放餐具，分发食物；就餐后，清洗碗筷、清洁桌面。9.学习正确使用简单的电器等，清楚用电安全。10.学会养几盆（几种）花，定时浇水施肥除
2、草。11.出行时，自己整理简单出行物品。12.其他符合学生年龄的家庭劳动项目。校内劳动1.穿戴整齐，每天上下学坚持自己背书包，会整理自己的书包。2.学会自己摆放桌椅，整理桌面，物品摆放整洁有序,学具分类整理。3.不乱扔纸屑或杂物，学习垃圾分类，保持地面整洁,养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘。4.学会擦黑板，扫地、抹桌椅、开关门窗，在老师的指导下干好值日生，搞好室内外公共卫生。5.积极参与校内课外种植劳动，知道种植的顺序。6.懂得节约用电，会开关灯申扇等；节约用水，会关紧水龙头。7.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜或桌洞，保持座位周边整洁有序。8.了解
3、二十四节气习俗。9.了解区域内非遗文化项目，如泉城老玩具、刻瓷、面塑等。社会劳动1.清理家门口道路或庭院卫生，自觉维护公共卫生；将垃圾倒入垃圾桶。2.爱护花草树木及标语标牌。3.认识一些常见的农作物和动植物，参与感兴趣的种植养殖活动。4.有志愿服务意识，乐于帮助他人。中、l年级（3-6年级）家务劳动（3-4年级）1.学会系鞋带，熟练穿衣服、叠被子：会洗小件衣物。2.每天晚上对照课表按科目将书本文具依次放在书包里。3.学会整理床铺。每天早晨起来将自己的被子叠好，床单拉齐，床上的枕头靠背放整齐，保持自己卧室清洁。4.了解衣柜的分区，学习使用不同衣架（衣服撑）悬挂衣物，不同衣物分区域放置。5.饭前协
4、助摆凳子、发碗筷、盛饭端菜，饭后一起清理餐桌，凳子归位、学习洗碗筷。参与扫地、拖地、清洗蔬菜、水果、倒垃圾等力所能及的家务劳动。6.学会给蔬菜瓜果去皮，能做凉拌黄瓜，蔬菜水果沙拉等；在成人协助下做简单食物，如煮鸡蛋、会做简单的面点等。7.学会使用洗衣机，计量洗衣液；学会使用电饭煲蒸米饭，计量水和米的比例。8.学会种植1-2种植物，通过观察植物的生长变化来获得乐趣。9.学着饲养小金鱼，通过观察金鱼的游动和颜色变化来获得乐趣。10.会使用螺丝刀将家里掉落的螺丝拧上，能使用锤子钉钉子，尝试将家里松动的小椅子、小凳子修好。11.根据家长的购物清单购买物品，识别商品是否在保质期内；同类商品会进行比较、询
5、价，帮助父母记录家庭流水开销。12.其他符合学生年龄的家庭劳动项目。（5-6年级）1.会刷鞋子，学习不同种类的鞋子用不同的洗刷方法。2.掌握清扫工具的使用技巧，清洗菜盆、洗手盆等；清洗衣帽、鞋袜等；简单清洗部分食材（部分鱼类、肉类和贝类等）。3.每日整理床铺；主动叠衣服、系鞋带等；天天整理书包、书桌；随时擦桌子、拖地；学会擦玻璃；洗刷自己和家长的鞋子。4.了解家常菜的食材种类（肉类、蔬菜、水果、食用油脂、调味料等），会烹饪家常饭菜，会做蛋炒饭、煮面条，会炒青菜、西红柿炒蛋等。5.饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后主动收拾碗筷；清理灶台、洗手间、冰箱、烤箱等。6.正确使用简单的电器，安全用电；外出注意
6、对关好门窗、煤气阀门等用水用电用气等问题进行检查。7.养护家里的盆栽植物，能按时为家里的绿植浇水、施肥和修剪，有美的感受。8.帮助父母安装、更换或修理（安装简易的物件、换吸尘器垃圾袋）；会将垃圾分类，争当环保达人。9.能协助父母照顾家中老人和幼小弟妹，照顾和辅导弟妹学业。10.了解家人身体状况、家中药品摆放位置和一些简单的急救方法，清楚拨打急救电话的步骤和需要提供的信息。11.其他符合学生年龄的家庭劳动项目。校内劳动1.抽屉、书包整洁有序，无杂物。2.做好分工的值日；清洁工具用后清洗干净、摆放整齐。整理班内座椅、教室卫生角等。3.树立环保意识，学会垃圾分类投放，注重节俭，垃圾减量。4.积极参与
7、校内课外种植、养殖劳动，养护班级花草树木，爱护校园。5.动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等校园文化。6.节约水电，降低浪费。7.会使用基本劳动工具，爱惜劳动工具，杂草丛生时积极拔草，整理花带等。8.了解垃圾分类，减少垃圾的数量。9.依托“二十四节气”农耕，确立某一种或几种农作物培育、种植、管理、仓储、运输、加工、营养以及与现代管理相结合的等环节的劳动教育。10.学习非遗文化项目制作表演创新等劳动项目。11.邀请工匠、最美劳动者，劳动模范等英模先进进校园，为学生展示劳动技能、讲解劳动创新和劳动成果。12.开展配餐帮助活动，学习餐桌摆放、收送餐具等，开辟“校园农场、红领巾超市”等场所，设
8、立红领巾志愿服务岗，学生提供多种职业体验。13.其他符合学校地域实际和学生年龄的劳动项目。社会劳动1.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人。2.学雷锋活动日、“五一”劳动节等节日，能在老师或父母陪伴下参加社会实践活动。3.了解父母职业性质和工作情况，走进父母岗位，参与体验部分工作。4.进行银行小职员、小记者、红绿灯交通协管员、小图书管理员等职业初体验。5.参加社会养老机构、关爱机构等关爱孤寡老人献爱心、卫生清扫等志愿者活动。6.认识常用的劳动工具与机械，依托区域特色，打造校内、外劳动教育基地，开展诸如“唐王白菜”、“董家草莓”“华山莲藕”等种植，让学生参与农业生产。7.依托“农户+”和“村镇+
9、”两种模式，组织城市学生进农村、下农田，感受新时代新农村的民俗民风。8.依托“场馆+”和“基地+”两种模式，组织农村学生进走入博物馆、科技馆、美术馆等场馆，走进济南东站，开展志愿服务，感受新时代各行各业职业素养的新要求。9.协同社区开设公益服务岗位,如社区爱心志愿服务岗、交通劝导员、小小清洁员、小报童等，为社区做力所能及的公益事。10.寻访非遗文化传承人，如泉城老玩具传承人、面塑传承人等；寻访标志性工业农业基地，如济钢工业基地,感受家乡的巨大变化。11.开展研学旅行课程，根据地域特色，如寻访稼轩故居、幸福柳广场、老城墙，探寻华山湖的历史与变迁，并通过微纪录片、PpT介绍等方式完成一份研学报告并分享，培养爱家乡的情感。12.其他符合地域实际和学生年龄的劳动项目。
