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1、知识目标：1 .用废字组词，并理解它的含义。2 .知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。3 .发挥想象变废为宝。情感目标：1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。2 .在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。3 .通过活动培养学生团结合作的意识O知识技能：1 .学会收集整理材料。2 .提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。教学准备：课件、用废品制作的手工制品。设计过程：一、导入：1 .同学们，这是个什么字啊？生答：废。2 .那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）3 .同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的
2、含义吗？（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）4 .它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。二、教学过程：1.同学们看一下大屏幕，（出示课件）师：通过观察大家看到了什么？生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的师：为什么要分开，谁能说说？生答师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答师板书：废品不可回收可回收3 .大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？生答师板书可回收废纸（纸箱）废铁（铁丝、铁条）废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）废铝（易拉罐）废玻璃（酒瓶）4 .下面我们再看一下大屏幕（出示课件）师：看到这里
3、，我们大家应该注意些什么呢？生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。5 .刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品,变废为宝呢？师板书课题：变废为宝6 .有哪位同学可以说一下？生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子师：老师的这条裙子美不美？生答师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？生上台展示师：大家说她表演的好不好？生答师：
4、既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？生答生：用塑料瓶作花篮师：这个老师也会做，看着，我要大显身手了。操作。大家给评价一下，这个花篮，老师做得怎么样？生答师：大家夸得我都不好意思了。不过啊，我相信同学们能够做出更漂亮、更精致的作品，有没有这个信心啊？生：有师：大家表一下决心好不好？分组呼口号7 .下面时间大家分小组讨论一下，你们小组要制作什么东西，需要哪些材料？学生分组讨论，师巡视指导。8 .分小组说一下自己小组的想法9 .根据各小组讨论的结果，制作自己小组的活动计划。师从旁辅导10 .各小组上台展示三、总结刚才各小组说得都不错，课后大家就根据分工，分别去找材料，然后分类整理，小组成员合作制作作品，到时我们大家进行比赛，看看哪个小组的作品更好。
