《2024年中小学《党纪学习教育研讨会》发言稿 （合计4份）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年中小学《党纪学习教育研讨会》发言稿 （合计4份）.docx（15页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、党纪学习培训教育交流会发言稿党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为党员干部，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动中心工作的强大动力。根据本次交流研讨的安排，下面，我围绕研讨主题，结合实际工作，现将个人发言如下：一、务必高度重视，准确把握目标要求，以严明的纪律完成好党纪学习教育各项任务在全党开展党纪学习教育，是党中央作出的重大决策,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发
2、展的重要举措。作为党员干部，首要任务就是深刻领会开展党纪学习教育的重要意义，准确把握开展党纪学习教育的目标要求、任务安排，逐字逐句，认真学习中国共产党纪律处分条例，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力,始终做到忠诚干净担当。一是清楚为什么学。有目标才有方向，有方向才有动力。要深入学习领悟习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，提高政治站位、主动对标对表，坚决把思想和行动统一到党中央决策部署上来，深刻把握党纪学习教育的政治指向、目标任务、实践要求，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，把严明政治纪律作为最重要、最根本、最关
3、键要求。虽然当前反腐败斗争取得了压倒性胜利，但是在中央高压反腐的态势下，“大老虎”“小苍蝇”仍然蠢蠢欲动，政治变质、经济贪婪、生活腐化、作风专横，党员干部腐败呈现出多重叠加交织的特点。加上国内外严峻形势，亟需在全党开展一次全面深刻的政治教育和思想淬炼，推动党员干部坚定政治信仰、牢记初心使命、严守纪律规矩，打造政治清明、政务清廉、作风晴朗、干部清正的良好政治生态。二是清楚学什么。部分党员干部对于党纪国法仍然存在知其然不知其所以然的问题，往往因“小利”而忘“大害”，甚至因一时的侥幸心理而导致终身的悔恨眼泪。始终保持解决大党独有难题的清醒坚定，进一步健全全面从严治党体系，深化推进自我革命省域实践，以
4、最高标准、最严要求、最实举措把纪律和规矩挺起来、立起来。要紧密结合“知其然不知其所以然”这一实际问题，重点学习党内规章制度，时刻提示廉政风险责任，深刻剖析警示教育案例，以法为纲、以责为本、以案为鉴，让党员干部能在学习中找准问题、理顺症结、整改不足、提高修养。三是弄清楚怎么学。党纪学习非一日之功，也不能一蹴而就，必须持之以恒、坚持不懈地将党纪学习教育贯穿到日常工作生活的全过程全方面。要坚持纪律教育和党性教育相结合、经常性教育与集中性教育相统一，推动党员干部提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动中心工作的强大动力。二、坚持学深悟透，深刻理解主旨要义，以永远在路上的执着用党纪规范自身言行作
5、为规范党组织和党员行为的基础性法规，条例突出政治纪律和政治规矩，有利于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义、更加坚决做到“两个维护”，确保全党在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在新征程上统一思想、统一意志、统一行动，步调一致向前进，使全党团结成“一块坚硬的钢铁经过近期学习，我认为中国共产党纪律处分条例坚持实事求是，把从严管理监督和鼓励担当作为统一起来，有针对性地作出纪律规范,促进营造积极健康、干事创业的政治生态和良好环境，可以从四个方面理解：一是促进党员、干部敢于斗争、正确履职。通过系统学习，使广大党员明确“红线”在哪里，“底线”是什么
6、，该坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，不断加强党性修养与党性锻炼，坚决做到知敬畏、存戒惧、守底线。二是推动党员、干部在增进群众感情、维护群众利益上担当作为。立足始终保持党同人民群众的血肉联系，把纪律和规矩挺在前面，坚决保持思想纯洁性，不断增强判断力和决断力，无论何时何地都要坚守党性和人民性的统一，时刻保持警惕，不为任何形式的诱惑和压力所动，以实际行动诠释对党忠诚、对人民赤诚的高尚情操。三是推动正确执行新时代党的组织路线。增加对在能上能下工作中搞好人主义、避重就轻行为的处分规定，充实在授予学术称号中弄虚作假、违规谋利行为的处分条款,促进能者上、优者奖、庸者下、劣者汰。四是落实“三个区分开来
7、”要求。完善总则中“纪律处分运用规则”相关条款，要求区分一般违纪、轻微违纪、不追究党纪责任等不同情形给予相应处理，为准确认定行为性质、实行区别对待提供法规依据，促进党员正确立身做事、积极担当作为。在分则中增加对滥用问责或者在问责工作中严重不负责任行为的处分规定，防止问责泛化滥用，保护干部干事创业的积极性。三、做到学以致用，不断强化使命担当，用求真务实的作风更好开展工作要保持迎难而上、一抓到底的韧劲，咬住问题不放松,不获全胜不收兵，不见到成效不销号，以最短的时间、最严的手段抓好党纪相关的整改落实，将“违纪小事”“作风顽疾”彻底祛除，令老问题“涛声不再”，让“纪律警钟”长鸣不止。要将“当下治事”与
8、“长久治制”相结合，将严守党纪好思路、好做法、好经验固化为制度机制、形成治理体系、实现模式创新，针对过去存在的纪律“补丁”“漏洞”开展常态化“回头看”，确保严守党的纪律永远“在路上”。一是上好党性教育这堂必修课，以淬炼党性固本培元。深刻领悟习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，关于健全全面从严治党体系、全面加强党的纪律建设重要论述，更加深刻领梧“两个确立”的决定性意义，更加坚决做到“两个维护”，切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，深入领会中国共产党纪律处分条例的重点内容和着力方向，强化自我约束，提高免疫能力，凝聚干事创业的精气神，夯实党性根基、强化政治忠诚，把他律要求转化成内在追求
9、，形成遵规守纪的高度自觉。二是牢记党规党纪这把戒尺，以常态教育常抓常新。学纪、知纪才能明纪、守纪，把纪律教育做在经常、抓在平常、融入日常，是护航干部成长、助力事业发展的有效抓手。要坚持系统谋划，牢固树立“一盘棋”思想，主动分清主次，明确学习重点。要通过以案促学、以训助学，强意识、提素养，认识到增强纪律意识、提高党性修养的重要与必要，把条例学扎实、把基础打牢固，一步一个脚印地用党规党纪校正思想和行动，开展好党纪学习教育，将学习成果转化到推动工作的实际行动中。三是心存对党规党纪的敬畏，以严的基调清风正气。要原原本本学中国共产党纪律处分条例，注重把党纪学习教育融入日常，推动党员干部在深学细悟中将遵规
10、守纪刻印在心。推动常存法纪生威的敬畏之心，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，推动党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。督促紧绷克己奉公的自律之弦，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，让党员干部在纪律上管得住手脚、在干事上甩得开膀子。细化落实”三个区分开来”，明确容错责任清单、具体情形、操作流程，推动容错纠错向长效防错蝶变、“有错”向“有为”转变，浓厚敢闯敢干、奋勇争先氛围。党纪学习培训教育交流会发言稿这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。纪律教育作为全面从严治党及党的纪律建设的基石和常规任务，需要我们不断深化学习，严格遵守党规
11、党纪，始终保持对纪律的高度警觉，切实推进党纪学习教育走深走实、见行见效。一、提学习之笔，绘理论之彩，以党纪学习教育强基补钙“为山九仞，岂一日之功”，这句古老的谚语以其深邃的哲理，精准地描绘了学习党纪的持久战和艰巨挑战。学习党纪，不仅是党纪学习教育中的一项核心训练，更是我们深化对党纪认知、确保严格遵守的重要途径。其重要性，就如同建造一座雄伟高山的基石，需要岁月的积累和不断的努力，方能显现出其坚固与壮观。然而，深入观察现实，我们不难发现，在学习党纪的道路上，部分党员干部的态度和努力仍然存在着诸多不足。他们或许将学习党纪视为一种走过场的形式，或者认为只需要对其有个大致的了解就足以应付场面。这种在思想
12、上的轻视和态度上的懈怠，使得他们对党纪党规的领悟仅仅停留在表面，难以深入到其精神内核，更难以真正将其作为行为的金标准。为了彻底扭转这一局面，我们必须立志成为真正理解和恪守纪律的“明白人”。我们需要利用各种有效的学习手段，比如系统性的教育培训、深入浅出的专题讲座等，全方位、多角度地深入理解党的各项纪律和规矩。这样的学习，远不仅仅是为了应付眼前的学习任务,其更深远的意义在于，让我们能够真正将这些党纪党规镌刻在心，使它们在我们的日常行为中起到潜移默化的指导作用。与此同时，我们要充分利用这次党纪学习教育的机会，对自己的言行举止进行深刻的自省和规范。我们需要清晰地界定自己的行为边界，明确知道哪些行为是符
13、合党纪的、可以大胆去做的，哪些行为是触犯党纪的、必须坚决避免的。只有这样，我们才能真正做到内心有所敬畏、言语有所顾忌、行为有所节制，才能真正将党纪党规内化为我们的道德准则、外化为我们的实际行动。这样一个深入、系统的学习过程，虽然需要我们投入大量的时间和耐心，但它却是我们成长为一名真正合格的党员的必由之路。只有通过这样持续不断的学习和实践，我们才能真正领悟到党纪的深层含义和精神实质，才能将其真正转化为我们的行为准则。二、提“初心之笔”，深入调研走访，习惯在监督之下工作生活古人云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这句话凝聚了古人的智慧，它告诉我们，要想真正了解事物的本质，必须深入基层，亲身体验
14、，从实践中获得真知。这也正是调查研究的真谛所在。为了更精确地掌握实际情况，我们需要积极主动地深入到农村、社区、企业以及“两新”组织等基层单位中去。在这些地方，我们能够直接接触到问题的核心，梳理出真正需要解决的问题，排查出存在的难题。在这个过程中，我们应该学会运用辩证的思维方式去看待每一个事物，不仅要看到其表面现象，更要挖掘出其深层次的本质。同时，我们也要用同样的观点来审视自己，不断反思，不断进步。我们必须坚决摒弃那种“手电筒照别人”的观念，即只知评论别人的不足，却对自己的问题视而不见。这种观念只会阻碍我们的成长和进步。此外，我们要深刻理解到，严格的管理和监督其实是一种深厚的关爱。这种关爱旨在帮
15、助我们成长为更好的自己。因此，我们需要养成在监督下工作和生活的良好习惯,这不仅是对自己负责，更是对工作和群众负责。要有足够的勇气去深入剖析自己，正视自己的不足和缺点。同时，我们也要学会虚心接受他人的批评和建议，这些都是我们成长进步的宝贵资源。只有对自身存在的问题和不足进行及时的整改，我们才能真正做到“实事求是”，才能真正地贴近实际、贴近生活、贴近群众，从而更好地服务于人民。同时，我们要始终坚持问题导向的工作方法，以实事求是的态度来审视自己的工作和生活。我们要像照镜子一样真实地反映自己的优点和不足，像自画像一样描绘出自己的特点和风格。在这个过程中，我们应该始终保持清正廉洁的本色不变，这是我们作为
16、公职人员的基本素质和道德要求。为了更好地完成我们的使命和责任，我们还需要不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。这些能力的提升将有助于我们更好地应对各种挑战和困难，更好地服务于人民和社会的发展大局。三、提“创新之笔”，分类施教，积极探索“互联网+”学习模式过去那种形式单调乏味、效率低下、刻板不变的学习“老路子”，显然已经无法适应新时代党员干部日益增长和多元化的学习需求。新时代要求新气象，我们必须对党纪学习形式进行大刀阔斧的改革，使其更为灵活多样，以满足党员干部的学习要求。为了实现这一迫切的目标，我们需要从两个主要方面入手进行改进。首先，面对飞速发展的互联网技术，广大党员干部需要与时俱进，积极创新学习方式方法。在这个信息爆炸的时代，我们应敏锐地捕捉到“互联网+”学习模式的巨大潜力，并勇于探索与实践。利用现代网络平台和数字化资源的无限可能，我们可以
