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1、2024年新时代老师事迹老师是人类灵魂的工程师。老师一一用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。下面给大家带来2024年新时代老师事迹，希望大家喜爱！2024年新时代老师事迹篇1_，女,汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任小学语文高级老师。姜老师扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教化战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担当小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出
2、了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、静默耕耘不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教化的三尺讲台。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路
3、，耐性寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、细心关爱耐性帮忙老师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完备的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教化教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能刚好发觉学生身上的问题、存在的异样，并能刚好订正、教化、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的胆小生。为了帮忙她练习胆识，姜老师课上常常提问她一些
4、很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地,语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石们日臻完备。这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是教学无小事，育人需细心。三、恪尽职守任劳任怨任教十六年来，姜老师始终静默耕耘在三尺讲台。她恪尽职守、任劳任怨、不求回
5、报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了优秀班主任、优秀教化工、骨干老师等光荣称号。姜老师献身教化、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，静默耕耘的无悔人生，她靠着对教化事业执着的追求和剧烈的职责感，在三尺讲台上书写自我的完备人生，她是教化战线上一颗绚烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完备的乡村老师。2024年新时代老师事迹篇2一、基本状况：杨鹏，生于1
6、971年，1991年参与工作，曲阜师范高校中文本科毕业，并获得山东师范高校文学院文艺学专业探讨生课程进修班结业证书，中学语文老师,中共党员，中学高级老师，现担当郑城一中教务处副主任兼高一班级主任，15年来，始终从事语文教学并担当班主任工作。二、申报理由（一）政治思想觉悟高、师德高尚本人酷爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教化事业，乐观贯彻党的教化方针，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，虚心谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探究，听从工作支配，一心扑在教化事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和相当强的教化教
7、学业务实力，教学效果好，教书育人成果显著，获得师生及社会的全都好评。（二）让人信服的教学成果15年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试,我所带班级的语文成果始终居校、县第一名，1998年、20_年、20_年、20_年高考连续四届所带班级语文成果平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成果奖，多次获得县级优秀教学成果奖。（三）硕果累累的班主任工作作为班主任，15年来我始终实行科学民主管理,优化管理过程，想方设法调动学生的乐观能动性，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，全面调控、刚好了解学生学习生活状况，做刚好细致的思想工作,做到春风化雨，润物无声，创立“心灵氧吧班主任工作室，并细心编
8、制心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素养，使学生真正成为班级管理的主子，成为独立自强的时代新人，班级各项工作均精彩完成,多次被评为县级优秀班集体文明班级。1998年中考我班正榜40人，居全县第一;20_年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一;20_年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅;20_年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京高校录用。（四）不断超越的教学水平教化是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来，为了进一步提高教学水平，我始终乐观参与省、市、县等各级组织的老师接着教化培训。工作中，我不断追踪教化科研信息，刚好了
9、解本学科的教化教学动态，学习现代教化教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，1996年获市讲课竞赛一等奖，1997年获市电教课竞赛一等奖，1997年执教市公开课，20_年参与县、市中学语文课堂教学竞赛分别获得一、二等奖。（五）丰富的教学心得工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表:97年撰写的教学论文巧用媒体激情引趣获市一等奖、省二等奖，98年撰写的教学论文巧用媒体弹奏美育最强音获市二等奖，20_年撰写的三篇教学论文例谈中学生作文思维素养的培育、巧用媒体强化美育、抓好课外阅读落实素养教化分别在省级以上刊物科学教化、教化艺术、教化教学探讨论丛上发表，20_年撰写的论文摭谈古典诗
10、歌中的虚实效应获省教化科研优秀成果二等奖。2024年新时代老师事迹篇3我叫高霞，女，1984年9月诞生，小学教化本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和志向全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面
11、将我的工作状况给大家做个沟通：一、爱岗敬业，静默奉献“人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛,更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教化家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外,从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一
12、丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。二、洒下爱心，收获快乐自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关怀学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个
13、孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我始终坚持:多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。使优秀学生变得更加优秀，点燃进展生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、中学学生发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和快乐。三、敬重学生，专心教化作为班主任，在班级管理中，我坚固树立“严师、
14、慈母、挚友的教化理念，既严格要求学生，又敬重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的制造强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有确定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。很多学生的问题是心理问题而不是思想
15、问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。如今,我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。四、虚心学习，追求卓越我深知作为一名小学老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，细致学习，不断提高自己的业务水平。”尺有所短，寸有所长。工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短，促进自己教化教学的不断进展，并在实际教学中细致思索推敲。在每次教化活动沟通
16、时，我都能乐观打算细致参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了，就结束了。过后还要细致想想，细致听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教化教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教化教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合小学生的上课形式及方法。路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗接着持续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以爱满天下的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素养,多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵，
