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1、5、初探WilldoWS窗口教学目标认识WindoWS窗口,了解窗口的组成。(2)掌握窗口的基本操作。(3)初步认识菜单命令。(4)学会用不同的方法改变窗口的大小.(5)进一步掌握鼠标器的基本操作方法.课时安排1课时。教学重点与难点重点：窗口基础知识和基本操作。难点：菜单命令。【教学过程I一、情境创设，激发兴趣指导学生练习打开计兑机，双击“我的电脑图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：认识WindoWS窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。二、自主探究，交流分享I.窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗
2、口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明),窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(学生着书找答案)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是我的电脑”窗口，所以标题栏里显示我的电脑字样；窗口的右上角分别是“最小化“、最大化按钮、关闭按钮：窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令：窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息：2 .窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师起学习窗口的简单操作（板书：窗口的简单操作）。显小化窗口教册边说边
3、演示单击最小化按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，雎击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。操作练习I打开我的电脑窗口，最小化我的电脑窗口，再把“我的电脑”窗口恢豆原状。（2）最大化（还原）窗口（教师边说边演示）单击最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时最大化“按钮变成还原”按钮：单击还原按钮，窗口恢笑原状.操作练习打开“我的电脑窗口，最大化我的电脑窗口，还原“我的电脑窗口。（3）切换窗口（教师边说边演示）先后打开“我的电脑和回收站”窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？（学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）：我们把标题栏呈深颜色的窗门叫作当前窗口，现
4、在“回收站窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑图标按钮，就把“我的电脑窗口切换成当前窗口。I操作练习先后打开“我的电脑我的文档，”回收站”窗口，切换我的电脑”为当前窗口。试试我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击”我的文档窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。（4）移动窗口（教师边说边演示）将指针指向“我的电脑r窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现我的电脑r窗口也跟着移动J，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法移动窗口的位置.操作练习先后打开我的电脑窗口，在桌面上移动它。（5）改变窗口的大小、关闭窗口（教师边说
5、边演示）我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈双箭头，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将以标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈斜向双箭头时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的向度和宽度,（学生练习操作，教师个别指导）打开我的电脑窗口,练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。再同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们可以单击“关朗按钮,来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口
6、中运行的程序也被同时关闭了。3 .菜单命令（教师边说边演示）菜堆栏中的任意以各命令，会帅出一个卜拉菜雎，我们发现菜单中有很多的命令，他们的颜色有什么不同？（学生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色），解释：其中黑色的命令白表示现在可以选择使用的命令，灰色的命令则表示暂时不能使用的命令.试一试1打开查看（V）菜单命令，可以看见查看“菜单工具栏命令右fW有一个”:角,同学们把鼠标移动到“工具栏”命令上我们会发现r什么？（又弹出一个菜单），我们叫它子菜单，三角表示这个菜单命令还有子菜单。在”查看，菜电中，我们发现“状态栏”命令的左侧有个黑色的j“，表示这个命令被选中，并正在起作用，窗口下放正显示状态栏：
7、同学们可以用鼠标器再次单击下状态栏命令，这时我们发现这个命令左边的的消失了，表示这个命令不发挥作用了，同时我们看到窗口的状态栏也随消失。同学们在通过操作发现一下带有“.”的命令有什么特别的？学生汇报：会弹出一个长方形象窗口一样的东西。师：（打开个对话框演示）这个象窗口样的东西我们叫对话框，”对话框”里有标筌、下拉列表框，单选项，宓选项等等。4 .窗口滚动（教师边说边演示）打开一个窗口，如果窗口中的内容较多，或者窗口较小，这时窗口就无法显示所有的内容,要查看窗口中的其他内容，我们可以利用滚动条来做到。（出示带有滚动条的窗口说明滚动条各部分的名称）滑块、垂直滚动水平滚动条、滚动指针。单击滚动条两端
8、的滚动指针，或者单击滚动条上的空白处，或者拖动滚动条上的滑块，就可以看到窗口上的其他内容。（分别演示）试一试1逐渐增大窗口，观察滑块长度的变化.单击窗口左上角，弹出控制菜单，单击其中最小化命令，观察其作用和操作什么地方相同？分别打开“我的电脑”和旭收站”窗口，观察标题栏的颜色是否相同？三、合作学习，科疑解难（1）打开窗口1我的电脑回收站”我的文档“窗口，使我的电脑窗口为当前窗口，在切换我的文档窗口为当前窗口。移动“我的电脑窗口到回收站窗口上面。（3）把“我的文档窗口的大小调节得比我的电脑窗口的大小大一倍左右。四、梳理总结，拓展延仲师：我们今天学会了哪些操作？我们今天知道了窗口各部分的名称，还学会r窗口的一些基本的操作。从现在开始窗口对我们来说不再陌生了时吧，在以后的学习过程中我们将更加的熟悉/解他的哦.
