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1、二年级反对浪费节约粮食优秀主题班会设计一、班会背景：习近平总书记对制止餐饮浪费行为做出重要指示，要求切实培养 节约习惯，在全社会营造浪班可耻、以节约为荣的氛围。勤俭节约FI 占以来就是一种传统美德。中小学生守则也对厉行节约、反对浪 费做了相关规定。我每每在看餐时发现，有的孩子是半碗白米饭丢下不吃，有的孩 子非常挑食，把蔬菜剩下不吃。看到此情此景，我觉得非常可惜。二 年级学生，他们生活在一个物资充足、条件优越的时代，存在着节约 意识不强、节约行动力不足、节约习惯尚末养成等问题。同时二年级 学生正处在观念形成时期，树立正确的观念至关重要。因此在现阶段, 进行节约教育，帮助学生培养节约意识，引导学生
2、践行节约行为是有 必要的。针对校园生活中的餐饮浪班，我在班级里开展了反对浪费，争 当节粮人”的主题班会活动，旨在使学生懂得勤俭节约的重要性，从 小养成勤俭节约的好习惯。二、班会目的：1 .通过这次主题班会活动，教育学生积极参与光盘行动，珍爱粮 食。2 .促使学生认识到节粮的重要性，梳理出节粮小妙招。3 .引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成勤俭节约的行为习惯。三、前期准备：1 .前期活动：节粮活动有以下系列化设计：开展缅怀袁隆平爷爷主题班会。通过介绍袁隆平爷爷的生平事迹和杰出贡献，让队员们知道了他 为杂交水稻研发和推广做出的贡献，使学生明白珍惜每一粒粮食的重 要性。体验农事活动分享会。通过
3、采访农民伯伯或者亲身体验农事活动，跟其他队员们分享。 让队员们深切体会到农民伯伯劳作的辛苦，牢记一粥一饭，来处不易。开展反对浪费争当节粮人主题班会（本次主题班会）。通过主题班会活动，教育学生积极参与光盘行动,珍爱粮食，从 小事做起、从自己做起，养成节粮好习惯。“节粮行动达人”总结会。通过节粮活动，评选出“节粮小达人”，给予奖励，将节约粮食 的行动真正落到实处。2.会前准备：收集常校园中用餐与浪费食物的视频、图片、数据等。收集资料,，制作课件。四、班会流程：环节一、呈现视频，揭示浪费现象。活动1：播放浪费视频，包含两个场景，其中一个场景是把整个 馒头、鸡蛋扔掉，另一个场景是吃了一口的饭菜几乎被整
4、碗倒掉，泪 水桶里满满都是浪费的粮食。教师发出提问：同学们，你们说视频里的小朋友做错了吗？错在 哪儿了？同学们讨论浪费现象。教师引导：在就餐过程中你还发现了哪些 浪费现象？反省自己，是否存在浪费现象？（旨在指出浪费现象之普 遍，浪费量之大）环节二、统计浪费数据，探究浪费问题。活动1：播放采访餐厅员工的视频，讲述一天餐厅食物浪费量。活动2:呈现数据一个普通成年人，一餐需要进食多少克？世界上正有多少人过着食不果腹的生活？学校一天被浪跳的粮食可以解决多少人的温饱问题？活动3：同学们通过这些数据，你有什么感想？（学生分享）环节三、分析争议观点，探讨节粮原因。活动1：有的小朋友仍然满不在乎，提出：现在人
5、们的生活水平提高了，有吃不完的粮食，不用节约。我已经交了就餐费，所以不管怎么浪费，都是我自己的事。他说的对吗？小组讨论，分享。师总结：勤俭节约，是中华民族的传统美镌。颗颗饱满的谷粒, 是父辈们辛勤的耕耘，是父辈们劳累的汗水，是父辈们凝结的奉献。我们有什么理由去浪费，有什么理由去挥霍呢？我们没有理由，我们 只有爱惜粮食，杜绝浪费。活动2：观看一粒米的旅行视频谈心得体会，回答以下问题：问题：从播下种子到幼苗，再到成熟需要多长时间？问题：农民伯伯从播种到收获都做了什么？问题：种子成熟后做成一盘菜，你吃完它需要多少时间？问题：看了这个视频，你有什么感受？教师引导：体验过农事活动的队员们，相信你们一定能
6、感受到农 民伯伯的辛劳，一粒米的来之不易。环节四、提出困惑，共探节粮措施。活动1：教师抛出问题，引导学生思考如何以具体的行动做到节 约粮食，介绍讨论规则并指导讨论。老师提出几个困惑邀请同学支招。困惑：就餐时食堂阿姨盛了满满一碗饭，吃不了该怎么办？困惑：今天的饭菜碰巧是Fl己不爱吃的，应该怎么办？困惑：当发现身边有同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，该怎么 办？全体队员积极发言，小组合作，针对具体情境提出有效措施，反 对浪费，争做节粮人。环节五、反思自我，付诸行动。其实我们班级中也有不少浪拢的队员，那我们该怎么做，才能改 掉浪费行为，争做“节粮小达人”呢？小组讨论如何做到节约粮食。（学生梳理节粮方法，
7、老师总结）通过交流分享梳理了节粮的方法：争取做到不挑食。吃饭前觉得吃不完可以把饭分享给食量大的同学。阻止浪费现象，做到互相监督。向同学家人宣传节粮的重要性。小结：作为一名小学生，可以通过身边的小事，例如吃完盘中的 饭菜来达到节约的目的，并将这种节约习惯和行为落实到生活中的点 点滴滴。希望大家可以在生活中常常思考节约的妙招，更希望大家可 以身体力行，把节约做到实处，争做节粮人！五、班会效果：通过本次班会课，我们发现其实身边有不少浪费现象，甚至我们 自己就有。浪班视频、浪费数据计算、粮食播种收获视频、观点辨析 让我们意识到节约的重要性，共同探讨节粮方法让我们发现自己有力 量来杜绝浪费。队员们理解了
8、什么是浪费；节约粮食的意义：该怎样 节约粮食。在接下来的一段时间鼓励队员们参加“节粮行动达人”活动，从自身做起，从小事做起。内容时间：周一至周五监督意见四五不攀比，适量适度点餐，剌餐打包带走吃饭时，吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜；不挑食，果蔬肉食海鲜，样样营养好吃便宣传，向家人和亲威，宣传浪费可怕.善监督，身边亲人友人，力促光盘行动注：L每天做到就打V,做不到就空着，可以请父母、同学做监督人.2.一周合格的同学可以获得“节粮能手”,连续四次合格可获得“月节粮达 人，还可以争取获评学期节粮达人，获得节约章.六、教育反思反思节约粮食，光盘行动，要让学生看清为什么节约，明白行动 的意义。课堂上，要能够紧紧抓住学生的心，激起学生迫切行动的愿 望。第环节中为了具有真实感，可以发动学生在就餐后观察沿水 桶，增加可信度。第.环节中的粮食浪费计算，二年级学生对数字感念不强，如 果能够在具体化一些会更好。第三环节中，尽量让学生多讨论，结合身边的小事谈感受。课后学生的行动非常关键，是对一节课效果的检验，是学生有 所感悟后的能力提升，因此要课后监督，完善相关的评比细则，将节 约粮食的行动真正落到实处。
